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公平至上与效率优先各自强调公平和效率，二者之间也相互协调，在各自的运动中相互平衡。公平与效率的辩证发展过程以人的本质－－类本质的自我确定和人的解放为源头活水，为基石。公平与效率的动态平衡映现了人的社会现代化的发展趋势和过程。 相似文献
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韦革 《华中科技大学学报(社会科学版)》1994,(3)
关于经济政策评价的几个标准韦革在现实生活中，经济政策能很顺利地出台并很容易被人们所接受，不能说绝对没有，但毕竟是极少数。这是因为，经济政策作用的对象是人，是现实的人。现实的人按现实原则行事，而不是按理想原则行事，他们各自站在不同的立场和角度，依据各自... 相似文献
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在翌日的炎热气温中，事情终于出现了转机，他们各自已经在心里思忖了良久，去揣摩对方的意思，而在他们两人中，她是更愿意面对现实的一个。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1997,(3)
改革开放与社会主义市场经济体制的确立，为人们发挥各自专长提供了广阔的社会舞台，人们的价值追求呈现出多元化的趋势。图书馆的文化角色，决定了图书馆人的价值取向就是推动社会文明进步。因此在新的历史条件下，图书馆人应继承古代著书人、藏书人的文化品格，树立正确的社会价值观，更好地为社会主义现代化建设服务 相似文献
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徐湘霖 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(1):90-92
儒释道三家都有自己对“中”义的理解，并在各自的化背景下形成了一种对宇宙人生真理的把握，即皆把“中”视为其世界观的最高原理。尽管它们有各自不同的表述语言和方法，但在历史化的演变中，却共同构成了中国人的智慧和化精神。 相似文献
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知识、见识、常识与胆识是现代人所必需的基本素质，同时也是合格教师所不可或缺的。由于教育工作的特殊性，“四识”在保持各自基本内容的同时，也在教师身上体现出各自独特的含义。在当今时代，结合社会现实，对教师的“四识”问题进行审视和梳理，这是不无裨益的。 相似文献
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“吴门四家”是指沈周，征明，唐寅，仇英。他们是“吴门派”的杰出代表，不但在艺术上较全面地继承了宋元以来的优秀传统，而且从不同角度对人画作了进一步发展，形成了各自的独特风格，笔主要从山水画这一角度来浅谈四人的绘画风格。 相似文献
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张君才 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):71-75
人物理化学课程中三个为相似方程式（等压方程式，克劳修斯－克位佩龙方程式，阿累尼乌斯方程式）各自的来源、物理意义、定理关系及其应用等的区别入手，归纳总结，系统给出了它们各自的研究对象和所解决的物理化学问题，并通过实例进行了讨论。 相似文献
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理论人与实践人之间存在较大的分歧，要找到二者之间的沟通桥梁，各自的反思固然重要，兼俱实践人与理论人两种特征的人，更是二者之间天然的思想纽带。笔者为此做了访谈。被访谈者需要具备的特征是：十年以上的幼儿教育经验，目前从事幼儿教育的研究工作，在从事研究工作中与幼儿园实践结合紧密。据此，研究者选择了某师范大学学前教育专业研究生二年级符合条件的两位老 相似文献
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樊蔚勋 《高等工程教育研究》1996,(1)
哥丁根学派与理工结合樊蔚勋许希武和邹振民两位同学于１９８６年进入本系结构强度教研室为硕士生，其各自的研究方向、研究内容和研究方法，都是由我制定的，八年多来，两人在各自的研究方向上做出了出色的成绩。许希武同学在国际、国内著名杂志上发表论文１０余篇，邹振... 相似文献
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