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1.
马丽君 《中国校外教育(理论)》2011,(5):95-95
从课程背景及初中学生英语朗读能力现状分析、培养学生英语朗读能力的意义、怎样培养学生的朗读能力三个方面,探讨如何培养初中学生的英语朗读能力。 相似文献
2.
杨素艳 《希望月报(上半月)》2005,(16)
培养学生的实验能力是中学生物教学的主要任务之一,是培养学生创新能力,提高科学素质的重要途径。培养实验能力的核心是培养学生科学的实验思维及实验方法,只有这样,学生才能具有正确的观察能力、科学的思维能力、熟练的实验动手能力、自主的自学研究能力及发明创造能力等等。 相似文献
3.
在数学复习课教学中,培养学生的数学能力十分必要.教师应该注重从以下几个方面培养学生的数学能力：第一,培养学生自我剖析及补缺补漏的能力;第二,培养学生阅读能力及实际运用数学的能力;第三,培养学生认真审题及随机应变的能力. 相似文献
4.
在阅读能力的培养中,低年级学生阅读能力培养的重要性不言而喻。根据低年级学生的生理、心理特点及现有的知识水平,从学生是学习主体这一原理出发,从培养学生自主阅读的习惯、培养学生查阅工具书的习惯、培养学生质疑探究的能力着手,可以有效地达到这一目标。 相似文献
5.
为了能够真正发挥学生自主性学习能力,本文从加强自我激发学习动机能力的培养,加强自我识别、评价及选择能力的培养,加强自我规划及自我监控能力的培养,加强自我培养能力的培养,加强沟通及协作学习能力的培养五个方面阐述加强开放教育学生自主学习能力的重要性及措施。 相似文献
6.
正英语课程标准指出:英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身,同时通过语言教学来培养学生英语学习的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生终身学习的能力。 相似文献
7.
英语教学的目的不仅是使学生掌握语言本身,同时通过语言教学来培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、交往能力及合作精神,培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生内在美的气质,给予学生文化熏陶。课堂教学必须以学生为中心,以多种活动调动和培养学生的学习积极性和主动性, 相似文献
8.
综合实践课对学生创造能力、知识应用能力、实践能力等培养具有重要作用。教师在开展综合实践课教学时,应在学生观察及认知、思维、创新、创造等能力培养方面提高重视程度,培养学生良好的科学素养,为学生全面发展夯实基础。 相似文献
9.
课堂教学是实施素质教育的主渠道．而课堂教学的任务不仅仅是传授知识和技能,更要培养学生的全面素质．着眼于学生可持续发展能力及意识的培养。就小学数学的课堂教学而言,要结合有关内容的教学,培养学生分析、综合、抽象、概括等能力,培养学生的探索意识及解决简单实际问题的能力。在这种解决问题的过程中,还要让学生学会参与合作,学会表达与交流。要培养学生的创新意识和实践能力, 相似文献
10.
论大学英语教学中学生自主学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
自主学习能力的培养是学校教育的最高目标。改变学生的学习方式,培养学生的自主学习能力是现代教育的必然趋势。本文将从自主学习的概念、特点及培养学生的自主能力的原则出发,探讨如何在大学英语教学中培养学生的自主学习能力。 相似文献
11.
培养初中学生的物理实验技能,主要包括培养学生的猜想与假设能力、设计实验能力、进行实验及分析论证能力、交流与合作能力创新能力。 相似文献
12.
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14.
陈雅 《广东技术师范学院学报》2011,(10):18-21
学生是实践能力培养的主体,学生的学习动机、兴趣影响到其实践能力的培养,而学习动机、兴趣又受到学生的个体特征的影响。因此,在职教师资型本科生实践能力培养过程中,应分析学生的个体特征,根据学生的个体特征制定培养方案及教学策略,才能实现培养目标。 相似文献
15.
提高学生的语文阅读能力是至关重要的,可培养学生感悟、创新、语言表达及写作等多方面能力,促进学生成长成才。从阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养、课外阅读的指导、阅读方法的传授四个方面,论述如何提高学生的语文阅读能力。 相似文献
16.
孙澎 《新乡教育学院学报》2006,19(2):139-140
在化学教学中,有目的地逐步培养学生的迁移能力,提高阅读、自学能力,创造更多思考空间、培养思维能力,培养实验、创新能力,改变传统学科观念、培养综合能力等是全面提高教学质量及培养学生能力的重要举措。 相似文献
17.
数学能力是数学知识、数学方法、数学思想和数学意识的集中体现.在数学教学中,要注意数学能力培养,通过引导学生观察客观事物,分析数学实例培养学生的逻辑思维能力,通过计算机辅助教学培养学生的空间想象能力,还要通过一定的教学方法和手段培养学生的领会运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力及创造性思维能力. 相似文献
18.
在数学教学中,应通过激发学生的创新兴趣、发展学生的空间想象能力,培养学生的探究能力及发现问题的能力,培养学生的创新思维。 相似文献
19.
能力是学生顺利完成一定活动的方式及心理特征,培养学生能力是现代学科教学的重要目标。自学能力、理解能力、实践能力和获取知识的能力是现代教学中应该加强的教学目标。学科教师应在重视基础知识、基本方法、基本原理教学的基础上有意识地培养学生各种能力,把知识方法教学与能力教学结合起来,使学生在教学活动中获得知识、掌握方法、发展能力。下面是本人立足基础教学、创设情境、重视实践培养学生能力的做法及体会。 相似文献
20.
根据教育创新理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应培养学生创新能力、培养学生的观察能力、获得知识能力、创造性思维能力及创新实施能力等． 相似文献