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《通化师范学院学报》2002,(1)
1.我国宣布基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 1月1日,中华人民共和国主席江泽民在全国政协新年茶话会上的讲话中向全世界庄严宣布:我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。截至2000年底,全国通过现阶段“两基”验收标准的县级行政区划单位总数已达2541个,地区人口覆盖率达到85％以上,初中毛入学率达到88.6％,青壮年文盲率下降到5％以下。我国九年义务教育总规模已达19269.5万人。 相似文献
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改革开放以来,我国已实现义务教育的全面普及,基本解决了亿万儿童有学上的问题,由此,在普及基础上的提高便成为了义务教育进一步发展的重要内容,发达地区义务教育的发展更是为我国义务教育发展指明了方向。本研究主要通过实地调研等方式,对我国部分发达地 相似文献
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《教育规划纲要》颁行5年来,我国义务教育取得了令世人瞩目的伟大成就。实现了一个跨越,缩小了四个差距,缓解了两个热点,积累了五条经验。一、实现了一个跨越实现了从基本普及九年义务教育到实现全面普及九年义务教育的跨越。在上个世纪末,我国大多数地区均已通过国家的"两基"达标验收,因此全国范围内基本普及九年义务教育,而在规划纲要实施一年 相似文献
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黄秀兰 《教学研究(河北)》2008,31(6):542-545
教育财政转移支付指政府间的无偿资金转移,目的在于平衡地区间政府财政状况,弥补贫困地区义务教育经费的不足,有助于实现不同地区间义务教育的均衡发展,以实现教育公平。尽管我国的义务教育总体上发展很快,“普九”目标已基本完成,2007年已在我国农村全面实行免费义务教育,2008年秋季学期也开始免除城市义务教育学杂费。 相似文献
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义务教育的均衡发展是提高全民素质的基础,实现教育公平的关键。如今,九年义务教育在我国已基本普及,但义务教育发展的不公平现象仍然较为严重,特别是农村义务教育与城镇义务教育差距非常大,这关系社会的和谐发展。本文分析并阐述我国农村义务教育的现状,提出促进义务教育公平发展的建议。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(3):30-33
义务教育是典型的纯公共产品，是每个社会成员在适龄阶段均须接受的基本教育，是国家的责任。强化各级政府对义务教育的保障责任，普及和巩固义务教育、重点加强农村义务教育，是国家实施科教兴国和人才强国战略的重大举措。2000年，我国政府向世界宣告已基本普及了九年义务教育、基本扫除了青壮年盲，这是在我们这个13亿人口的大国的奠基工程， 相似文献
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自然资源是人类赖以生存和发展的基础,是经济社会可持续发展的重要物质保障。我国自然资源的总量从总体上说较大,多数居世界前列,但人均占有量与世界平均水平相比均较低。例如,我国矿产资源品种多、总量大,已发现171种矿产资源,查明资源储量的有158种,已查明的矿产资源总量约占世界的12％,仅次于美国和俄罗斯,居世界第3位,其中钨、锑、锌、钒、钛、 相似文献
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随着历史的发展,教育公平的内涵逐渐突破原有的范畴,从教育机会公平为主过渡到教育质量公平为主。我国义务教育阶段走向质量公平的基本策略,就是在继续推进教育机会公平的过程中,特别是在已基本普及义务教育的城市和发达地区,逐步开始把重心转向义务教育质量公平,即大面积地提高教育质量,使义务教育真正为每个受教育者的生存和发展打下应有的基础。 相似文献
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为保证义务教育的正常实施,我国《义务教育法》做出了“就近入学”的基本规定。然而,择校现象在近年来义务教育的现实中已蔚然成风。那么,义务教育阶段的择校到底是“是”还是“非”,有必要对此问题进行深入的考察和分析。从目前的状况来看,义务教育阶段择校是不宜提倡的,但随着我国经济的发展以及人民生活水平的提高,为了使优质资源被极大利用,义务教育阶段适当择校却是合理的。 相似文献
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黄秀兰 《教学研究(河北)》2008,31(6)
教育财政转移支付指政府间的无偿资金转移,目的在于平衡地区间政府财政状况,弥补贫困地区义务教育经费的不足,有助于实现不同地区间义务教育的均衡发展,以实现教育公平.尽管我国的义务教育总体上发展很快,"普九"目标已基本完成,2007年已在我国农村全面实行免费义务教育,2008年秋季学期也开始免除城市义务教育学杂费.但是,目前我国区域间尤其是东西部之间义务教育发展不平衡的矛盾仍很突出.基于这一背景,笔者在对我国义务教育发展不平衡现状分析的基础上,探讨完善义务教育财政转移支付制度的对策,以促进义务教育均衡发展. 相似文献
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侯海涛 《山西教育(综合版)》2005,(9):32-32
日本实施九年制义务教育,公立中小学实行免费教育,教育质量优良,适龄少年儿童都能就近入学,义务教育阶段学生书费也由国家财政负担。在完成义务教育阶段学习后,97%的初中毕业生升入高中阶段学习,给国民提供了平等的受教育机会,所以在日本义务教育阶段一般不存在择校的社会热点问题。日本教育发展较为均衡,首先是政府保证了充足的义务教育经费。日本的公共教育经费支出占国民总收入的比率居世界前列,近年来受经济不景气的影响有所下降,但也保持在4%左右,人均教育经费达1203美元,仍是世界上最高的。校舍的建设费用由国家、都道府县和町村三三… 相似文献