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林鸿 《广西大学梧州分校学报》1999,(2)
本文就新闻采访中如何提问,作了“充分准备,尊重对方,以情感人,迂回激将,掌握主动,注意措辞”等六个方面的技巧性论述,这些提问技巧,可使新闻采访提问有的放矢,获取有价值的新闻。 相似文献
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新闻采访是新闻工作为新闻报道所进行的调查研究过程，如何了解和掌握采访对象的心理尤为重要，笔从年龄，性别，化水平及所从事的职业等方面试图进行分析，以求获得最佳采访效果。 相似文献
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文章通过对采访提问成功范例的剖析，从理论上对采访提问进行了归纳、提炼和总结，并对采访提问的基本要素进行了简要分析。比较全面地解析了采访提问的技巧和艺术。 相似文献
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道德品质的基础是尊重自己和他人；每一个社会人都有其相应的权力与责任，但每种权力和责任的基础都是被理解和尊重。尊重，就是尊重人的尊严，尊重人的基本权力和责任，尊重人的个体和社会价值，尊重人在自我发展中的主体地位。也就是说，尊重是把人所赋予的权力和责任还给人自身。在现实社会生活中，我们应该努力营造民主、平等、和谐的环境，培养人的尊重意识，使每个人都懂得要尊重自己、尊重他人。在工作中我们也应十分重视对幼儿进行尊重教育。[第一段] 相似文献
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“尊重教育”的理念，其核心是要尊重教育规律，特别是人才成长的规律；强调要尊重受教育者，尊重他们的人格人性，尊重他们的学习兴趣和个性发展。“尊重教育”作为一种教育理念和价值取向，反映了现代教育的主流思想，是推进素质教育的重要内容。尊重教育理念提出以后，在师范院校及基础教育领域引起很大反响，一些中小学受到这一理念的 相似文献
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本分析了网络环境下的献类型和特点，指出打拓宽献采访的读理念，献理念，经济理念，建立采访信息网和实行网上采访。 相似文献
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贺骥 《山西大学师范学院学报》2001,13(4):50-52
新闻媒体通过记进行隐性采访，有利于保证获取证据的真实性和时效性，有利于新闻宣传同各种违法违纪行为做斗争，但在法律框架内，隐性采访既有空间也有禁区，新闻工作要十分谨慎地把握采访尺度，一，不经新闻机构的特别批准，记不得自行实施；二．应当遵守《国家安全法》，《未成年人保护法》，国家保密法规等法律，法规的具体规定，不得以引诱犯罪为手段，不得干预和影响司法审判。三，隐性采访所使用的手段，仅限于涉及公共利益的事件，应遵守保护公民，法人人格权的规定，不得以侵害被采访对象的人格权为代价。 相似文献
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尊重是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种情怀，一种力量。从人的角度来看，一部人类发展史，就是人格尊严辩证否定的发展史。尊重，就是尊重人的自然生命，尊重人的社会生命，尊重人的精神生命，只有尊重他人，才能从他人那里得到尊重，尊重他人是快乐的，被他人尊重是幸福的。尊重教育的本质就是尊重人性。 相似文献
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高师图书馆文献采访工作面临的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张殿雨 《唐山师范学院学报》2001,23(3):86-87
高师图书馆的采访工作面临着图书市场紊乱、图书价格大幅上扬、文献购置费严重不足等问题，对此应采了以整顿图书市场、推行全员采`访开拓采访渠道、实施网上采访等措施，以中文献资源建设。 相似文献
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在新时期的道德教育中，千万不可忽视尊重的作用。我们要努力营造民主、平等、和谐的教育环境，培养学生尊重自己、尊重同学、尊重师长、尊重知识、尊重自然、尊重社会的意识和能力。 相似文献
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一、树立“以人为本”的教育教学思想 首先，要尊重学生。尊重是现代教育的一个原则。在教学中，教师要建立起平等、民主、和谐和互相尊重的新型师生观，尊重学生的个性差异性，尊重学生的人格尊严，尊重学生对学习方式的选择，尊重学生的意见与见解等等。其次，要面向全体学生，联合国教科文组织给教育下的定义是“教育是为了提高每一个人的生活质量”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也说， 相似文献
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学会尊重他人，是孩子必须具备的一种品德。只有尊重他人的孩子，才可能正视他人的意见。不尊重他人，他人对他提出的忠告，他也决不会接受。这样的孩子，长大后很可能与社会处于一种隔离状态。尊重，也是人际关系的起点：不尊重他人，他人也不会尊重他，甚至不可能信任他，这样就会失去许多朋友的支持。让幼儿学会尊重是良好个性和社会适应能力形成的前提。[编者按] 相似文献
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