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"软暴力"在教育教学过程中的滋生和存在,使学生感受不到教师的关爱,严重影响了学生的身心健康.因此,要不断加强师德建设,提高师能,坚持以人为本的教育方针,无论教师还是管理人员都应投入真情实感来对待学生,爱在前,情在先,尊重、理解、关怀、帮助、激励学生,使学生在良好的氛围中蝓快地学习、生活,使学生的身心健康发展,潜能进一步开发. 相似文献
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体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心健康,使学生得到德智体美劳全面发展。在体育教学中,要调动学生的积极性,使学生更好地掌握体育的基本知识、技能,有效地增强体质,教师在教学中宜采用多种的教学手段来调动学生的学习主动性、积极性、兴趣性。 相似文献
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杨智劳 《中国教育技术装备》2010,(9):62-63
对学生评价是教师的职责,是法律赋予教师的合法权利,但在实际评价中,有很多违法现象。有的侵犯了学生的平等受教育权,有的侵犯了学生的人身权利和人格尊严,有的使学生的身心健康受到伤害。因此,教师要通过改变观念、学习法律知识和教育科学理论,切实保证学生评价的合法性。 相似文献
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小学生课业负担过重的问题主要是因为学校片面追求考试分数,仍把考试成绩作为考核教师的主要根据,致使教师为使学生成绩不排在后面。不顾学生的身心健康,加班加点,频繁考试,为学生留大量作业。这种做法,严重地违背了教育教学规律,扭曲了基础教育的性质和任务,严重影响了少年儿童的身心健康,真可谓教师教得苦,学生学得烦,效率低得很、那么如何才能使学生真正从课业负担过重的沉重包袱中解放出来,使教师从“苦教”的死胡同里走出来呢？我认为应从以下几方面抓起： 一、更新教育思想 学校和教师应进一步端正办学方向和教育思想,全… 相似文献
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新课程标准要求中学语文教学要培养具有创新能力的学生。教师要实现新课程标准,就要树立大语文观,教书育人,使学生成为个性独立、人格健全、身心健康的社会化的人。 相似文献
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教师教学的基本任务是使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，发展学生智力，培养学生能力，发展学生体力，提高学生的身心健康水平，也就是教书育人。 相似文献
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正新课标倡导"自主、合作、探究"的学习方式,"以学生发展为本,关注学生的身心健康,促进学生的个性发展"是课程改革的主要趋势之一。著名教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中写下了他的教育理想:"找出一种教育方法,使教师因此可以少教,学生可以多学;使学生可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步。"在生本理念下教师思考的是如何使自己的"教"更好地促进学生的"学",从而做到教师少教,学生多学,教师不教,学生会学。 相似文献
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让学生在生动具体、诗意的课堂中学习语文是教师们不断追求的一个重要理念。诗意的语文课堂可以使小学生在一种轻松、愉悦的环境中去学习,不仅可以使小学生更加高效主动地学习,还对小学生的身心健康都有很大的帮助。因此,教师应当创作更多诗意的课堂,使得学生更加积极的学习,从而提高教学效果。 相似文献
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新课程标准要求中学语文教学要培养具有创新能力的学生.教师要实现新课程标准,就要树立大语文观,教书育人,使学生成为个性独立、人格健全、身心健康的社会化的人. 相似文献
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季德福 《中国校外教育(理论)》2014,(31):104
由于中考竞争激烈,教师期盼学生在中考中获胜的心情迫切,往往会布置一些重复的习题给学生反复训练。使学生疲惫不堪,效率低下。影响学生的身心健康,不利于学生能力的培养,所以精编作业是教师当务之急要做的。为此,本文就如何精编作业进行了探讨,供大家参考。 相似文献
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新课程标准要求中学语文教学要培养具有创新能力的学生.教师要实现新课程标准,就要树立大语文观,教书育人,使学生成为个性独立、人格健全、身心健康的社会化的人. 相似文献
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教师的职业幸福感不仅关系到其自身的生活质量,还直接影响到学生。校长作为学校的管理者,应该使学校成为为教师和学生缔造幸福的场所。校长可以通过积极维护教师的身心健康、创设温馨和谐的人际关系氛围、人尽其才地安排教师工作、拓展教师专业发展的空间、优化和完善教师评价制度等策略来提升教师的职业幸福感。 相似文献
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初中体育新课程标准要求教师转变教学理念,不仅教会学生各项体育运动的标准动作,使其在中考中取得优异成绩,更重要的是要使学生有强健的身体,保证其能更好地学习文化知识。初中体育教师除了有精湛的专业知识外,还要着眼于学生的身心健康发展,有效地促进学生的身心健康发展。本文分析了我国初中体育教学存在的问题,并有针对性地提出了改进措施,以期能使初中体育教学工作更好地发展。 相似文献