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许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(4):367-371
体育教师是实施《新课程标准》的关键要素之一.采用问卷调查法,对中小学体育教师现状进行调查与分析,了解宁德市中小学体育教师基本情况、教学和科研等状况,发现存在的问题.调查结果表明,宁德市中小学体育教师在专业思想、任职资格、学历和学位层次、专业技能、现代教育技术应用能力、科研能力等方面存在不足. 相似文献
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在法国、德国、瑞典、意大利、比利时、芬兰、葡萄牙等国家，中小学教师都是公务员；日本、韩国则对中小学教师单设教育公务员的职系。在这些国家里，教师候选人经过公开选拔，被政府择优录用，具有公务员身份。这种教师任用管理模式，体现了公务员制度的特点，并与中小学教育性质相结合。本文以日本和法国为例，对中小学教师作为公务员这一任用管理模式进行探讨，以期为我国中小学教师任用管理制度的改革提供借鉴。一、教师的公务员身份“公务员”一词来自最早实行公务员制度的英国，英文为CivilServant，意指代表国家执行公务的人员。在… 相似文献
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一、中小学教师及其职业资格的类别
韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》,同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》,这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类,将教育公务员的范围限制为国家公立学校的教师和教育专门职员,不包括一般公务员和私立学校的教师。一般来说,韩国的教师主要指在学校里直接教学生的人,是专业性职业,是指持有教育部部长授予的资格证书并且在学校从事教学工作的人员, 相似文献
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最近,有中小学教师来信询问,什么部门负责审定民办教师的任职资格和任用民办教师,乡村和学校能否任用或辞退民办教师等有关问题。对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 早在1978年,国务院批准教育部《关于加强中小学教师队伍管理工作的意见》(国发[1978]1号)中有关民办教师的任用、辞退等问题,就有明确规定。1992年8月7日,国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下发的《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》中又进一步明确规定:“民办教师原则上由县(市)教育行政部门统一管理,或县乡共管,以县为主。县(市)教育行政部门负责审定 相似文献
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一、中小学教师及其职业资格的类别韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》,同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》,这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类,将教育公务员的范围限制为国家公立学校的教师和教育专门职员,不包括一般公务员和私立学校的教师。一般来说,韩国的教师主要指在学校里直接教学生的人,是专业性职业,是指持有教育部部长授予的资格证书并且在学校从事教学工作的人员,主要有幼儿园教师、副园长(园监)、园长,中小学教师、副校长、校长,大学助教、专任讲师、副教授、教授、院长(学长)、校长(总长);… 相似文献
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公平与效率之间的选择--论公务员考试录用资格条件的限制 总被引：1，自引：0，他引：1
公务员考试资格条件的确立是公务员考任制体现公平、公开、择优原则的前提.如何确立公务员考试资格条件关系到能否实现招考的公平与行政机关效率.本文对我国现行的公务员考试制度的考试资格条件进行分析并指出存在的问题及解决方法. 相似文献
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一、培训目的
本培训班由湖南省教育学会学校心理教育专业委员会主办,湖南教育报刊社携手具有心理咨询师职业技能培训鉴定资格的权威机构加盟,湖南师范大学等高校著名心理学教授、《湖南教育》资深编辑和具有丰富经验的培训师、咨询师授课。培训班根据教育部关于《加强中小学心理健康教育的若干意见》和省教育厅有关精神,结合学校工作实际和认证考试重点进行辅导,为全省中小学培养骨干心理健康教育教师。 相似文献
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李萌萌 《荆州师范学院学报》2014,(1):77-78
规范性是公务员考试录用制度的起码要求,其中,职位资格设置的规范性直接影响公民参与考试的平等权与国家机关选拔优秀人才的实际效果,对公务员考试录用的社会效应产生了重要影响。因此,针对公务员考试录用职位资格设置规范性的深入研究,对于公务员考试录用制度的发展、完善具有重要的理论意义与实践价值。 相似文献
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校园足球活动开展五年以来,对学校中小学体育教师的足球运动能力提出了更高的要求.体育教育专业主要是培养中小学体育教师为目的,在《足球》普修课程中对全体学生进行足球运动能力与理论的教学.通过分析目前《足球》普修课程的课程现状以及校园足球对中小学体育教师足球能力需求,对体育教育专业《足球》普修课程教学进行合理建议. 相似文献
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面对我国中小学体育教育发展中存在着管理的缺位、体育的"小三门"地位、体育教师被歧视、体育教师的自暴自弃和"达标与考试"导向错位等制约因素,提出了学校和地方政府要给力于体育教师;提高体育课程地位,改善体育教师形象;转变体育教师观念,改善体育教师知识结构等改进措施,以期为我国中小学体育发展提供一定借鉴。 相似文献
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《广东教育》2009,(6)
全国政协委员、中国科学院院士、中国科学技术大学原校长朱清时做客人民网时表示,要实现教育公平,就要实现教师资源合理分配。为了鼓励优秀教师服务农村贫困地区,必须把中小学教师逐步变成国家公务员,实行教师城乡轮换制度,提高贫困地区教师素质。全国政协委员、北京科技大学冶金与生态工程学院院长朱鸿民也呼吁要实现教师公务员化。他认为,既然《教师法》已经明文规定教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平,还不如直接将中小学教师确定为公务员,只有这样才能从根本上保证教师的待遇。教育是立国之本,而教师则是教育发展的关键。两位委员相继提出中小学教师公务员化问题,其根本目的就是为了提高中小学教师的待遇。但是,让中小学教师"变身"公务员,是否就真能从根本上提高中小学教师的待遇呢?未必。早在1993年就通过的《中华人民共和国教师法》第二十五条规定:"教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平,并逐步提高。"《中华人民共和国义务教育法》也规定:"教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。"由此看来,提高中小学教师的待遇,并不一定要将中小学教师变成公务员,只要切实执行了相关法律,让中小学教师的工资水平提高... 相似文献
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邝少明 《中山大学学报论丛》1992,(6)
考选制度及其原则的实现,要取决于官吏的任用制度。任用是公务员制度的重要一环,一个政府的人事政策和方针能否贯彻和执行,都能集中地反映在任用制度上。一南京政府公务人员的任用由考试院铨叙部负责。考试院组织法第三条规定:“铨叙部掌理公务员之登记,考职人员分类登记,成绩考核登记,公务员任免审查,升降调转审查,资格审查,俸给奖恤审查登记”等事项。 相似文献
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<正>面对新《课程标准》提出的要求,新时期中小学体育教师应该全面提升知识、能力和素质以适应社会需求。本文通过对中小学体育教师需求结构的调查与分析,为体育教育专业全面适应未 相似文献
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2000年,国家公务员录用考试增加了《申论》这一新的考试科目,在社会上引起了较大反响。经过第一次考试,中央组织部、国家人事部听取了各方面的意见,总结了考试各个环节的工作经验,将《申论》列为国家公务员录用考试的正式科目,作为2001年高等院校毕业生参加国家公务员录用考试的必考科目,并在2002年高等院校毕业生参加的国家公务员考试中沿用至今。现在,《申论》考试已经在全国所有省市的公务员录用考试中推广和采用。 相似文献