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1.
本文针对高职院校学生党建的特殊性,通过理论和实践等多方面探讨在高职院校学生党组织建立学生自我应急服务机制的必要性,并从实际情形等方面探讨构建该机制的可行性,从而探索以应急服务为切入点、以日常党建工作为基本面的高职院校学生党建新模式。 相似文献
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张新语 《铜陵职业技术学院学报》2023,(1):85-90
突发公共事件对国家应急语言能力提出了较高要求。随着后疫情时代的到来,我国急需建设一个全方位、多层次的应急语言服务体系。方言作为特殊的语种,对完善这一服务体系具有重要作用。通过探讨应急语言服务体系的定义和特征,提出了方言参与应急语言服务体系的概念模型,阐述了方言服务对象、服务需求以及不同情形下的任务类型,最后从预案、数据、技术、人才、实践等角度提出方言参与应急语言服务体系建设的相关建议。 相似文献
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《教育教学论坛》2016,(29)
要进一步开拓"一带一路"战略中面向中西亚信息产业和软件服务外包业务市场,必须针对新疆软件工程人才培养的新要求和新挑战,开展俄语言软件工程专业人才培养模式的探索和改革。在新疆第二轮紧缺人才专业"软件工程"的统一规划和建设框架下,本文针对"一带一路"人才战略对中西亚多语种软件人才培养的新需求,以新疆大学软件学院的软件工程(俄语言方向)专业本科生培养为例,论述了培养具有国际化视野的俄语言软件人才的必要性,分析了俄语言软件工程人才培养面临的突出问题,从课程体系建设、国际化培养思路和多语种软件应用服务等方面探索了符合我区特点的俄语言软件工程人才培养策略,形成一套符合区情、行之有效的多语种软件人才培养模式。这些探索对少数民族地区及中西部欠发达地区实用型软件人才的培养具有一定的参考价值和指导作用。 相似文献
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随着“一带一路”倡议的深入推进,我国国际交流的广度与深度随之增强,以多语种、高素质、复合型为特征的外语人才成为社会各领域高度关注的对象。在这样的背景下,以多语种协同为基础的外语课程思政教学成为高校适应外语人才需求变化的有力抓手。将“会语言能力”“通国家国情”“融领域知识”“强思政教育”作为教学理念,明确教学内容、施教手段、培养机制、育人主体等方面的困境,以丰富“多语种”施教资源、开展“跨国界”实践教学、落实“复合型”培育机制、构建“思政化”教育体系为路径,探索多语种协同教学模式下外语课程思政教学的创新方向,可以全方位提升多语种外语人才的培养质量,助力高校更好地践行“立德树人”的根本任务。 相似文献
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本文采用要素分析的方法分析了疫情背景下高校智慧图书馆应急管理与服务的现状;深入剖析了当前智慧图书馆应急管理与服务存在的问题;阐释了疫情期间智慧图书馆提供的应急服务的一些举措;提出了高校智慧图书馆提升应急管理与服务能力的对策和路径. 相似文献
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随着经济的发展，全社会对应急外语服务的需求更为迫切，而应急语言人才储备不足的问题也愈发突出。因此，各地高校应承担起应急外语人才培养的任务，尤其是外语专业应在人才培养理念和实践上作出改革创新。本文从大湾区高校的应急外语教育现状着手，在“新文科”建设理念指引下，探究外语专业应急外语教育模式，以期为大湾区高校在应急外语人才培养方面提供有价值的参考。 相似文献
8.
侯一冉 《甘肃广播电视大学学报》2023,(1):35-40
国家应急语言能力是一个国家应急治理能力的重要体现。全球新冠肺炎疫情的暴发以及后疫情时代中国国际话语权的构建需求，使得培养我国应急语言服务中跨文化技能的必要性和迫切性得以显现。面对我国现阶段应急语言服务中亟待提升的跨文化技能，可基于应急语言服务领域所需语言沟通、语言抚慰和语言监测技能中涵盖的跨文化因素，探讨我国跨文化技能的提升路径，以语言与文化为武器助力中国讲好中国故事。 相似文献
9.
陈美华 《柳州职业技术学院学报》2023,(1):31-35
如何提高城市应急物流的效率、保障应急物资供应，以加强城市韧性，是城市应急物流研究的重点。数字经济时代，探索如何应用数智技术提升应急物流能力具有重要的理论意义和实践价值。文章通过对城市应急物流运行面临的问题进行分析，结合数智技术对应急物流的影响，以突发事件对城市应急物流的功能需求为导向，提出构建基于数智技术的城市应急物流云平台、构筑数字安全防范应急物流云平台、培育“数智化+物流”复合型人才等举措，为提升应急物流服务的运行效率和服务效果，助推韧性城市的建设与管理进行有益的探索。 相似文献
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针对高校环境风险管控难度大、应急处理工作基础薄弱和突发环境事件应急预案备案相对滞后等情况,分析了高校突发环境事件应急预案体系建设工作难点与备案滞后的原因,结合湖南省某高校突发环境事件应急预案制定与备案的成功经验,探索高校突发环境事件应急处理机制与预案体系建设实现路径。从高校突发环境事件的应急组织机构组建、预警分级、预警发布流程、应急响应程序、应急保障和应急监督管理等方面提出具体规范和实施流程。对高校突发环境事件应急预案体系建设具有一定指导与借鉴意义和良好的社会推广价值。 相似文献
11.
李晓红 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(3):74-078
“一带一路”背景下,高职院校外语类多语种专业群建设应该是依据学校独特的办学优势和服务领域,以能力为本位,以服务为宗旨,以就业为导向,培养学生成为集语言能力、知识能力、专业能力、（跨）文化能力和实践能力的高技能型国际化人才。构建知行合一的专业群人才培养模式、重构科学合理的专业群课程体系、培养双师多能的师资队伍、建设开放共享的实践实训体系、创建优质共享的专业教学资源库和建立科学合理的管理监控运行机制是建设高职多语种专业群的路径选择。 相似文献
12.
以CNKI为数据来源,借助CitespaceV和Excel等软件,从发文数量和时间、主要作者与机构、期刊收录、基金项目、关键词共现与聚类等多维尺度,分析我国图书馆应急服务研究情况。分析结果表明,我国图书馆应急服务研究都是站在图书馆内外环境的角度,所研究的内容具有阶段性、与社会重点突发事件密切相关、受到科学技术变革的影响。图书馆未来应急服务研究重点应放在图书馆联盟间的应急服务、借助新兴技术、后疫情时代常态化应急服务等方面。 相似文献
13.
周艺勇 《潍坊教育学院学报》2023,(6):50-54
尽管我国高校已初步建立了应急管理体系,但是仍然没有脱离分散管理与被动刚性、惯性回应等窠臼。研究借鉴整体性动态治理和动态能力观的理论研究和实践范式,在对高校应急能力困境分析基础上,生成高校应急治理动态能力概念,构建“三层面”分析框架,并探索其在大数据背景下的建设路径。 相似文献
14.
张愈 《南昌教育学院学报》2010,(11):164-164
为适应经济全球化对多语种复合型人才的需要,国内部分高校非外语专业开设了第二外语的课程。同母语对第二语言习得的影响相比,母语、第二语言、第三语言这种多语种复合机制下,语言间的影响无疑更加复杂。在此背景下,三语习得中语言迁移研究对实践教学有着重要的现实意义。 相似文献
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在“一带一路”日益深化的今天,国家和地方政府对多语种人才的需求愈加迫切,具体到少数民族地区,只有充分利用民族地区已有的人才优势,采用科学高效的方式培养多语种人才,才能满足日益深化的经济发展和文化推广活动对人才的需求。本研究以混合式教学和案例式教学为载体,采用“口语领先、听读写译并进”的教学理念,尝试探索一种为少数民族地区“一带一路”建设服务的多语种实用人才培养模式。 相似文献
16.
吕挥 《宿州教育学院学报》2011,14(6):100-102
近年来,高校危机事件频繁发生,不仅严重影响了高校的正常教学秩序,同时也干扰了和谐有序的社会局面,解决危机、培养应急人才将是高校在新时期面临的一项艰巨任务。本文试从解析高校危机事件的特点、类型及现有应急人才储备的角度,来探讨高校应急管理人员的培养目标,以期建设和谐有序的校园环境。 相似文献
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文章运用了文献资料、逻辑分析、归纳演绎等研究方法,以高等学校为研究对象,以高校开设"应急体适能"课程可行性为目的,对高校"应急体适能"课程概念和研究背景进行阐述,提出了高校开设"应急体适能"课程的现实意义,详细介绍了应急体适能课程框架体系,着重探讨了该课程体系的课程目标、课程内容、课程资源、课程实施及课程评价五个构成要素。 相似文献
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在抗疫期间,高校实验室安全管理面临着新的风险与挑战。基于此背景下实验室安全管理的应急属性,从防控疫情、防控实验室安全风险、保障安全运行及保障安全防线4个角度出发,总结了“双防双保”应急工作理念;并在实验室安全加强力量巡查、实验紧急物资配给、实验方案合理调整、实验废弃物应急消纳及实验人员安全健康5个方面进行了探索与积极实践,提出了“三要素全路径”实验室安全应急管理体系,以期从原则、方案、理念、机制四个层面为高校实验室安全应急管理保驾护航。 相似文献
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张信华 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):14-16
应急演练是做好应急准备的重要工作。开展应急演练既可检验高校所制定的应急预案的可行性和应急反应的准备情况,发现应急预案存在的问题,又可以完善高校应急运行工作机制,提高应急反应能力。各高校应有针对性地开展应急演练。 相似文献
20.
顾全胜 《中国科教创新导刊》2011,(22):256-256
“高校图书馆社会化服务”是近年来图书馆界的热点议题。本文对高校图书馆服务社会化的必然性和可行性进行了深入的研究,井探索了高校图书馆服务社会化的可行途径,以促进高校图书馆信息服务水平的提高,实现其可持续发展。 相似文献