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中学政教主任工作千头万绪,基本上是两个方面:一是学生的思想政治教育和管理,一是指导班主任工作。最根本一点是抓好目标管理。目标,通常是指某一行动所要达到的最终目的,或某项工作所预期达到的某种结果的标准、状态。它既有整体目标与局部目标的层次之分,又有远景目标与近景目标的大小之别。学校的整体目标是根据国家四化建设需要,培养“四有两精神”的一代公民。学校的一切工作都要围绕学校整体目标的实现来进行。学校的各部门都有其具体的局部目标,而局部目标都是为整体目标服务的。毫无疑问,政教主任工作的目标管理,亦必须围绕学校整体工作目标进行。 相似文献
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目标管理是一种过程型的激励理论。它的功能是通过目标的设置来激励人们的动机,指导人的行为,使个人的需要、期望与学校的目标挂钩,以调动人的积极性。而学校的教学目标管理,是指在一定的时间内,学校所要达到的具有一定层次、规模、质量提高的期望标准。行为科学家强调通过目标的设置来施以动机、指导行为。在具体的教学管理实践过程中,目标管理不仅能集中广大师生和力量,出色完成各项任务,培养良好的管理环境,而在实践教学目标管理的过程中,不仅要对影响教学质量的因素进行分析,同时要设置科学的目标以及特征目标实施的条件。
一、教学管… 相似文献
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研究和制订适应我国国情与基础教育特点的中小学校长专业标准,已成为中小学管理日趋规范、科学与合理的客观要求.在专业标准视野下,为推进学校的可持续发展,校长需要以专业精神追求学校发展境界,规划学校的未来发展,确立学校的发展目标,提炼学校的办学特色;以专业知识与能力提升学校的规划工作水准,发掘与整合学校发展所需的资源,拓展学校的生存空间,驾驭学校的发展进程,落实学校的发展措施,取得办学实效. 相似文献
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众所周知,在办学过程中通常存在两个目标,即教育目标和管理目标,而管理目标总是为教育目标服务的.当我在办学过程中清晰意识并凝练出教育自觉时,必然要选择并构建一个与之匹配的学校管理系统,才能更好地引领学校的发展迈向更高境界."以境界成就境界",我认为管理自觉即是学校领导者应该秉持和追求的管理境界,它的提出既体现了管理理论的发展逻辑,也是建立在学校管理实践的现实基础上,它来源于对人性和教育本质的深刻洞悉和把握,真正体现了"以人为本"、"让人成人",管理自觉的价值在于服务教育自觉、指导管理实践. 相似文献
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加强质量管理,是现代社会各项事业发展的客观需要,也是学校生存和发展的客观要求。因此,以质量为核心的教学质量管理是学校质量建设的必然要求和重要内容。 一、学校教学质量的概念 教学质量是指某种“标准”,它是“希望达到的目的或目标”或 相似文献
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张谦 《中学英语之友(高一版)》2011,(3)
《体育(与健康)课程标准》(以下简称为《标准》要求我们在课程改革过程中始终以目标来统领内容和方法。也就是说《标准》只给我们提供了所要实现的目标,而教学的内容与方法是随所要实现的目标、学校的实际等情况来确定的。如何改变以往课程内容中所存在的难、繁、偏、旧的 相似文献
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学校以质量求生存,教师以质量求信誉,教学质量是一所学校的生命线。没有良好的教学质量,素质教育、教学效率是空谈已成为人们的共识。教学质量的提高,是素质教育成果的外显,是课程改革、素质教育所要达到的最高境界。 相似文献
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艺术教育在培养创新素质方面具有其他教育不可替代的作用。儿童艺术教育目标是儿童艺术教育活动所要达到的目的、标准和境界的统称，它规定了实施儿童艺术教育的要求。儿童艺术教育目标由创新素质领域目标、创新素质培养目标和创新素质发展水平3个维度构成。 相似文献
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对学生进行品德教育,需要帮助学生形成共产主义道德行为的概念、观点,并且使学生能够以共产主义道德原则来指导自己的思想和行动。不仅如此,还要看看学生的思想和行为是否能自然而然地符合共产主义道德的准则,不管在什么情况下,也不管在什么场合。品德修养达到这种境界,要求当然是比较高的;但是,要培养红色的接班人、坚强的革命后代,不能不持有这样的标准。要培养学生品德达到这样的标准,要求学校和教 相似文献
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于国香 《天津职业院校联合学报》2001,3(1):72-74
知识经济时代的到来,促使社会经济、技术、信息交流等方面迅猛发展,社会分工和专业化协作程度进一步加强,社会的生产需求走向多元化.这就决定了企业管理必须适应知识经济时代的到来,以企业目标与员工个体发展一致性为出发点,以最大限度满足市场需求为目标,达到企业管理的最佳境界. 相似文献
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于国香 《天津成人高等学校联合学报》2001,3(1):72-74
知识经济时代的到来，促使社会经济、技术、信息交流等方面迅猛发展，社会分工和专业化协作程度进一步加强，社会的生产需求走向多元化。这就决定了企业管理必须适应知识经济时代的到来，以企业目标与员工个体发展一致性为出发点，以最大限度满足市场需求为目标，达到企业管理的最佳境界。 相似文献
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高校学生质量的高低往往是公众评判一所学校办学声誉的主要标准,而学生质量的提高则具体体现在各学科的教学质量上。因此,学科教学质量标准对学校人才培养的质量起着关键的作用,在一定程度上规范着学校的教育教学行为。工程综合实践教学是以培养工程实践能力和提高综合素质为目标的一门综合性的课程,充分体现了促进学生能力发展的教学目标,学生通过该门课程的学习和训练,各方面的素质和能力应该达到什么的要求和 相似文献