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1.
采用献资料法和问卷调查法，调查分析我国职技高师体育教学模式的现状：多种体育教育模式并存；“俱乐部”型模式有可能被较多学校采用；不少学校选择“三段”型模式；职技高师体育教学模式发展趋势将取各个原有的典型模式之所长构建全新模式。 相似文献
2.
根据全教会“健康第一、学生为本”的指导思想，以河北职业技术师范学院体育教学为例，对职技高师体育教学模式进行研究。认为职技高师在21世纪的体育教学中应根据学生的不同体质、兴趣、爱好等分为素质型、技术型、竞技型、娱乐型、康复型、开放型、咨询型、自由型等8种教学模式，并提出了各种教学模式的教学思想、主导目标、教学对象、教学形式、考核方法、教学程序及运用范围。 相似文献
3.
曾红卒 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(2):110-112
剖析了当今职技高师院校公共体育课程的现状,提出了要深化职技高师的体育课程教学改革,形成鲜明特色,从而适应职技高师院校“双师型”应用型人才培养的需求; 相似文献
4.
张文贤 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,13(2)
采用文献资料法、问卷调查法、专家咨询法、统计法等研究方法,对职技高师体育课程设置、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行分析,旨在推动职技高师体育教育面向21世纪的改革与发展,提高人才培养质量. 相似文献
5.
以培养具有“双师”素质人才为切入点,科学阐释“双师”素质的内涵和标准,奠定职技高师特色办学的理论基础;以课程开发为突破口,构建具有职技高师特色的知识、能力、素质互相沟通的课程体系;围绕课程体系建设,构建分型考核的评价体系。从而构筑具有鲜明职技高师特色的培养模式。 相似文献
6.
采用问卷调查法,对465名职技高师在校师范生进行调查分析.结果发现：职技高师师范生的教师职业倾向性整体上是较为积极的,但是比较其对去普通学校和职业学校任教的倾向性不难发现,他们去职校从教的意愿较低,需要国家、学校及学生自身多方努力,培养其对职业教育的积极向往,彰显其职技高师特色. 相似文献
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职业技术高师整合教育模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
职技高师的培养目标是合格的中等职业学校的专业师资,这种师资不仅要有扎实的专业知识和技能,有较强的教育教学能力,还要具有较高的文化素质和文化品格。要实现这一培养目标,职技高师的现有模式需作某些根本性的转变。职技高师现有模式是沿袭工（农）科教育模式,加上... 相似文献
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高等工科职业技术师院(以下简称“工科职技高师”)自“文革”后兴办至今已有10余年的历史。这些年来,学校对人才的培养规格进行了艰苦不懈的探索与实践,已经取得到了可喜的成绩。 但是,实践表明我们仍面临着不少困难,主要表现在以下三个方面:①培养“双证书”的毕业生,需要更多的资金投入,增加了学校的经费困难。②学校缺少高水平的既能讲授专业理论课,又能指导生产实习的一体化教师。教师队伍还不适应办特色的要求。③新的教学模式和科学训练方法有待进一步研究和探索。从整体上看,学校仍未摆脱沿用传统的学科教育的办学模式。因此,对培养规格进一步探索和实践,办出工科职技高师特色仍是我们今后的奋斗目标。 面向未来,工科职技高师将面临两大挑战,科学技术的迅速发展和建立社会主义市场经济体制。当今世界科学技术迅速发展使未来技术工作与今天的传统技术工人差异巨大,而与科技人员的差异在缩小。由此对培养未来技术工人的教师的工科职技高师提出了新的要求——培养高智能型工人。随着我国经济体制改革的深化和社会主义市场经济多元化、 相似文献
9.
高等职业技术师范学院大学生素质拓展计划的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
朱爱胜 《中国职业技术教育》2008,(3):62-64
本文基于高等职业技术师范院校（简称职技高师）实施“大学生素质拓展计划”的现实意义,结合职技高师的实际情况,对具有职技高师特色的“大学生素质拓展计划”的实施途径进行了探讨。 相似文献
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职技高师自动化专业“四双”人才培养模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
职技高师自动化师范专业具有高等性、职业性、技术性和师范性四个属性,为此必须构建适合职技高师自动化及相关专业的“四双”人才培养模式,为中等职业技术教育培养合格的教师人才。 相似文献
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复杂系统的可靠度计算是可靠性工程研究的主要内容,传统的偏微分方程、概率统计和矩阵计算等运算较复杂,工程应用推广较差。作者提出一种基于有向图的复杂系统可靠度计算方法,该方法通过对成熟的系统可靠性框图进行改造、扩展和转化,使之变为直观、便于计算的有向带权图,从而有效解决复杂系统的可靠度计算困难问题。 相似文献
12.
logistic模型是一种实用的增长阻滞模型,利用logistic模型根据1978年至2010年年人均收入数据,并结合未来中国经济发展趋势以及国家经济战略规划,预测未来十年中国城镇居民可支配性收入,具有很高的应用价值。 相似文献
13.
自主学习是当今教育界提倡的基于人本主义“以学习者为中心”理念的一种学习方式,但其需要一个科学有效的评估模式来保证学习质量。文章分析指出,自主学习的评估模式是以形成性评估为主、总结性评估为辅的评估模式,并结合黑龙江大学大学英语自主学习教学改革的经验从评估的四大参与者（教学管理部门、教师、学生和家长）的角度,提出了该模式在具体操作上的建议。 相似文献
14.
本文提出一个新的求解内含报酬率的数学模型 ,此数学模型不仅更符合现实经济条件 ,而且避免了传统模型解中的多值可能 ;在此基础上 ,提出一个简化而实用的求解方法 相似文献
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刘晓迪 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):60-60
关联—顺应模式是在综合Sperber(斯铂佰)和Wilson(威尔逊)的关联理论,Verschueren(维索尔伦)的顺应理论各自优点的基础上提出的。它为我们提供了一个更加全面的言语交际模式,动态地解读了新闻标题制作过程中语境的构建。 相似文献
16.
行动研究最早是由美国的Coller和Lewin提出来的一种应用于社会科学的研究模式。行动研究具有一线教师参与;强调合作;改变现状三大特点。本行动研究模式的建立参考了H.Altrichter行动与反思的循环理论,Lewin的螺旋式渐进循环模型,McDonough J.& McDonough S.以及施良方的行动研究循环模式。实施步骤包括：初步计划;用头脑风暴,问卷调查等方式发现问题,订立假设;制定行动方案,行动策略;实施行动方案;评估/反思;改进新方案;实施新方案;再改进等。该行动研究有效提高了听力教学效果和教师专业研究素养,成效显著。 相似文献
17.
分析了企业现有ISO9000质量体系管理系统的局限性及其管理中存在的关键问题,建立了动态质量体系管理数据模型(DQSMDM),并给出了某大型工程机械制造企业实施基于此模型的质量体系管理系统的成功应用. 相似文献
18.
19.
Caroline Heim 《Higher Education》2012,63(3):289-298
This article introduces a model for group facilitation in the humanities based on Carl Roger’s model for group psychotherapy.
Certain aspects of Carl Roger’s reflective learning strategies are reappraised and principles, specific only to psychotherapy,
are introduced. Five of Rogers’s axioms are applied to the tutorial discussion model: a non-directive approach, climate-setting,
facilitation, reflective listening and positive regard. The model, which has been trialed in tutorials at The University of
Queensland encourages active learning, self-direction and critical thinking. 相似文献
20.
呼军艳 《渭南师范学院学报》2012,(10):27-31
客观全面的政府绩效评估是建立在跨学科知识体系之上的.文章介绍了政府绩效评估的灰色关联模型,用该模型对2010年甘肃省12个地级市政府城市基本设施建设绩效进行了分析,并根据模型计算结果评价了各市的城市基本设施建设绩效. 相似文献