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陕西宝鸡读者关敏来信: 我们俩的性格不十分外向,但也并不内向,可我家小孩的性格却很内向、孤僻,有明显的“闭锁”心理 和孩子我们很难沟通,有时他觉得很委屈,就一个人坐在一旁生闷气,我们问他时,他又紧闭牙口不说,真正一个“闷葫芦”怎样做才能让我家这个“闷葫芦”开口呢? 相似文献
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年轻的父母每天都在接受新的信息，时间走到今天，单纯的学习成绩好，已经不能满足父母对孩子的期望。而与此同时，人际（人脉）关系越来越成为一个人迈向成功的重要条件。好的人际关系怎么来？理所当然的答案是来自一个人善于交际和沟通的外向性格。因此，改变孩子“闷葫芦”一样的内向性格，成为很多父母的新目标。 相似文献
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九月,我们又迎来了一批可爱的宝宝。他们有的爱哭,有的爱笑,有的淘气……袁泽却是班里的一个“小闷罐”,性格十分内向,经常呆呆地望着什么地方发愣,从不与老师主动交流。看到这样的孩子,我的心中很不是滋味,难道他真的走进了一个“失乐园”？每天清晨,我总是满脸... 相似文献
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上午，体育活动区里，孩子们正玩得高兴!突然琪琪很委屈地跑过来对我说：“老师，宇宇他打我!就刚才都打我好几次了……”宇宇是本期新插班的一个男孩子，性格比较内向，与班里的孩子相处一个多月了，一起玩的朋友很少。琪琪呢，在班里个儿较小，性格随和，一个挺有人缘的孩子。到底是什么事惹得宇宇去打琪琪呢？ 相似文献
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年轻的父母每天都在接受新的信息,时间走到今天,单纯的学习成绩好,已经不能满足父母对孩子的期望。而与此同时,人际(人脉)关系越来越成为一个人迈向成功的重要条件。好的人际关系怎么来?理所当然的答案是来自一个人善于交际和沟通的外向性格。因此,改变孩子"闷葫芦"一样的内向性格,成为很多父母的新目标。 相似文献
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贺源 《中小学心理健康教育》2007,(10X):30-31
高一（6）班的李统兴是典型的“闷葫芦”。他平时“金口难开”，极少和同学交流。同学相处都快一年了，他和好些同学的“外交往来”还是一片空白，甚至和一些人一句话都没有说过，因此同学们都对班上这个“闷葫芦”感到纳闷。[第一段] 相似文献
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浩浩是我们班的一位男生，瘦小的身材，黝黑的脸上嵌着一双圆圆的眼睛。他的性格比较内向，不太爱说话。上课时不善言辞，从来看不到他举起小手，即使让他起来回答问题，声音也小得没一个同学能听清楚。课间同学们都到室外活动去了，可他还是—个人坐在教室里发呆。因此，大家都说他是个“不合群”的同学。 相似文献
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李玲 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
我们班很有特色:女同学内向,男同学外向;女同学细腻,男同学却特多“马大哈”。一天,老师登记学生的家庭情况,包括家庭住址、家长工作单位、家庭电话号码等。号称“阿彪”的李彪站起来大声说:“我家住在岙里陈,我爸爸在‘上吊厂’工作……”引得大家哈哈大笑。可他却一本正经地说:“这有什么可笑 相似文献
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袁群发 《中学生(作文版)》2004,(3)
俗话说:“家家有本难念的经。”可我家这本经呀,却是一本充满快乐、充满喜悦的经。我家三口人,生肖分别属“猪”、“牛”、“龙”。因此,我家对这三种动物十分感兴趣,我甚至戏称我家为“动物之家”。大概因为爸爸属“猪”,所以他的性格和猪颇相似。记得一个周末,爸爸竟然睡到10点还未起床。我去叫他,他只是翻了翻身,又继续 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(5):66-68
“生病”的原文
我和我的朋友们
我和我的兄妹们性格迥异。我很内向，一切都愿意包在心里，包括语言。我的兄妹们很外向，最忌讳说话的是吃饭时间，他们的嘴皮子一分钟也闲不了。熟人见了大多惊讶不止：“你们性格差异这么大，怎么成了兄妹？” 相似文献
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蔡彦春 《北京教育(高教版)》2011,(5):47-47
在学校的倡导下，我开设了“动听故事”菜单课程。在所有上课的学生中，有一个小伙子性格极其内向，总是面无表情，动作迟缓，惜字如金。我针对他采取了各式各样的方法，但作用都不明显。 相似文献
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父母的困扰周末,几个朋友聚会,都是父母,话题绕着绕着,就转到了孩子的身上。一位妈妈首先开腔:“我家这两个孩子,如果不是长得太像,都担心是当年在医院里抱错了!兄弟俩差了一岁半,脾气性格却是截然不同,老大自小就是个闷葫芦,问他什么也不说,问急了,就是一句‘我都行’打发你,弟弟却是个小话痨,就算没人搭理,也能自己坐在那里叽里咕噜地说上半天。” 相似文献
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王林青 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
从来没有人会质疑“性格决定命运”的说法,美好的未来,从优越的性格开始铸造.作为幼儿教师,发现内向幼儿的性格弱点,有责任去帮助他、改变他,使他能从人生的启蒙阶段就逐渐形成影响一生的优良性格. 相似文献
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我是一个小学生的母亲,儿子毛毛今年13岁,上小学六年级,他是一个乖巧的孩子,虽然他的性格比较内向,但学习成绩很好,很懂礼貌,从未与别的孩子吵过嘴打过架,他在课余时间有一个爱好,就是喜欢看 相似文献