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在新课程背景下,体验式学习模式成了小学语文教学的重要途径。小学语文教师要善于引导学生进行体验式学习,营造开放、轻松的语文学习氛围,开展形式丰富的课堂体验活动,激发小学生的学习兴趣,陶冶小学生的道德情操,提高学生的语文运用能力。本文结合实际小学语文教学经验,先分析了体验式学习的特点,进而论述了体验式学习在小学语文教学中的应用策略。 相似文献
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小学阶段识字教学是重要的教学任务,也是低年级学生学习语文知识的起点。教师要想提高识字教学质量,需要在实践教学中采用创新的教学手段,通过体验式教学方式提高学生识字能力,为学生语文素养发展打下基础。围绕小学语文识字教学的问题以及体验式学习的重要性加以阐述,对体验式学习模式应用措施进行了探究。 相似文献
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<正>体验式教学是让小学生在亲身经历中感受知识的形成过程,体会语文学习的价值,进而端正学习态度,能主动参与到语文学习中。在新课程背景下,体验式教学逐渐得到了教师们的认可,有效地提高了课堂教学效率,增强了小学生的情感体验,促进了小学生语文核心素养的发展。本文从体验式教学在小学语文教学应用中存在的问题说起,然后论述体验式教学的应用策略,旨在为小学语文教学提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
在体验式阅读教学中,小学语文教师可以在课本的基础上引导学生自主体验学习过程;学生则需要充分调动多种感官和思维,准确地把握语言文字所传递的信息,在阅读实践活动中获得深刻的体验。基于体验式阅读教学方式的重要性,探讨了小学语文体验式阅读教学的有效策略。 相似文献
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杜培云 《中国校外教育(理论)》2014,(7):42-42
语文作为小学教育体系中的主干课程,同时是一门基础性课程,其学习的好坏,也会影响到学生其他课程的学习,以及个体素质的形成。因此,探究有效的教学模式,提升语文课堂教学效果,成为了众多一线小学语文教师所研究探讨的话题。探讨了体验式教学方式,旨在分析如何在小学语文课堂中更大地体现体验式教学效果。 相似文献
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新课程背景下的小学语文体验式学习,是指在小学语文新课程教材基础上,采用体验式的教学方法,使学生在自主体验中学得知识、增长能力的学习方式。笔者在此结合实践谈谈小学语文体验式学习的实施策略。一、重视课前预习,培养学生对知识的预想能力以往的教学中,字词句的教学和熟悉课文大意一直是课前预习的重点。学生在课堂教学之前对文本的结构形式与内容的一个大概的认识可以帮助教师在教学中更快地推进教学进程。这是一种相对机械化、程式化的课前预习。 相似文献
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赵一娇 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0094-0094
在小学语文阅读教学中,体验式教学对于提升小 学生语文阅读的兴趣,发展小学生语文综合素养有着重要的意 义。因此,在小学语文的课堂上,教师应该就体验式教学模式 展开积极的实践,寻找有效的教学方法,丰富学生的学习体验,从而提升学生的阅读素养,提高学生的综合素质。 相似文献
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在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学越来越注重学生核心素养的培养，体验式教学能把学生带到特定的教学环境中，把学生从被动的学习状态转化为主动的学习状态，从而活跃课堂气氛，使学生在阅读教学中体会到快乐学习的无穷乐趣，进而使教学效果得到显著提升。基于此，本文对体验式阅读教学的重要价值进行了简要剖析，就如何将体验式教学有效应用于小学语文教学中提出了相关建议。 相似文献
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在新课改不断深入推进的时代背景下,传统的教学手段已经难以满足语文教学的需求,教师应该顺应时代潮流,及时转变教学思路,对教学手段进行调整。体验式教学作为一种强调学生主体作用的新型教学方法,能够以情景模拟体验的方式激发学生语文学习的兴趣。因此,教师应当合理地将体验式教学融入小学语文教学中,从而达到提高学生语文学习水平和语文素养的目的。 相似文献