共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
《东方少年(阳光阅读)》2008,(6):95-95
<正>了不起的人老师:"如果李白一直活到今天,他是否会成为一个很了不起的人物?"学生:"是的,他肯定会成为一个极其了不起的人物,因为世界上还找不到一个能活一千多岁的 相似文献
2.
《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7)
主考人:告诉我,如果沙士比亚今天还活着,你认为他是否会成为一个很了不起的人物?学生:是的,他肯定会成为一个极了不起的人物,因为无论如何,世界上还找不到一个活四百多岁的人。 相似文献
3.
《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z1)
了不起的人主考人:“告诉我,如果莎士比亚今天还活着,你认为他是否会成为一个很了不起的人物芽”考生:“是的。他肯定会成为一个极了不起的人物,因为无论怎样,世界上还找不到一个能活400多岁的人。”(李平)赶快吐出来老师在黑板上写了一个化学分子式,然后问学生:“约翰,你来说, 相似文献
4.
《中学课程辅导(初二版)》2003,(2)
了不起的人 主考人:“告诉我,如果莎士比亚今天还活着。你认为他是否会成为一个很了不起的人物?” 学生:“是的,他肯定会成为一个极了不起的人物.因为无论如何世界上还找不到一个活四百多岁的人。” 电话号码 “孩子们,”女教师说道:“这本书下面有一条注释,写着‘歌德(1749一1832)。’这是什么意思?” 一个同学举手答道:“我知道,这是他的电话号码!”起立校园笑话 相似文献
5.
6.
7.
8.
10.
《山西教育(综合版)》2005,(9)
道高一尺,魔高一丈课上,老师对学生说:“如果你们能做得出这道,我就每个人发给50颗糖。”不一会儿,学生们一个个站起来,向老师要糖。老师一看答案,鼻子都气歪了,气呼呼地说:“你全做错了,还想要糖?”学生们异口同声地说:“你要求做出来,并没有要求必须做对呀。”老师不声不响地走了出去,过了一会儿,他回把一袋砂糖扔到桌子上:“分吧,每人100颗。”老师:“假如莎士比亚还活着,你会觉得他是一了不起的人吗?”学生:“是的,他一定会是一位了不起的人物,为不管怎样,世界上还找不到一个能活四百多岁人。”文学课上,一位年轻的女学生问教授是否看过… 相似文献
11.
12.
13.
巴克莱 《中学生读写(初中)》2004,(12)
你心目中怎样想像一个人,就会成为那样的人。要是我们心目中把一个人当作不受欢迎的人物来对待,他就会不受欢迎。要是我们心目中把一个人当作受尊敬的人来对待,他就会受到我们的尊敬。要是你相信一个人会尽力做好,他就会把最好的给你。19世纪英国有位叫作T·阿诺德的伟大教育家,学生谈到他的时候说:“我们不能向他说谎,因为说什么,他就相信什么。” 相似文献
14.
15.
“让学生带着问题来,更要让学生带着思考去”,才是教学新理念的真正体现。以下两则教例,或许能带给我们一些启示。教例一:苏教版第八册《祁黄羊》生:老师,我认为祁黄羊的确是一个了不起的人,他能做到“外举不避仇,内举不避亲”,我真佩服他!但是我还有些怀疑,世界上哪有这样的人呢,我还有一点想法想说……师:有什么想法,你说出来,让大家听一听。生:我还认为祁黄羊是一个非常精明的人,他很会“炒作”自己。他知道解狐(祁黄羊的杀父仇人)不久将会死亡,然后再让自己的儿子祁午接任,不仅达到了让自己儿子接任的目的,还 相似文献
16.
17.
《创新作文(初中版)》2017,(8)
<正>二叔是一个非常了不起的人,说他了不起,跟他的创业经历有关。二叔的创业是从十多年前开始的,那一年,二叔高考落榜,不得不跟着一位远房亲戚外出谋生。他一开始做泥水匠,做了一段时间后发现卖装潢材料利润特别大,于是半道改行,四处借钱,也在城里租房开店,卖各种装潢材料。为这事,爷爷还差点用棍子揍二叔,但这"犟牛"谁也 相似文献
18.
19.
<正>寓褒于贬。明明是想赞扬一个人,却用调侃的语言,让作者对人物的"爱"寓于"恨"之中!如一个小作者写自己因为"同胖相怜"帮助一个胖同学登上副班长的"宝座",这个同学不仅不关照他,还拿他"开刀":早读课没收他的 相似文献
20.
病文展示昂起头来,真美日照考生我是一个很不自信的人。(虽扣题,但没能引起下文。)和我关系不错的赵雄老师是我们的体育老师。那天,他对我说:"你去前面领操怎么样?""不行吧……"我回应道。心想,我上台领操会被人笑话的。"怎么?"他瞪了我一眼,"堂堂男子汉还怯场?"(时间交代不明,对于人物神情的描写不够细腻。) 相似文献