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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
校内实验教学中心和校外人才培养基地是档案学专业本科教育实施实践教学的两大重要载体,前者是在高校内部设置的以培养学生实践能力为核心功能的教学部门;后者则是与高校建立了稳定人才培养合作关系的校外组织。二者之间存在着同行间的利益共同体关系和档案学专业人才的供给与需求关系。由于二者在实践育人方面拥有各自独特的优势,本文就如何使二者密切合作实现优势互补和协同创新提出了切实的建议。  相似文献   

2.
赵远军 《大观周刊》2011,(10):198-198
文中从改进课程教育体系以打造实践能力培养平台、创新校内实训基地建设、校外实践教学基地、加强师资队伍建设等方面探讨了当前职业院校工商管理类专业学生实践能力培养的途径。  相似文献   

3.
媒体融合趋势的发展,必然影响到培养新闻人才的高校新闻教育,高校新闻专业实践教学的改革也势在必行,媒体融合时代下的新闻专业实践要充分面对现实存在的问题,针对不足找到良好的对策。地方高校的新闻专业实践必须在专业课程设置上注重媒体融合的教学,建立校内校外实践平台和实践基地,努力加强教师的知识重构和能力再造,使地方高校尽快培养出能运用多种技术工具的全能型记者编辑。  相似文献   

4.
产学研结合与图书馆学本科生实践能力培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过国内9所高校图书馆学本科专业人才培养状况的网络调查发现,国内的图书馆学本科教育在实践教学体系的建设、研究性课程及科研训练、研究机构与实验室建设等方面尚存在不足.借鉴英美图书馆学专业实践环节的设置,我国应采取产学研结合的方式来培养图书馆学本科生实践能力,建立以需求为导向的实践教学体系,与产业界和研究机构联合建设创新实践基地,实行课程体系整体优化,提供实践教学的条件与保障等.  相似文献   

5.
北京联合大学档案学专业结合自身实践创新性地提出了"校外人才培养基地体系"的概念,并紧密围绕这一核心概念,深入探讨了校外人才培养基地体系的提出背景、涵义特征、建设思路与过程等相关问题。文章指出:1.长远来看,单一校外人才培养基地的视野会给合作教育和人才培养的发展带来负面影响,而很多高校的相关工作还处在初级阶段,这正是导致目前的研究和实践主要局限于单一基地的重要原因;2.理想的做法是建设一个校外人才培养基地体系,这个体系应是一个以某一专业人才培养目标为核心,由相互支撑、优势互补的多个校外人才培养基地构成的相对稳定且动态发展的有机体;3.校外人才培养基地体系的具体建设工作应该包括四个方面的内容:(1)评估校外教育资源的整体需求,(2)设计并建构基地体系结构,(3)搭建多方合作交流平台,(4)建立监控、评估与更新机制。  相似文献   

6.
《档案与建设》2006,(7):52-52
6月8日,南京晓庄学院大学生社会实践基地在南京市江宁区档案馆挂牌,双方签订了爱国主义进行教育基地和大学生社会实践基地共建协议。建立共建关系对加强青少年爱国主义教育和大学生参加社会实践活动具有积极作用。江宁区档案馆将继续加强与其他大专院校的合作。  相似文献   

7.
组织高校大学生参加社会实践,是体现高等教育社会化、实现社会主义高等教育办学目的的重要环节,是大学生有组织、有目的、有计划地认识、探索和改造客观世界的活动。它的主要特点有:(1)学生,教师,教育管理干部是活动的参与者,而学生是活动的主体。(2)社会实践是高校校内教育和校外教育  相似文献   

8.
李黔 《兰台世界》2012,(17):39-40
在互惠互利的原则指导下,建设校外"产学研"合作教育基地是培养档案专业应用型人才的有效途径。本文论述了档案校外实践教育基地建设的内容、成效和注意事项。  相似文献   

9.
实践是人们实现从价值理论向心理意识、从价值评价向自觉行动转化的重要环节.以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育需要构建系统的实践参与机制。本文在对大学生参与社会实践活动的形式与特点以及大学生参与实践活动对价值观教育的功能与意义进行分析的基础上,认为构建社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的实践参与机制要以社会主义核心价值体系统领大学生社会实践规划,加强大学生社会实践的管理与指导,创新大学生社会实践的形式和方法,建立相对稳定的大学生社会实践基地。  相似文献   

10.
基于培养阅读能力的研究性学习综合实践课程探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
营造阅读环境,高校应发挥引领作用,为大学生开设以培养阅读能力为主的研究性学习综合实践课程,以培养大学生文献检索技能、科研能力,尤其是终身善读的习惯和能力.  相似文献   

11.
音乐艺术实践是目前我国高校开展素质教育,加强校园文化建设,营造高雅艺术氛围的重要途径.在此基础上,对于高等传媒教育而言,它又是一种重要的专业教学资源.本文以中国传媒大学"校园大课堂、传媒大舞台"的育人理念与育人模式为理论原点,对大学生音乐艺术实践在传媒实践教学中的资源优势和规范化、科学化进行了探讨,同时也对具体实施过程中的关键问题进行了解析.  相似文献   

12.
7月8日9点,黑龙江大学与黑龙江省档案馆在黑龙江省档案局举行了俄语翻译硕士专业学位校外实践基地签约、揭牌仪式。黑龙江大学副校长严明、黑龙江大学俄语学院院长白文昌出席仪式。黑龙江省档案局局长齐秀娟、副局长付杰以及相关处室负责人参加了签约及揭牌仪式。仪式由省档案局副局长付杰主持。省档案局局长齐秀娟致欢迎辞,严明副校长发表讲话。齐秀娟局长与严明副校长在共建俄语翻译硕士专业学位校外实践基地协议书上签字。双方领导共同为教学实践基地牌匾揭牌。  相似文献   

13.
当今社会要求电子商务人才不仅要掌握牢固的理论知识基础,还必须具备很高的实际操作水平和能力.因此学校必须加强与企业之间的联系,努力提高电子商务专业学生的专业技能和素质,培育出更加符合企业需求的电子商务人才.本文主要阐述了实践教学基地建设对高职电子商务教育发展的必要性,并根据目前形势下电子商务实践教学的特点提出如何有效地进行高职电子商务实践教学基地建设.  相似文献   

14.
周同磊 《大观周刊》2011,(41):90-90
积极引导大学生在实践中接受锻炼,全面发展,健康成才,是高校思想政治教育工作的重要任务。重庆市出台以“六个一”为主要内容的大学生社会实践文件.大学生们参与社会实践热情空前高涨.本文就如何保护大学生参与社会实践的热情进行了论述。  相似文献   

15.
孙彦  洪超 《今传媒》2015,(4):117-119
新闻学作为一门应用性较强的学科,对实践能力有很高的要求.但是,在我国高校新闻学教育中,学生实践能力及学校教学实践现状并不乐观.在众多涉及新闻教育实践的文献中,对于新闻教育中的“实践”有两种截然相反的观点:有学者认为我国高校新闻学教育存在“轻实践”现象,亟待加强实践技能培训;也有学者认为我国高校新闻学教育中存在“重实践”的现象,需要淡化“实践”意识.笔者采用内容分析法及结合观察,对我国新闻学教育中的实践课程的教学现状作以分析,认为上述两种观点并不矛盾,我国的新闻教育要对理论知识和实践技能要做到“两手抓两手硬”.  相似文献   

16.
新媒体时代的信息传播方式给传统的新闻传播带来了巨大的挑战与威胁.文章以新媒体时代背景下,对目前传统体育新闻采访教学的现状进行了分析,针对传统体育新闻实践教学中出现的重视理论忽视实践、缺乏校内实践基地和校外实践基地的问题进行了深入剖析,并提出了相应的策略:编写有针对性的课程教材、灵活运用多种教学法、加强校内和校外实践平台建设、加强师资队伍建设,以期为体育新闻采访教学改革提供理论参考.  相似文献   

17.
校内专业实践平台建设,是当前我国高校实践型学科发展的重要推力。相比校外实践机会,校内平台在时间成本、人身安全保障和能力培养上更具优势。本文结合笔者自身的教学和管理经验,以河北师范大学汇华学院为例分析了校内专业实践平台的不足。认为在平台发展初期应采取小团体运行、利益导向、就业跟踪和行业规范引入等几种模式激发平台活力,促进平台的良性发展。  相似文献   

18.
日前,沈阳市档案馆与东北大学共建大学生社会实践基地合作协议签字仪式在沈阳市档案馆举行。市档案局(馆)长荆绍福、东北大学副校长姜茂发出席仪式并讲话,双方共同为东北大学大学生社会实践基地揭牌。东北大学学生代表等相关人员共100余人参加合作协议签字仪式。市档案馆新馆于2006年6月正式面向社会开放。近五年来,市档案馆依托馆藏资源,不断更新服务理念,创新工作思路,拓展服务领域,在加强爱国主义教育基地、大学生社会实践基地建设方面作出了许多新的探索和尝试,结合重要活动和纪念日  相似文献   

19.
媒介融合也给学校的新闻教育带来了新的挑战,地方高校普遍根据自己办学的实际情况,采取创新教学模式,实施复合教学,即采取课堂+实践基地+实习的教学模式,在现有教学条件基础上尽可能加大实践教学的力度。尽管地方高校的实践教学改革进行了多年,但实践教学改革成效的评估,依然停留在传统的印象式评价方法上,缺乏量化的评估手段和标准,既不科学,也不客观,  相似文献   

20.
潍坊市档案、教育部门充分发挥档案馆爱国主义教育基地功能,不断加强中小学档案教育社会实践基地建设与施教,开展了面向社会特别是针对中小学生的档案文化宣传教育,取得了显著社会成效. 一、顺应工作需要,把中小学档案实践教育作为爱国主义教育的大事来抓 联合建立中小学档案教育社会实践基地,开展档案教育社会实践活动,是面向中小学生普及档案知识、增强爱国爱乡情怀、培养社会责任感的重要途径.为此,潍坊市档案、教育部门按照《中小学档案教育社会实践基地管理办法》要求,建立协调机制和工作机制,不断加强中小学档案教育社会实践基地建设与施教.一是强化组织领导.联合成立相应组织领导机构,将教育活动列入档案、教育部门年度工作重点和中小学综合实践活动课程,落实承办科室和人员.二是加强活动场所建设.  相似文献   

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