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相似文献
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1.
教育落差悬殊的离异中家庭具有沟通困难和冲突尖锐的特点,造成孩子难以树立正确的是非标准和自主、自信的人生观、责任感。解决问题的关键在于社会各方努力对偏向传统的一方进行心理咨询,在必要的时候采取法律援助的手段,及时、快捷地解决孩子的教育落差问题。离异中家庭特指为离异而进行的长期的分居或斗争的夫妻组成的家庭。双方都在为了孩子进行不断的拉锯战,或者对孩子进行轮番进攻,争取孩子进入自己的战线。教育落差既不是学校教育、家庭教育和社会教育之间的落差,也不是城乡教育之间的落差,而是专指因家庭离异而造成的父母双方对孩子的教育不同形成的落差。  相似文献   

2.
不变的爱     
[设计理念] 现在,离异家庭越来越多,越来越多的孩子在离异家族成长.过去陈旧的观念认为,离异家庭的孩子遭受到的心理创伤会大于非离异家庭的孩子,孩子也会受到这些言论的影响,认为父母让自己成为离异的受害者.但越来越多的研究发现,一个充满争吵的家庭比离异家庭给孩子带来的伤害更大.离异后的双方如果都能对孩子倾注足够的爱,让孩子认识到父母离婚只是因为父母之间存在着婚姻上的问题,但不影响父母对他的爱,就会让孩子慢慢解开受害者情结,受到的创伤也会减小很多.本剧中离异家庭的孩子小敏正是在跟父亲相处的过程中感受到父亲的爱,才从原来的怨恨父亲开始慢慢向着理解父亲转化.  相似文献   

3.
心理学研究表明,父母离异和离异前的争吵都会给孩子的心灵造成伤害。但离异事件本身给孩子造成的伤害,早在夫妻离异之前的争吵状态中便已形成了。离异不过是这种争吵状态的结果而已。两者相比,后者对孩子的消极影响更大。当然,离异对于孩子毕竟不是件好事情。那么怎样才能把离异给孩子造成的伤害降到最小限度呢? 一是夫妻双方应首先本着爱孩子的“主旋律”,在道德上诉诸于自律精神,诉诸于父母的良知,诉诸于亲情的责任感,各自守住一条不伤孩子心灵的底线。二是双方在离异前,应达成默契,在孩子面前不争吵,努力保持表面上的和谐…  相似文献   

4.
家被十忌     
一忌溺爱娇宠。对孩子不能溺爱,成人爱孩子应与严格要求相结合。溺爱是无原则、无要求的爱,孩子想要什么就给什么,想做什么就做什么,结果使孩子变得任性,心中只有自己,没有他人,个人私欲无限膨帐,缺乏对别人的同情与关心。这样的人不受他人和社会的欢迎,自己也会终生痛苦。二忌保护过分。对孩子的保护和帮助是必要的,但不能过分。孩子能自己做的事就让他自己做,不要怕做不好,不要怕失败,不要怕犯错误。犯错误是孩子的权利。孩子就是在不断的尝试错误、改正错误中发展的。只要没有太大的危险,就应让孩子尝试去做各  相似文献   

5.
那条红裙子     
本期的“自述”选了两篇离异家庭子女的切身体验,尽管它并不能说明父母离婚会对孩子产生怎样的影响。我们需要思考的是,怎样才能让孩子感受到温暖而健康的爱。  相似文献   

6.
家是“温馨的摇篮”,在孩子的眼里,家更是一方心灵的栖所,爱的领地,是神圣不可侵犯的地方。然而由于父母离异或亲人离世等种种原因,有一小部分的孩子仍要面对家庭破碎的境况。单亲家庭的环境对孩子的健康成长极易产生一些消极的影响,因此单亲家庭孩子的教育问题就显得十分重要。许多的“丑小鸭”在心理成长的路上迷失了方向,下面是一位“丑小鸭”心理教育案例的情况。  相似文献   

7.
随着我国离婚率的日益上升 ,我国离异家庭的孩子也越来越多。父母的离异给孩子稚嫩的心灵铸成了难以名状的伤痛 ,严重影响了孩子身心和谐健康发展。笔者在这里仅就对离异家庭孩子的教育策略谈一些粗浅的看法。1.离异后的父母对孩子的态度及其责任。首先 ,离异父母对离异后的子女教养问题应有个正确的认识。孩子是无辜的 ,无论夫妻间有什么恩恩怨怨 ,对孩子的教养和责任是自始至终 ,合乎情理的。有了正确认识后 ,在处理对孩子的教育问题时就会得当 ,从而使孩子受创伤的心灵有所慰藉。其次 ,父母间应尽可能地达成较为一致的、具体合理的教养…  相似文献   

8.
随着时代的发展,人们的婚姻家庭观念发生了很大变化。离异的家庭日益增多。对夫妻来说这或许是一种解脱,但对孩子们来讲,却是一场灾难。他们突然间失去了朝夕相处的父母,孩子的生活、学习和性格甚至是健康都受到了不同程度的影响。孩子需要沐浴爱的雨露,享受父母爱的阳光,倘若不及时给予他们真挚的爱去温暖他们的心房,孩子的心理和行为将会发生偏差,性格发生变化,给他们的一生带来影响。一般单亲家庭孩子教养方式的种类: 一、抛弃型抛弃型的家长视孩子为负担、累赘,双方都不愿意抚养孩子。他们把孩子看成是不幸婚姻的产物,对孩子呵斥、打骂…  相似文献   

9.
编者按:父母因离异或一方遭受不幸去世的孩子就成了单亲的孩子。无论孩子跟谁一起生活,都将失去完整的爱。这种爱常常营养不良甚至畸形:或不闻不问  相似文献   

10.
俞雪芽 《家长》2012,(11):28-30
不要认为缺少父母一方的爱已经对孩子造成伤害了,就对孩子百依百顺。肆意放纵,这样只会促成孩子心理和行为上的偏差。只有爱和尊重才能治愈孩子心灵的创伤。  相似文献   

11.
一提起单亲的孩子,往往会使人想到“问题儿童”。确实,在离异家庭中,往往单亲的孩子比较多。为了孩子能健康成长,并逐渐拥有一个完整的人格,离异的父母应该给孩子更精心的爱。同一的爱俗话说“浇花浇根,教人教心”。孩子虽然享受不到一个完整的家庭温暖,却知道不在一起生活的妈妈爸爸会用同样的标准来爱她,也就是说在孩子心目中始终有一个判断是非的标准,他不会因家长之间的矛盾或怨气而不知所以然。没带孩子的一方应主  相似文献   

12.
家教漫议     
家庭和睦是家教的基础古今中外的无数事实都说明这样一个道理:和睦的家庭是家庭教育的良好基础;而“问题儿童”常常出现在父母之间感情有问题的家庭。这个道理并不复杂,也容易理解。夫妻感情好,他们自然就会更爱他们的爱的结晶——小宝贝。孩子在这幸福、愉快和温暖的家庭中生活,其身心健康发展就有了保证。当然,在此良好的基础上还需要根据科学的教育原则和行之有效的教育方法对孩子进行教育。这样,教育肯定会收到圆满的效果的。我们不妨再考察一下相反的一些情况。最不幸的是“破裂家庭”中的孩子。父母感情不好,终至于离异,孩子由男方或女方养育,甚至双方都不管而由他人抚养。可怜的孩子从小就失去家庭的温暖和双亲的爱,使其心灵受到创伤,这对孩子的成长,特别在心  相似文献   

13.
<正>单亲家庭是指由于某种原因而缺少配偶一方的家庭。这样的家庭对孩子的身心健康影响特别大,特别是离异家庭,孩子目睹自己温馨的家庭分崩离析,而无力挽回,无法阻止,最后走向灭亡。这种无奈和悲哀对孩子的伤害是非常大的,他们缺少一个良好的成长环境,他们的身心受到了严重的考验,许多孩子会整天沉浸在缺失的爱中不能自拔,导致学业荒废,性格变得自卑、孤僻,长此以往会产生极端情绪,不仅影响自己身心健康,而且会危  相似文献   

14.
父母离异与孩子的适应指导●父母应尽早摆脱婚姻破裂的消极感受,积极关注孩子,帮助孩子尽快适应。●向孩子解释父母离婚比勉强在一起更好,并尽量坦诚地回答孩子的问题,强调这不是孩子的错。●向孩子保证父母仍然爱他,并与孩子商量他与父亲或母亲相处时间及受哪一方监护。●不在孩子面前数落对方,不要迫使孩子表现他和父亲或母亲站在一边。父母再婚与孩子的适应指导●父母再婚前应告诉孩子,并解释这一决定的理由,对孩子的疑问给以合理解释。●向孩子保证父亲(母亲)以后仍会像原来那样爱他,消除孩子对被遗弃的担心。●告诉孩子新来…  相似文献   

15.
所谓单亲家庭,一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异,孩子只跟随其父(或母)生活,或孩子的父母均已死亡,孩子随其祖父(或祖母和其他亲属)生活,称为单亲.然而,我们这里所指的单亲,还存在另一种情况,即子女父母双方均健在,也未离异,却因父或母或双方外出打工或经商,长期不在孩子身边,只由一方或其它亲属照管孩子,也把它归入单亲家庭之列.由于单亲家庭给未成年人思想道德建设带来了一系列不容忽视的问题.本文针对此问题结合自己的教学实践作了深入地探讨,并为班主任如何作好这一工作指明了方向.  相似文献   

16.
洪妙斌 《广西教育》2006,(7A):40-40
一、顽皮学生形成的原因 1.家庭环境影响。调查中发现,大部分顽皮学生是因为家庭环境影响而造成的。有的父母离异后,与继母或继父生活不融洽,遭受岐视;有的父母离异,双方推卸责任,把孩子寄托在亲属家,亲属管教不严,照顾不周等,以致孩子性格孤僻,对家庭产生不满的心理;有些单亲家庭,对孩子管教方法不当,或教养不周,致使孩子心灵受到伤害等。  相似文献   

17.
在许多人看来,离异的夫妻就如缺亏之月,单亲家庭的孩子好像残疾少年。似乎,一旦家庭离异,孩子就会深受其害,变得性格孤僻,爱发脾气,学习成绩下降,甚至容易走入歧途。对于孩子来说,似乎谁都无法否认离婚是百分之百的悲剧,是给孩子的成长设置的陷阱。其实,事情并非必然如此。应当说,单亲家教也同双亲家教一样,既有成功的,也有失败的。实际上,对孩子造成危害的,主要不是父母离婚本身,而是家长以什么样的心理态度看待和处理离婚问题和单亲家教。孩子的悲剧却陷阱不是父母离婚本身,而是父母不能成功地离婚。离婚是婚姻的不幸,…  相似文献   

18.
家教五题     
一、家长对孩子要有深层次的爱作为家长,如果只给孩子一个享受的环境,那不仅是爱得太肤浅,而且是一种溺爱。对孩子的溺爱只能养成孩子的懒汉思想,严重削弱孩子的进取心。家长不能迁就孩子在衣食上的过分要求。真正的父母之爱应该是给孩子以温馨,给孩子创造自我锻炼的环境,培养孩子克  相似文献   

19.
于丽萍 《宁夏教育》2004,(7):132-132
一忌无限厦的爱。爱子女是父母的天性,但如何爱却大有文章。有的父母将爱视为惟命是从,一味迁就,哪怕孩子不合理的要求也予以满足,一切从保护出发,孩子的困难均由父母承受。这种偏爱对孩子成长极为不利,长此下去孩子自然会有不良的个性,使其成熟速度减慢。正确的爱子观念,应是寓爱于教育之中,理智而不盲目迁  相似文献   

20.
戴巍 《家长》2006,(10)
对孩子实施良好的家庭教育是家长义不容辞的责任。在现实生活中,我作了比较充分的调查研究,总结出在家庭教育中家长要做到“九忌”。1.忌百依百顺。现实生活中,许多家长对孩子事事顺从,不管孩子提出的要求是否合理,总是有求必应。这种做法是完全错误的。家长对孩子百依百顺的做法,表面上看似乎是在爱孩子,实际上是害了孩子。这种做法很容易使孩子养成固执己见和目空一切的个性,将来走上社会难免要碰钉子。2.忌言过其实。家长随口说出“这是我见过的最好看的鱼”“、你是全世界最美丽的女孩”这样的话,是很不负责任的。随着孩子年龄的增长,他…  相似文献   

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