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刘勇 《中小学作文教学(小学版)》2011,(10)
作为中国人,掌握好汉语是非常必要的。小学阶段是学生从孩童时代进入学习生涯的基础阶段,因此,调整好学生的学习位置,使其养成自主学习的良好习惯是小学语文教育阶段的一大责任。我们老师必须在教学质量和教学水平上双重提高,而取得进步的关键是学生,只有当小学生在语文学习上取得一定成绩了,我们的教学质量才可能从根本上取得进步。怎样才能使学生获得得语文的有效学习呢?以下是我个人从事小学教育以来所积累的经验之谈。 相似文献
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语文是学校教育的主要科目,小学阶段的语文教育是学生起步学习的基础,在学生的成长和发展中有着非常重要的作用。只有提高小学语文教学质量才能让小学生具备基础的学习素养。我就如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点看法。 相似文献
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语文是小学阶段的基础学科．为学生学习能力和身心发展奠定了基础,是小学教学的重要学科。提高小学语文教学质量是摆在语文教师面前的重要任务。只有教学质量提高了。才能让学生学到知识,学会学习,达到教育的目标。回顾我多年的语文教学工作,就如何提高小学语文教学质量谈些个人的看法。 相似文献
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语文是小学阶段一门重要的学科，小学语文教师肩负着让学生学好祖国语言文字，打好基础的重要任务，语文教师自身要不断学习、不断探索，不断提高自己的教学水平和教学质量，为使学生学好语文而努力。[第一段] 相似文献
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语文是教育教学中的主要科目,小学阶段的语文教学更是对学生的成长与发展起着至关重要的作用。只有在小学语文的教学质量上予以改善和提高,才能让学生具备最基础的素质教养。一、小学语文教学的现状近年来,由于小学语文课程改革与不断创新,小学语文的教学质量取得了较好的成绩。其主要表现在两方面:一是教师队伍的整体素质已经有非常大的提高。在教改浪潮的有力冲击下,小学语文教师大部分已经感觉到自身知识很难与求知欲愈来愈强及思维愈来愈活跃的学生同步,因而教师便主动进行学习与补充,实现了教与学相长的目标; 相似文献
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学习习惯是学习者在学习过程中逐渐形成的一种学习惯性。然而,在我们的教学追求高分数、高升学率的同时．常常忽视了培养学生良好的学习习惯。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”在小学阶段让学生养成良好的语文学习习惯会为学生的学习打好基础．让学生受益匪浅。作为一名从事小学语文教育工作的教... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
语文是小学阶段乃至整个学习时期的一门重要课程,语文教学对学生学习能力和语文素养的提升有积极作用。然而,从小学低段语文教学现状来看,单一、枯燥的教学方法,难以提高学生的学习兴趣,严重影响了语文教学效率的提升。那么,如何优化语文教学、提高教学质量呢?在小学低段语文教学过程中,教师应抓住学生的特点,从学生角度出发,通过丰富有趣、新颖生动的教学方法,吸引学生的注意力,提高学生的学习主动性,使学生感受到语文学习的乐趣,从而提高语文教学质量。基于此,根据教学实践针对小学低段语文课堂的优化策略谈一谈看法,以期推动语文教育工作的开展。 相似文献
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在小学时期,语文是一门基础学科,学好语文对进入基础学习阶段的学生来说意义重大,识字、阅读、拼音、理解等语文学习能力都直接影响学生的整体学习成绩。俗话说“万丈高楼平地起”,我们要让学生有好的学习起点,就要抓好语文这门学习课程。 相似文献
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随着新课程改革制度的逐步推进,教育行业正在不断完善教学体制,同时素质教育对学生的要求也日益严格,使得综合性的学习方式慢慢渗透至各个教学阶段,且被广泛运用到小学语文教学当中,六年级正处于教育阶段的一个转折点,故而,其教学质量和教学成效会被重点关注。本文以小学六年级语文综合学习为研究内容,探讨了语文综合性学习的相关策略,希望促进教学发展和进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学语文教育是我国教育体系教学中最基础也是最关键的一环,前几年教育课程新课标改革后,小学语文也在进行改革和发展,旨在使学生具有独立的学习能力和提高学生的综合素质。小学这个阶段主要是培养学生基本学习能力,小学语文是这个阶段中最重要的一个环节。怎样能使学生对语文学习有兴趣而不乏味呢?又怎样可以使学生在小学语文教学中挖掘出自身的语文学习潜力呢?那么这就要谈到新课标中倡导的情境教学法了。主要从情境教学法的介绍说明入手,分析了情境教学法在小学语文教学中的作用和主要意义,同时也提出了几点方法策略,希望可以提高语文教学质量,使学生受益。 相似文献
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正在小学阶段,务必加强培养学生的学习习惯,学生学习成绩是否获得快速进步,其良好的学习习惯发挥着重要的作用。一个良好的习惯,既可将学生本身学习能力进行提升,也能充分体现其文化素质。在小学教育中,语文是最关键、最基 相似文献
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马爱娟 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):94
小学教育是一个人接受教育的开端与启蒙,而语文教育又是教育的基础。因此如何教导学生进行高效准确的语文学习,是当下小学教学的重点。启蒙阶段的语文教学,肩负着非常重要的任务,它不仅是学生形成正确人生观与价值观的基础,同时还是培养学生表达能力的摇篮。因此语言的学习,是当下教学中最为重要且关键的一环。对此,我们应该不断地加强与改进教学的模式与方法,让小学语文的教学在不断的进步中取得良好的成绩。 相似文献
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正小学语文学困生的存在,一直制约着学校教学质量的提高。基于此,本文对小学语文学困生的转化做详细研究分析。一、优化传统的教学模式在新课改的背景下,传统的教学模式已经不能适应教育发展的需要,作为学生的启蒙教育,一定要把握教学规律,创新教学内容,最大化地提高教学质量。在小学教育阶段,教师不仅要帮助学生学习语文知识,还要为学生提供良好的学习环境,扫除学习障碍,更重要的是要教会学生学习的方法。小学生的教育是启蒙教育,教会学生学习语文的学 相似文献
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《小学语文新课程标准》中明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。”但是在现阶段的发展中,我国小学语文课堂教学中学生的主动性以及学生的学习兴趣并没有实现完全激发,在一定程度上影响了实际的教学质量的提升。 相似文献