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萍乡市教育局教研室萍乡师范心理教研组联合调查组 《江西教育》1982,(1)
为了探讨小学三年级学生语文学习心理问题,以便掌握儿童心理特点,改进语文教学,提高学生语文知识水平,最近,我们对萍乡市七所小学三年级二十七个班一千四百名学生的语文学习进行调查。据统计,学生的语文成绩上等的(八十分以上)四百一十三人,占百分之二十九点五,中等的八百三十六人,占百分之五十九点七,不及格的一百五十一人,占百分之十点八。根据这次调查和平日了解,现将小学三年级学生学习语文的心理特点分述如下: 相似文献
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在党的工作着重点实行战略转移后第一个丰收的秋天,我们来到了蓟县城关中学。这里,也是大丰收的季节。一年一度的学年考试结束了,全校各年级的考试成绩显著提高。初一年级入学考试时,数学、语文、政治三科总平均分刚刚及格,一年后的学年成绩,总平均已超过八十分;高一年级也在全县统考中名列第一。更引人注目的是高二毕业班的考试成绩。他们入学考试时,四科总平均成绩仅五十九分,到毕业考试时,提高到七十六分。这个学校一九七 相似文献
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为了考察不同年级学生认知灵活性发展情况,从小学三年级、五年级、初中二年级、高中二年级中分别挑选被试各80人,进行认知灵活性测量。结果表明认知灵活性随着年级的增长而发展,各年级学生的两项认知灵活性测试成绩与语文、数学成绩有不同程度的正、负相关。具体表现为:威斯康星卡片分类测试的各项目与数学成绩的相关都达到了十分显著的水平,而与语文成绩的相关除了个别项目达到了显著水平之外,其它项都没有达到显著水平;连线测试成绩与语文、数学成绩的相关除了个别项目达到了显著水平之外,其它项都没有达到显著水平。从而说明认知灵活性与学生的语文、数学成绩关系还是较密切,也可以说认知灵活性是有效学习的保障。 相似文献
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一、村级小学(以下简称村小)教学质量现状 某乡2005-2006学年度村级完小(含中心校)参加全县教学质量检测考试成绩如下:一年级语文人均51.6分(以下均为人均分),数学70.2分;二年级语文60.5分,数学54.8分;三年级语文57.7分,数学57.2分;四年级语文55.1分,数学38.7分;五年级语文59.6分,数学44分,六年级语文41.8分,数学33.4分. 相似文献
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亲爱的读者,您是怎样评价学生学习成绩的?请看实例: 例1.初二学生刘晓君的期中、期末考试成绩,物理为76分和79分;语文为87分和83分.该生家长接到成绩通知书时,表扬了他物理分数提高,面批评他语文学习退步了. 例2.张虹上小学五年级,期末考试语文得94分,数学得86分.父母批评他数学学得不好. 例3.小学毕业生A和B,毕业考试成绩都得了184分, 相似文献
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从连教基教［2000］109号文件可知，2000年广西初中生升学考试进行了试验性改革．南宁、柳州、什林三个试验尸．的考试科目为：语文、数学、英语及理、化合卷，共五科四卷，非试验区考试科目为：语文、数学。英语、物理、化学五科．南宁、柳州、桂林三市所进行的理化合卷等试，是指按一定的分数比例分别对该两科命题，然后将命制好的试题按科编排，合成一卷，全卷总分为150分，其中，物理占90分，化学占60分．其他科目试卷赋分为：语文120分、教学120分、物理100分、化学100分、英语笔试卷．脚分、听力15分．语文淑筝和英语的笔试卷为全区同… 相似文献
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重庆市九十二中学初中三年级两个班,初中入学时,学生语文、数学两科年级总平只有110分。其中有部分农村学生,基础知识很差。通过三年的学习,这两个班的学生语文、数学成绩逐步好转,特别是对学习英语产生了浓厚的兴趣,成绩逐年上升。初一时及格率仅占47%,初三上期期末考试上 相似文献
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[第八册]1．期末考试,小东的语文成绩和自然成绩加起来是197分;语文成绩和数学成绩加起来是199分;数学成绩和自然成绩加起来是196分。想一想：小东的哪一科成绩最高？你能算出小东各科考试的成绩吗？（第13页）分析与解答：从上式不难求得语文、自然、数学三科成绩的和的2倍为592分,三科之和为592÷2＝296（分）。用三种成绩之和分别减去某两科成绩和,即可求得各单科的成绩。数学成绩为：296—197＝99（分）自然成绩为：296－199＝97（分）语文成绩为：296—196＝100（分）（成绩最高）2．在钉子板上围图形,通过3个钉子可以围几种不同… 相似文献
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康淑丽 《中小学心理健康教育》2017,(3):21-23
[活动背景]
辽宁省将从2018年秋季高中一年级开始,实行新的高考方案.方案大体方向是,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩组成.计人总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择. 相似文献
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某甲,高考的数学、物理、化学得分分别是70分、48分、57分,三科总分是175分;某乙,该三科得分分别是90分、42分、51分,三科总分是183分。有人说:“甲的数学考得还可以,物理和化学考得差了。”也有人说:“乙的数、理、化三科总分比甲高,说明乙的理科成绩比甲好。”对他们的结论,目前几乎没人怀疑。然而,却都是靠不住的。说它靠不住,是因为他们纯粹是以考试的原始分数(即试卷分数)的多少来评价成绩的高低。成绩的高低是通过相对比较得出的。一个人的绝对分数无法表示个人在集体中的相对地位。80分的物理成绩可以在本学科名列前茅;而数学考100多分还排不上号。能说 相似文献
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四年级的学生学习五年级的教材,五年的课程四年学完;
三年级的学生做四年级的数学试卷,合格率100%,优秀率90%以上,而且数学平均成绩明显高于四年级,36名学生中100分有两人,99分4人,90分以上21人; 相似文献
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我校2000年初三毕业班工作又取得了可喜的成绩,全级共有学生290人,除14名直升生外,全部参加了高中阶段招生考试,平均分479.35分,超出同组学校26.95分,其中语文、英语、政治、数学、化学五科平均分超过c组;英语、化学、政治三科的平均分还超过老城区的平均水平.1999年,我校初中毕业班工作也取得了突破性的胜利,获得了全市毕业班工作评估一等奖.我校初中毕业班工作所以能够取得如此骄人的成绩,是学校实施两全教育模式,“面向全体学生,让学生共同进步“取得的硕果.实施素质教育,我们要用新的眼光,新的思路来审视后进生的转化工作.…… 相似文献