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1.
段长声 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
对于辅导学生作业,可谓智者见智仁者见仁,笔者结合教学实践提出如下建议,抛砖引玉。数学辅导不同于语文辅导,低年级数学又不同于高年级数学,为了让家长们有直观的认识,并且具有可操作性,下面结合辅导一年级数学的实例,说一说如何辅导低年级的数学。 相似文献
2.
以条件性情绪反应理论,情绪和认知的关系理论,以及考试焦虑和考试成绩的关系理论为基础,提出了考试焦虑产生的机制以及影响考试成绩的模式,根据这个模式,抽取心理治疗各个分支中的有效技术进行整合,制定一套适合中学生考试焦虑特征的团体辅导方案,以降低考试焦虑水平和提高考试成绩为目的,对10名高考试焦虑的中学生进行为期两个月的干预。结果:团体辅导能有效降低高焦虑者的焦虑水平;结合数学学习方法和考试技能训练的团体辅导显著提高了学生的数学成绩。 相似文献
3.
刘康宁 《中学数学教学参考》2014,(4):53-56
笔者通过对三次函数的探究,发现函数f（x）=x3＋ax2＋bx＋c的零点有许多重要的结论,现归纳如下,以期为数学竞赛和自主招生考试辅导的教师参考。 相似文献
4.
沙行东 《中国科教创新导刊》2013,(32):149-149
职业学校的高职考试越来越受到国家的重视,如何提高学生的考试成绩,特别是数学成绩尤为重要.笔者从经验谈高三的数学复习方法,供有关人士参阅. 相似文献
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对于企业职工成人高考的数学辅导,要分析职工的具体情况,合理制定辅导计划;对不同的知识内容,采用不同的教学方式;充分认识和汇总成人高考的特点,努力让职工学会解题、学会考试;成功借鉴高考复习经验。 相似文献
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2006年全国初中数学竞赛于2006年4月2日举行。纵观这份试卷，我们不难发现，今年的题目难度接近或略高于初中数学学业考试中较难部分试题的难度，许多题目都可以在教材、作业中找到原型，是我们平时在教学时经常碰到过的。这给我们的教学与竞赛辅导带来了一定的启示。 相似文献
8.
笔者在中考数学复习辅导时,引用了"浙江省2006年初中毕业生学业水平考试(金华卷)"的最后一道压轴题.多数学生采取常用手段求解该题的第(3)小题,但不能全部求出正确答案.参考答案的分 相似文献
9.
听力考试是中国每个英语等级考试的必考项目,本文针对高职学生在高等学校英语应用能力考试（B级）考试中的听力考试所出现的问题。探讨如何提高高职生的听力应试能力,为教师考前辅导提供借鉴和建议。 相似文献
10.
随着国家教育信息化改革的不断推进,在线考试越来越成为教学评价的主要形式。为加强考试辅导效果,提高考试辅导知识服务,有关在线考试辅导资源建设的研究正在持续升温。针对当前辅导资源建设中存在的系统性资源不足、学习支持能力弱等问题,本研究以目标导向为理论基础,引入本体和知识库技术,采用基于本体的语义知识组织方法构建了一个在线考试辅导资源知识库模型,包括知识采集、知识重构和知识服务三个模块,并详细阐述了各模块的内容、功能等,以期为在线考试辅导资源建设提供思路。 相似文献
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12.
《数学学习与研究(教研版)》2005,(2):F004-F004
《数学学习与研究》（初中版）是吉林省数学会和东北师大出版社主办的数学学习辅导类期刊。本刊分初一、初二、中考版，以全体初中学生为主要读者对象，贴近中考，走进课堂，辅导竞赛，具有极强的针对性与实用性，把握中考趋势，讲练有机结合。主要特点是：与教学同步，按年级同步辅导，同步测试；指导学习方法，训练解题能力；为中考服务，聘国内数学名师，分析中考趋势、命题规律、考试信息和应考策略，真正成为初中生学习数学的良师益友。 相似文献
13.
高三复读生普遍存在较大的考试压力,焦虑程度较高.辅导老师在有限的咨询时间中,利用游戏的方法引导来访者自我对话,整合内在力量,较好地缓解了焦虑. 相似文献
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关于五年制高职数学课程考试改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
叶惠英 《江苏广播电视大学学报》2004,15(6):77-78
传统的闭卷统考形式存在着诸多弊端，影响了五年制高职数学教学改革的深入进行。五年制高职数学考试形式可包括笔试、小论式、开放式、实践性操作式和谈话式等多种形式，考试方法可分为学习过程性考试和期末终结性考试两种方法，学期总评成绩由学习过程性考核成绩、非笔试成绩和笔试成绩三部分组成。 相似文献
15.
中学生考试焦虑及其辅导策略 总被引：1，自引：0，他引：1
贺腾飞 《雁北师范学院学报》2004,20(6):79-81
文章对考试焦虑进行综述的基础上,提出了辅导策略。在学校教育方面学校对学生进行必要的应试技巧辅导和考试焦虑辅导,在社会家庭方面转变观念,建立素质教育的质量标准和寻求"社会支持",在学生个体方面调整期望值,培养学生良好的个性,让学生学会自我调节和减轻考试焦虑的方法。 相似文献
16.
本文主要立足课堂,探讨高等学校英语应用能力考试(B级)的课堂辅导方法与学习技巧.借助B级考试的题型,完成高职学生从中学到大学的转变,促进从理论知识到实际运用的转变,培养为了CET-4/6乃至更高英语的学习习惯,构建高职学生的英语学习体系. 相似文献
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本文主要立足课堂,探讨高等学校英语应用能力考试(B级)的课堂辅导方法与学习技巧.借助B级考试的题型,完成高职学生从中学到大学的转变,促进从理论知识到实际运用的转变,培养为了CET-4/6乃至更高英语的学习习惯,构建高职学生的英语学习体系. 相似文献
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考试焦虑是指学生对考试情境所产生的一种紧张不安的情绪反应。当考试焦虑水平达到已经对复习与考试产生消极影响的程度时,我们称之为考试焦虑问题。团体辅导的形式有效解决了学生需求多、学校咨询人员少的矛盾。本文对考试焦虑团体辅导的理论依据、方案设计、可行性、预计困难等做出了阐述。 相似文献
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文章通过具体分析,提出了数学竞赛的辅导必须建立在加强数学课堂教学的基础上,数学课堂教学是搞好竞赛辅导的基础,而竞赛辅导又是数学课堂教学的有效补充。 相似文献
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