共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
郑丽娟 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
随着新课改的不断推进,为了促进学生综合素质的提高,教育部要求教师改变传统的“输入式”教学方法,力求课堂教学以学生为中心,在遵循课堂教学规律的情况下,丰富教学内容,增加教学情境,强化学生的学习思维。语文作为小学中低年级的重要课程,优化教学模式是非常有必要的。由于小学生心智不成熟,天性活泼好动,对未知的事物充满了好奇,因此,提升学生的学习兴趣是提高语文教学效率的重要途径。在众多的教学模式当中,“趣味化教学”模式引起了中低年级小学语文教育工作者的关注,如何在中低年级小学语文教学中进行“趣味化教学”模式呢?如何利用“趣味化教学模式”提高语文课堂教学效率呢?本文通过分析中低年级小学语文的现状,对如何在中低年级小学语文中构建“趣味化”教学模式提出个人看法和意见。 相似文献
2.
3.
计算能力不仅是小学生应该具备的基础能力,也是生活中不可缺少的重要技能。小学低年级阶段是学生逐渐养成学习习惯、形成学习能力的关键时期,因此在小学低年级阶段培养学生的计算能力对于其日后的数学学习具有重要的意义。如何有效开展小学低年级数学计算教学是每一位小学数学教师应该认真思考与探究的问题。游戏化教学方法具有趣味性、新颖性等特点,能够有效集中小学生的注意力、锻炼小学生的思维能力、活跃课堂教学氛围、提高课堂教学效率,是适合运用到小学低年级计算教学的教学方法。基于此,文章对小学低年级数学计算游戏化教学的运用展开探究,希望能够真正提高小学生的数学计算能力,提高其学习效率。 相似文献
4.
在小学语文教学中利用课堂语文游戏来进行教学,不仅有利于实现小学生对语文学习中应该掌握的相关知识进行理解和把握,还有利于利用游戏提高小学生的智力水平。本文首先阐述了游戏化教学渗透的必要性,其次讨论了游戏在小学语文教学中所发挥的作用。 相似文献
5.
薛银功 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):29-31
近年来，随着教育改革的深入，小学数学教学逐渐向素质化方向发展，更加注重对学生实践能力的培养．新一轮的基础教育新课改，为全面发展的基础教育奠定了坚实的基础．数学游戏是一种新型的课堂教育方式，受到了广泛的欢迎．但是在实际教学中，数学游戏并未达到理想的效果．基于此，文章分析了小学低年级数学游戏教学存在的问题和内涵，提出了小学低年级数学游戏教学策略，即明确游戏教学目标，增强游戏实效；自主创新数学游戏，激发学生兴趣；使游戏合理简洁化，提升小学生参与度，希望能对提升小学低年级数学教学质量有所帮助． 相似文献
6.
刘云 《教育界(基础教育)》2020,(18):89-90
在小学语文教学当中,识字写字是非常重要的组成部分,特别是对于小学低年级学生来说,他们刚刚接触汉字的规范化学习,更加需要加强识字写字方面的训练,为以后的继续深入学习打下坚实基础。识字写字学习是比较枯燥乏味的,传统教学方式难以让小学生提起兴趣,他们更喜欢快乐和自由的学习方式,所以语言游戏化教学越来越受到欢迎,在活跃的教学氛围下,有助于促进教学质量的提高。小学语文教师在运用语言游戏化教学的时候,应该注意遵守一定的原则,要采取形式多样的游戏教学方法,包括猜字谜、编故事、唱歌谣、绕口令等,这样可以更好地体现出游戏化教学的重要教学价值,改变以往呆板低效的教学局面。文章主要围绕小学语文中的识字写字语言游戏化教学的应用进行了探究,以供参考交流。 相似文献
7.
<正>游戏化教学在小学语文中的结合能有效提高学生的学习兴趣,同时培养学生创造性思维。但是就目前小学语文游戏化教学的应用来看,仍然存在教师对游戏化教学的不重视,以及游戏化教学方式单一等问题。因此在语文教学中教师要提高对游戏化教学的重视,积极创新适合小学生的游戏,从而提高学生学习积极性,并帮助学生形成良好的语文学习积累习惯。游戏化教学是教学过程中结合学生的个人特点, 相似文献
8.
9.
小学语文游戏化教学能够提高学生的阅读理解与写作能力,还有助于提升学生的认知能力、观察能力及情感体验。以ADDIE模型为基础,对小学六年级语文游戏化教学的效果进行实证分析。结果表明,小学六年级语文应用游戏化教学,能够增强小学生学习语文的主动性,促进他们与其他同学合作的意愿,还能够提高语文成绩。因此,教师可以认真分析学情特点与教学内容,制定丰富的游戏化教学方案,提高学生对语文学习的兴趣。教师还可以通过建设任务型团队等方式提升游戏化教学效果,提高语文教学质量。 相似文献
10.
贲黎明 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
近年来,随着现代化教育制度的改革,各个院校对于学生的教学方式也进行了相应的改革与创新.在小学语文教学中,游戏化教学的模式得到了普遍的推广与应用,其不仅提高了小学语文教学中的教学质量,而且能够吸引小学生的课堂注意力,显著提高了课堂教学效率.根据实践经验,并结合对游戏化教学在小学语文教学中的应用研究,对游戏化教学以及原则进行简要的阐述,并对游戏化教学在小学语文中的应用进行了进一步的研究与探讨. 相似文献
11.
12.
13.
14.
义务教育课改如火如荼地展开,说明传统教学模式已经跟不上时代的发展。在义务教育中应该使用科学有效的教学方式引导学生,确立学生的主体地位。小学低年级学生自主性较差,理解能力有待提高,因此,教师在教学过程中必须针对其特点设置有效的教学方法。小学生的天性是玩耍,因此游戏教学在小学低段教学中具有独特意义。一直以来,我都从事低年级语文教学。低年级的孩子活泼好动,喜欢游戏,喜爱玩乐。而语文知识相对来说稍微 相似文献
15.
杜秀红 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):151-152
游戏化教学是一种新型的教学方式,也是一种有效的教学手段,它迎合了小学生的身心特点,受到了广大师生的青睐,在小学语文教学中得到了广泛的应用。本文主要结合自身教学实践,探讨小学语文游戏化教学的应用,并指出小学语文游戏化教学应注意到的问题。 相似文献
16.
17.
18.
游戏教学是一种基于尊重学生认知心理的科学教学方式,将游戏教学渗透到小学语文学科教学,有利于最大限度地吸引小学生的注意力,提高课堂参与度,激发学生的想象力、创造力和学习能力,实现其综合素质的全面提高.笔者结合自身的小学语文教学经验,粗浅地探讨了游戏教学法在小学语文教学中的实施策略. 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学生教育工作开展上,语文教育有非常重要的价值。教师在小学语文教学工作开展上,一方面可以培养小学生的语文能力,同时也可以为小学生进行其他学科知识的学习奠定基础。其中,阅读教学是小学低年级语文教学的重点。教师在小学低年级语文教学中,要培养小学生阅读能力,让小学生掌握出色的语文阅读技巧,培养语文阅读能力。在研究过程中,对小学低年级语文教学中教师如何实现小学生阅读培养展开了分析和研究。 相似文献