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在人才强国战略中站准位置有所作为 总被引：3，自引：0，他引：3
当今和未来的国际竞争,归根结底是人才的竞争;人才资源已经成为影响一个国家经济社会发展和知识创新的决定力量。人才强国战略具有深刻的时代背景和深厚的社会内涵,赋予了高等教育以难得的机遇和严峻的挑战。高校参与实施人才强国战略必须选择一条科学合理的途径,完善人才培养机制,创新人才培养环境,改进人才培养方法,积极推进学校本身的人才队伍建设;培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。一、“人才强校战略”是实施“人才强国战略”的重要实现途径人才强国战略的核心是建立培养、吸引和使用人才的体制和机制。人才强国战略是党… 相似文献
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近年来,中国民航进入了新一轮的战略发展重要时期。随着创建民航强国的战略目标和建设新一代航空运输系统任务的提出,全面推进持续安全战略、全球化战略和大众化战略,更是为中国民航业的快速大发展注入了强劲动力。我国要实现由民航大国到民航强国的转变,关键在于人才,需要实施 相似文献
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梁振坤 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(3)
可持续发展、科教兴国和实现经济增长方式的根本性转变是我国社会发展的三大战略措施。其中可持续发展战略在理论上最具统摄力,而科教兴国与实现经济增长方式的根本性转变则是实现我国长期战略目标的具体途径。教育作为科教兴国战略中的决定性因素,在这三大战略中均有重要地位,是这三大战略能否顺利实施的关键。 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中，必须实施科教兴国战略和可持续发展战略。实施可持续发展战略，是社会发展观的根本性变革。迄今，可持续发展思想已经渗透到了社会发展的各个领域，并成为指导实际工作的价值选择和终极追求。 相似文献
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高校尤其是“双一流”建设大学必须勇担政治责任和历史使命,作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点,必须主动参与到产学研深度融合中,为有效衔接、贯通实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,实现教育、科技、人才一体推进良性循环探索有效路径。 相似文献
6.
党的十七大报告既要求必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略,着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益,实现又好又快发展,又要求加快发展社会事业,努 相似文献
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发展继续教育，是当今社会提出的重要课题。继我国提出人口计划生育的基本国策和科教兴国、可持续发展的战略之后，最近在全国人才工作会议上又提出了人才强国战略。今天我想就以下三个问题：继续教育是实施人才强国战略的重要环节；继续教育应当实现由知识本位向素质本位的转变；将每个单位建设成为学习型组织，谈一点意见，供大家研究时参考。 相似文献
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《上海教育》2006,(Z2)
理念篇以科学发展观统领全局,全面建设小康社会。做好“十一五”经济社会发展工作,关键是要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,推动经济社会发展转入科学发展的轨道。必须坚持发展是硬道理的战略思想,坚持把发展作为党执政兴国的第一要务,努力保持经济平稳较快发展。着力自主创新,转变经济增长方式。全面贯彻落实科学发展观,坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略,努力提高科技创新能力,大力推动经济结构的调整和经济增长方式的转变,实现国民经济社会持续、快速、协调、健康发展。注重解决社会问题,构建和谐社会。贯彻落实科学发展观,必须大力实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略,加快社会事业发展,着力解决与人民群众切身利益相关的突出问题,维护社会稳定,努力构建社会主义和谐社会。 相似文献
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管培俊 《基础教育改革动态》2009,(8)
四、前景展望
教育发展和教师队伍建设站在一个新的历史起点上。实施科教兴国、人才强国战略,建设创新型国家,构建和谐社会和建设社会主义新农村,适应经济体制和教师资源配置方式的根本性转变,推进教育的改革发展,全面实施素质教育,促进教育公平,对我国教师队伍建设提出了新的要求。 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出,我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中,必须实施科教兴国战略和可持续发展战略.实施可持续发展战略,是社会发展观的根本性变革.迄今,可持续发展思想已经渗透到了社会发展的各个领域,并成为指导实际工作的价值选择和终极追求.…… 相似文献
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刘吉臻 《北京教育(高教版)》2010,(9):11-13
在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键时期,实现教育强国、科技强国和人才强国战略已成为我们应对国际竞争,实现中华民族伟大复兴的重要选择。特色型大学作为高等教育的重要组成部分,是我国多样化高等教育体系中的一支中坚力量,在实现从高等教育大国向高等教育强国转变以及建设创新型国家的进程中发挥着重要的作用。 相似文献
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知识经济赋予人才强国战略的必然性体现在：知识经济产生的根源凸显了智能资源的重要性，人才是知识经济运行的核心。建构与实施人才强国战略的理论价值，体现在建构人的全面发展理论在社会主义初级阶段的实践观念，有利于完善社会主义现代化宏观战略的科学体系，其实践价值体现在彰显人的创造性，实现人的现代化，指导人才的培养、开发与使用。人才强国战略的建构与实施必须坚持创新原则，必须解放思想，更新观念，而相关的具体制度创新是关键。 相似文献
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王同林 《中学政治教学参考》2004,(9)
中国是世界第一人力资源大国。惟有将人力资源大国转变为人才资源强国 ,才能为全面建设小康社会提供强有力的人才保证和智力支持 ;惟有实施人才强国战略 ,才能获得长远的、持续的竞争优势 ,实现中华民族的伟大复兴。人才强国战略正是基于中国国情和时代要求提出来的。人才强国战略和科教兴国战略、依法治国战略一样 ,都是国家长期发展战略。从经济学角度进行解读 ,可以加深对这一国家战略的理解。一、人才是第一资源从古至今 ,物质资料生产都必须具备基本的要素 ,如劳动、资本、生产资料、技术、信息等 ,这些要素统称为资源。那么 ,人才属于… 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(17):1-2
中共中央政治局8月29日下午进行第三十四次集体学习，中共中央总书记胡锦涛主持。他强调，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建设成为人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中明确指出，我国在实现经济体制和经济增长方式的根本转变中，必须实施科教兴国战略和可持续发展战略。实施可持续发展战略，是社会发展观的根本性变革。迄今，可持续发展思想已经渗透到了社会发展的各个领域，并成为指导实际工作的价值选择和终极追求。一学校可持续发展很大程度上取决了教师的可持续发展。从学校实际出发，提高教师的综合素质，使之热爱教育事业，热爱学生，树立素质教育观，主体学生观和创新人才观，掌握深厚的专业学科知识，广博的相关学科知识和丰富的教育科学知识，具有较强的基础能力，拓… 相似文献
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高等教育应正确处理四大关系 总被引：2，自引：0，他引：2
科教兴国和可持续发展两大战略、经济体制和经济增长方式两个根本性转变,是我国面向21世纪的社会主义现代化建设事业的发展战略方针,高等教育要在实施两大战略、推进两个根本性转变过程中出色地担当起自身的角色,必须正确处理四大关系。一、两大战略与两个根本性转变自两大战略、两个根本性转变提出以来,人们或以实施科教兴国战略为出发点,或以实施可持续发展战略为立论依据,或以实现经济体制的转变为前提,或以推进经济增长方式的转变为目标,从不同侧面对我国高等教育改革和发展展开了热烈讨论,发表了很多有价值的见解,但也由于对… 相似文献