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<正>学生困惑老师好!我在写议论文运用举例论证论证观点时,感觉所选的例子论证不充分,老旧无新意,有的例子叙述得还很占篇幅。请老师帮我诊断,并给予指导。老师诊断同学好!你的情况是不少同学的通病,主要是没能运用好举例论证,组织好举例论证的语言。下面,老师教教你。 相似文献
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姚大志 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2005,37(6):106-110
普通语言学首要任务就是确定语言学的研究对象。语言是否存在？通过一个帮助人们理解语言存在的隐喻,对语言单位实体的证明以及卡勒对语言存在的论证,还没有发现一个令人满意的、有效的论证以支持语言的存在。论证的不成功并不能够否定语言存在。 相似文献
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李旭燕 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(2):169-172
:逻辑哲学的中心问题是关于逻辑系统内有效的形式论证与系统外的非形式原型的符合问题。逻辑的形式论证来源于日常语言和科学语言中未经形式化的实际论证,即非形式论证,同时它又是对非形式论证的反映和概括。因此,逻辑哲学高度重视形式论证及其对应的非形式原形的相互关系的研究。 相似文献
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一、教学目的 1、进一步学习复杂议论文如何根据不同的论证中心选用不同的论证方法。2、掌握“层进式”和“总分式”两种议论结构的特点。3、学习鲁迅的彻底革命精神,正确认识改革中的各种思潮;自觉培养好的文风,学习好的语言,使之准确、鲜明、概括、生动。 相似文献
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语言的起源问题一直以来是困扰人类的一个难以破解的谜,很多关于语言起源的假说应运而生.而随着科技的发展和人类对语言的认识不断深化,对于语言的假说则更注重科学性,论证更加具体,立论越发谨慎小心,趋向于不直接做出结论.本文着重论述当代几种有影响力的假说及其论证,如语言起源的一源论,这些论证为语言起源问题的研究带来了一些生机. 相似文献
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语言的起源问题一直以来是困扰人类的一个难以破解的谜,很多关于语言起源的假说应运而生。而随着科技的发展和人类对语言的认识不断深化,对于语言的假说则更注重科学性,论证更加具体,立论越发谨慎小心,趋向于不直接做出结论。本文着重论述当代几种有影响力的假说及其论证,如语言起源的一源论,这些论证为语言起源问题的研究带来了一些生机。 相似文献
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索绪尔认为语言符号的能指和所指的关系是任意的,但同时语言在某种情况下又具有相对可论证性。本文将以语言任意性原则作为基准,通过对索绪尔提出的语言不变性和可变性理论的阐述进一步说明语言的相对可论证性这一原则,同时在相对可论证性的视角下来分析英语食物名称符号的形成过程,从而探析其背后隐含的符号意义。 相似文献
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议论文的目的是使人有所服．以理服人,因此,在议论文的教学实践中,教师应注重文章的逻辑论证．对论点、论据、论证进行必要而细致的把握．对三要素的关系进行分析比较．对语言的逻辑上的严密性、准确性进行品味。这些固然必要．但是议论文的教学同样不能忽视作者的感情．没有强烈的情感．没有肩负的时代责任感．是很难写出一篇好的议论文的。 相似文献
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王箕裘 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(5):79-81
应用文语言向来要求朴实、简洁、准确。但从应用文实际情况来看，模糊语言的运用，却成为一篇好的应用文不可缺少的重要手段。由于人们对模糊语言缺乏了解，模糊语言在应用文中的作用一直未引起我们的注意。从考察应用文中运用模糊语言的事实材料中，论证模糊语言在应用文中具有概述情况、总结成绩、发出号召、鼓舞士气等语用功能。而且，是精确语言所无法代替的。 相似文献
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文章亮点一般表现在内容的表述、思想的展现以及语言的优美等方面。一篇好的议论文,不仅要做到论点鲜明,论据充实,论证得当,语言严密、流畅、无懈可击,还要做到巧舌如簧,用智慧的语言把论据材料和升华的思想优美地展示出来,使论说充满理性的智慧之美。 相似文献
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熊哲宏 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,39(4):13-19
福多以其思想内容的复杂性和生成性、语言理解的系统性以及内省的证据作为心理语言存在的原则性理由。并从天赋语言、非言语有机体、思想的非含糊性和不可表达性、信念划分等几个方面具体论证需要假定心理语言。本文对这些论证所面临的理论难题提出质疑。论文表明 ,福多的论证很难使人相信 :我们必定以所谓“心理语言”而不是以自然语言或口头语言进行思维 相似文献
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吴朝雄 《中国小学语文教学论坛》2001,(4)
A说课要点 一、教材的内容 《好的语言和坏的语言》。 二、设计本课的着眼点 本课的设计着眼于对学生的思维训练、语言训练、能力训练。 思维训练即引导启发学生领会、理解本文由表及里、逐层深入的论证思维及段中句间逻辑联系。语言训练指训练学生对课文语言的压缩能力、抽取重要信息能力、概括能力、分析能力，体现语言训练要求的准确性、凝练性、对称性，这样也达到了能力训练的要求。 三、设计本课的思路与方法 本文文题为《好的语言和坏的语言》，文章中也无什么深奥难懂的道理，只需在轻松活泼朴素自然的语言氛围… 相似文献
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习语是语言的重要组成部分,它充分体现了某一民族的历史文化,是语言的核心和精华。习语翻译既要处理好文化差异,又要保留原习语的形象、喻义,还要译出其民族特色和地域色彩。本文从不同类型的习语着手,结合实例论证英语习语的翻译方法。 相似文献
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《学与问》是苏教版语文第十一册教材中的一篇议论文,作者在进行观点论证时,以哥白尼和沈括小时候勤学好问的故事为例．充分论证了“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石”。作者所选的这两个例子浅显易懂,符合小学生的阅读水平和认知特点,是对学生进行语言内化和思维训练的好凭借。 相似文献
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孙清武 《湖南城市学院学报》1999,(4)
写活议论文,就要在不违其基本写作规律的前提下打破呆板的章法和句式。活跃的思维、灵巧的结构、生动的语言和多种论证方法的综合运用,都是行之有效的好方法。 相似文献
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黄正华 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):40-46
维特根斯坦的反私人语言论证分两个步骤来进行,第一步依赖于反直指定义,而关键性的第二步则以对私人语言与公共语言的区分为前提.由于区分的标准实际难以给出,因此最终只能基于直接的反对私人语言,而这恰恰也是现代语言哲学的前提.从维特根斯坦的论证中可以找到现代哲学发展的新线索,同时也能看到他对一些传统哲学问题的重新表达和解答. 相似文献
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纵观高考优秀作文,一篇好的议论文无不具备以下几个要素:立意新颖深刻,结构匀称完整,论证严谨透彻,语言严密有文采。对很多同学来说,最难把握的就是议论文的语言。因为议论文注重逻辑思维,所以不少同学写出来的议论文便流于一味地说理,内容空洞,语言枯燥,让人读来如鸡肋,食之无味,弃之可惜。其实议论文的语言也要做到有文采,只有文章写的有文采,才能抓住读者的眼球,引起读者的阅读兴趣,让读者怦然 相似文献
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本文阐述了研究新疆语言教育双向性的意义,通过对新疆南北疆地区语言双向使用现状的初步梳理,对新疆语言双向性使用进行了实践论证,并得出新疆语言教育双向性的研究结论。 相似文献