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《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：“构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程。我们要……科学分析影响社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因．更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾．最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素．不断促进社会和谐。”很显然，化解矛盾要以对矛盾进行科学分析为前提．而且应该对各社会系统分门别类地进行分析。那么，教育系统存在哪些影响社会和谐的矛盾和问题呢？笔者认为．不断产生的“学业失败”是这样的矛盾和问题之一。 相似文献
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十六届四中全会<决定>提出了"最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力"这一重大战略任务,把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置.[1]要构建社会主义和谐社会,就要面对并且处理好现存的不少影响社会和谐的矛盾和问题.对前苏联、东欧剧变的历史教训的审视和经验总结,有助于我们更加积极主动地正视这些矛盾和问题,有利于化解矛盾,最大限度地增加和谐因素,最大限度地减少不和谐因素,不断促进社会和谐. 相似文献
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构建社会主义和谐社会需要不断化解各方面的社会矛盾,而学业失败正是存在于教育系统之中影响社会和谐的矛盾和问题之一.现在,学业失败已成为潜在的不稳定因素,并有着日益扩大化的趋势.当前最为急迫的任务就是减少和挽救"被扩大的学业失败者",因为隐含在他们身上的心理矛盾更为突出,为此需要采取多种措施综合治理,作为教育系统首先责无旁贷,另外还需要家庭、社会和教育系统共同努力,其中政府行为尤其国家政策是关键. 相似文献
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把社会和谐概括为中国特色社会主义的本质属性，具有非常丰富的内涵。这一论断的理论内涵似乎可以这样来理解：中国特色社会主义基本经济制度、基本政治制度的建立和完善，中国共产党作为马克思主义政党的根本性质和宗旨，决定了我国社会的基本矛盾是非对抗的，决定了我国最广大人民的利益在根本上是一致的，决定了我们党有责任、有信心、有能力主要通过和平的、渐进的方法，通过有领导、有步骤、有秩序的调整和改革，解决各种社会矛盾，决定了社会和谐是我国社会矛盾存在和解决过程的基本形态，也就是说，我国社会在本质上是和谐的。但是，这种和谐并不会自然而然地实现，需要进行长期不懈的艰苦努力。任何社会都不可能没有矛盾，人类社会总是在矛盾运动中不断发展进步的，构建社会主义和谐社会是一个不断化解社会矛盾的过程。只有科学分析影响我国社会和谐的矛盾和问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，才能不断促进社会和谐。 相似文献
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教育系统中，不断产生的“学业失败”是影响和谐社会构建的矛盾和问题之一。学业失败是一个世界性难题，它往往导致社会排斥，并且潜伏着社会不稳定因素，使遭遇学业失败的青年人深受其害。在中国，学业失败被扩大化了。减少和挽救学业失败有赖于全社会的共同努力，其中相关部门优化政策是关键。教育系统更应统一认识，以科学发展观统领教育全局，树立“人人都可以成才”的理念，尊重和善待每一位学习者，并让学习者自己负起学习的责任。 相似文献
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"蝴蝶效应"不仅存在于自然现象中,而且在社会生活中也广泛地发挥作用.从唯物辩证法的观点来看,当前社会中"蝴蝶效应"的存在和发生作用并非偶然,而是社会系统序变能力增强的必然结果,与社会矛盾的运动变化、社会中不和谐因素量的积累存在密切关联.目前,人民内部矛盾的激化、不和谐因素的积累致使"蝴蝶效应"发生作用,造成群体性、突发性事件一再发生.针对"蝴蝶效应"的原因及影响,我们应当以科学发展观为指导,在增强社会系统序变能力的基础上追求动态的稳定,发挥"蝴蝶效应"的积极作用;并从解决当前社会突出问题入手,正确处理新形势下的社会矛盾,积极探索建立化解社会矛盾的长效机制,最大限度地减少和抑制不和谐因素的发展,将"蝴蝶效应"的负面影响降到最低程度,促进社会主义和谐社会的建设. 相似文献
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姜南南 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(3):4-6
构建社会主义和谐社会是我们党和国家的奋斗目标,在和谐社会中实现人与社会的协调发展.但是社会主义和谐社会并不是没有矛盾的社会.在构建社会主义和谐社会的过程中,各种影响社会的不和谐因素必然显现出来,如何化解这些矛盾,是构建社会主义和谐社会的关键. 相似文献
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“和谐”不是没有矛盾,而是矛盾双方的“协合”或“和解”,并以尊重矛盾的差异性、独立性及多样性为前提。和谐又是中华民族传统文化精神的精髓,在儒家和道家的学说中也体现这种思想。儒家讲究人际关系的和谐,道家讲求自然关系的和谐。而我们党根据我国社会发展的实际创造性地提出“构建社会主义和谐社会”执政理念,引起学术界广泛的探讨,本文主要就构建“和谐社会”所需数以亿计的高素质的劳动者的“素质和谐”发展进行探讨。 相似文献
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邹丽芬 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
和谐社会的政治实质是多元和谐,也就是和而不同,这是一种需要努力追求的理想境界。和谐社会并不是无差别、无矛盾的社会,而是能够包容差别、化解矛盾的社会。构建社会主义和谐社会,需要妥善处理好宗教方面的矛盾并发挥宗教的特殊作用。 相似文献
11.
叶敏 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(4):21-23
和谐社会作为一种价值追求、社会理想和目标,是对矛盾问题的协调化解基础上达到的一种理想状态.社会现实中矛盾问题的尖锐程度影响着社会的和谐程度.构建和谐社会需要处理和解决很多现实中的复杂问题,需要化解各种矛盾,其实质是在不断发现不和谐,化解和扬弃不和谐的过程中建立起一种新的理念、制度、规则和秩序,并达到的新的和谐.在构建社会主义和谐社会的过程中,调查研究、发现问题是基础,解决问题是关键.构建社会主义和谐社会,必须树立和落实科学发展观,提高党的执政能力. 相似文献
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构建社会主义和谐社会和解决“三农”问题是新世纪初全面建设小康社会所必须完成的两大战略任务。“三农”问题是对构建社会主义和谐社会影响最大的因素,解决“三农”问题是构建和谐社会的基础;构建社会主义和谐社会也有利于促进“三农”问题的解决。 相似文献
14.
翟福生 《南阳师范学院学报》2007,6(1):21-23
2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,把构建社会主义和谐社会作为中国特色社会主义的一项重大战略任务,作为我国现代化建设目标之一,要求全党、全国人民抓住机遇,应对挑战,把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位。下面这组文章分别从社会主义和谐社会基本特征的三重内涵、从矛盾学说看社会主义和谐社会的构建、传统“和合”精神与构建高校和谐校园、垄断收益和非法收益是导致差距拉大的重要原因等方面对构建社会主义和谐社会进行了论述。相信这些观点对我们构建社会主义和谐社会,能够提供一些借鉴。 相似文献
15.
蒋逸民 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(4):57-64
“社会和谐”在西方社会学那里是以“社会秩序”、“社会团结”、“社会均衡” 和“社会整合”等概念出现的,这些根本本身就有“稳定”、“协调”和“和谐”的含意。纵观西方社会学近２００年的发展历程,不同学派都从不同视角直接或间接地论述了“社会和谐” 问题。借鉴西方社会学中的“和谐社会”理论,不仅有助于加深对构建社会主义和谐社会规律性的认识,而且也有助于推进和深化社会主义和谐社会建设的实践。 相似文献
16.
吕莎莎 《商情·科学教育家》2013,(48)
构建社会主义和谐社会的重要基础是公平和正义,农民工问题涉及到经济社会发展的各个方面,是我国在经济社会转型时期城乡二元结构体制中各种不和谐因素和矛盾的集中体现.农民工问题产生的根本原因是其合法权益无法得到有效保障,这已经成为影响社会不公平的重要因素,也影响了和谐社会的进程.因此,在构建和谐社会的进程中如何采取有效措施解决农民工问题成为亟待解决的问题.本文首先分析了构建社会主义和谐社会过程中存在的农民工问题,然后从构建和谐社会的角度提出对策以解决农民工问题. 相似文献
17.
影响高校校园和谐的成因与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
建设大学和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。客观分析影响高校和谐校园建设的各种矛盾和问题及其产生的原因,提出科学的对策,对于加快高校和谐校园建设意义重大。 相似文献
18.
略论构建社会主义"和谐社会" 总被引：1，自引：0，他引：1
徐毅 《安徽科技学院学报》2005,19(3):72-75
构建和谐社会是我国新时期的伟大目标,和谐社会的提出具有其时代内涵.城乡差距,地区差距,贫富两级分化等因素是构建和谐社会的主要障碍.建立保障社会和谐的体系和预防社会危机的系统,以及建立化解社会矛盾的机制是构建和谐社会的关键. 相似文献
19.
《1844年经济学哲学手稿》中的"和谐社会"思想及其当代价值 总被引：2，自引：0，他引：2
《1844年经济学哲学手稿》蕴含丰富的和谐社会思想,它产生的理论背景是:英法德等国的空想社会主义者的和谐社会理论;马克思《手稿》中和谐社会思想:对资本主义社会不和谐状况及其根源的揭示;和谐社会———共产主义是人与自然之间、人与人之间矛盾的真正解决。其当代价值在于:首先,准确把握社会主义和谐社会的基本内涵。其次,要把落实科学发展观作为构建和谐社会的基本途径。最后,社会主义和谐社会是一个不断发展的动态的社会矛盾运动过程。 相似文献
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张达连 《福建教育学院学报》2007,(5):68-69
党的十六届六中全会提出并指明了构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署。现在。各行各业都紧紧围绕全会精神。把“以人为本。落实科学发展观。努力构建社会主义和谐社会”作为工作的着力点。学校作为社会的一个分子．图书馆又是学校教学三大支柱之一，为此，构建和谐的机制具有图书馆服务实质性意义。目前．不利于构建图书馆服务的和谐因素很多。如：学校管理制度与图书馆服务的管理之间的矛盾，经费与服务需要的矛盾．人际之间的矛盾．内外环境不利于服务之间的矛盾。不能“人尽其才。才尽其用”而产生的矛盾等等。因此．如何才能构建和谐的图书馆服务机制．笔者浅谈自己的一点认识。 相似文献