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杨志芳 《新语文学习(小学作文)》2010,(3):12-16
高考作文无论是纯命题作文还是新材料作文（无主题话题作文）,都有一定的题意要求,阅卷老师首先关注与评判的是你的作文是否扣题,如果他们认为有离题之嫌,一般得不到高分,甚至有被判不及格之虞。我们必须用最简洁明快的表达方式, 相似文献
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作文分数近似等于文学才情加应试技巧。学生作文分数不高的原因主要有二,一是有意无境,意思明白,没有情境,没有才情,没有发展分;二是离题偏题,不讲应试技巧,没有点题、扣题、照应,丢失基础分。总结名家名篇和高考 相似文献
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如果说记事写人是“画龙”,那么在关键处扣题就是“点睛”。只“画龙”,不“点睛”,文章主旨不鲜明,弄不好还有离题之嫌,特别是写有个性、有创意的作文。 相似文献
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黄琼 《中学生(作文版)》2006,(33)
【中考凝眸】纵观各地中考作文的评分标准,它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言,依照扣题的程度,可分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。分析偏离题意的作文,大致分为如下三种情况:一是因误解而离题或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分:这些作法都是偏题离题。比如,2005年湖北荆门市的中考作文话题是“借口——弱者的托辞”,结果一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡、降低心理压力,完全不谈借口是不是“弱者的托辞”。这样,将“借口——弱者的托辞”… 相似文献
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赵小越 《宿州教育学院学报》2014,(4):135-137
新材料作文的难点是审题与立意,学生容易出现思维定势、主次不分、只看局部及草稿纸运用不当等思维误区,影响了考场上作文的立意,出现了离题现象.在教学实践中,教师应帮助学生们建立一套正确的思维习惯模式,包括文本细读法基础之上的阅读思维辩证模式、课堂思维模式训练以及提高学生们的写作兴趣,只有这样才能从根本上提高学生的阅读理解能力与写作水平,使新材料作文的审题与立意不再成为学生们的瓶颈. 相似文献
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设计意图
能否扣题,是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关,但是学会掌握一些具体的扣题技巧,也相当最要。即便审题准,选材传,但如果行文中不懂扣题,也会出现“一着不慎,全盘皆输”的惨局。特别是写开放性强的话题作文,更容易因文思自由不自觉地远离话题中心。有人说,有时一两句话就有可能“救活”“篇被判死刑的跑题作文,起剑点石成金的效果。其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫,就是扣题的功夫。本次训练的直接目的就是增强学生行文中的扣题意识,教会学生行文中扣题的方法。 相似文献
9.
吴东旭 《中学生阅读(初中版)》2005,(10)
2005年的中考早已尘埃落定,但在中考作文中出现的问题值得我们认真反思。今年存在的突出问题之一,是生搬硬套,即考生牵强附会地从中考作文题中找出那么一点信息,将平时练过或见过的优秀作文生硬地搬到中考作文题目之下,导致文章偏题甚至离题。这类作文尽管语句优美,但因扣题不紧,得分较低,不少考生因此败走麦城。 相似文献
10.
高考作文命题在经历了八年话题作文的苦心经营之后,在2006年开始转战到新材料作文这片沃土上。所谓“新材料作文”,就是一种“给材料但不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征”的命题形式。因为它打碎了学生“不用审题也差不多”的侥幸心理,也基本上断掉了想靠猜题、套作、宿构和抄袭拿高分者的后路;所以这种作文命题形式近两年来在全国卷和部分省市卷中逐渐流行起来,并且成为高考作文的新趋向。在这种新材料作文的教学中,我们发现如果学生不仔细审题立意,一不小心就会偏题、离题,于是审题立意在作文教学中再次显得举足轻重。 相似文献
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黄琼 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(2)
２００２年中考，各地均将语言表达作为作文的重要评分标准之一。而语言表达是否优秀，跟句子的运用有着很大的关系。其实，选用准确恰当、表现力强的句子，不仅能增添文采，美化语言，还能突出文章主旨、明晰文章思路、优化文章结构。纵观２００２年中考满分作文，下列六种句子颇能为作文增添光彩，因而也被普遍运用：一是点题句，醒目明意。很多同学在写考试作文时常常出现偏题、离题现象，而满分作文大都注意用好或开篇明旨或篇末点题的句子，不仅有效地避免了偏题、离题情况的发生，而且表现出极强的扣题意识，突出了写作重点和思路，也… 相似文献
12.
殷新元 《中学语文(读写新空间)》1999,(12)
学生在作文练习尤其是作文考试之后,彼此稍事议论,不少人摇头叹息:唉!又离题了。如果学生当场发现自己离题,自然是会改弦更张的,这显然是不自觉离题。写作能力较差的学生,即使通篇离题还为不奇。笔者以为值得一析的是那些基础较好的学生一篇之中也偶有这种不自觉的局部离题现象。所谓“不自觉”是说当场不容易意识到,而这种离题有时老师也难以发现,因为这种离题有一个共同的特点——似是而不确是, 相似文献
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扣题写作,是所有考场作文最基本的要求之一,而能最示扣题写作的一个重要标志就是点题。有人曾这样概括：点题是挽救离题文的“救命草”;点题是获取“保险分”的“奠基石”;点题是优秀作文的“锦上花”……可见,点题在写作文中有多么必要!那么,就让我们来有意地学习、掌握点题的一些技巧吧。 相似文献
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新材料作文是2006年高考后的一种新提法。这种说法,主要是针对2006年全国卷1、卷2的作文题提出来的。自1999年起,全国卷作文一直是话题作文,2006年调整为材料作文——但又不同于上世纪80、90年代的材料作文。那时的材料作文,往往要求解读出材料的中心思想,写一篇议论文。如果没有解读出中心思想,就着材料的非主要观点作文,就会被判为偏离题意。新材料作文与此类材料作文有很大区别, 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正很多学生写作失误的原因即是跑题,而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作用,那么分数自然就低。因此,扣题不仅是获取保险分的"奠基石",是想要获取高分的妙招,也是挽救离题文的"救命草"。一篇好的文章往往扣题很好,能围绕中心,条理清晰,重点突出。所谓扣题就是不离开主题做文章。扣题包括了点题,但比点题的概念要宽。点题在形式上体现为"点",是对文章内容的一个聚焦和浓缩,它只用三言两语道出文章精 相似文献
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回顾近几年的高考优秀作文,我们从中可以找出值得借鉴的规律,主要有以下三个特点。一、稳中求胜。就要在"规范"上做文章,求稳妥。一是审题立意要稳,在扣题的基础上再求新颖。近几年来的作文形式一直是话题作文,给考生提供的写作角度与写作空间是很广阔的,但很多考生仍然出现离题、偏题、另起炉灶现象,这是盲目求新造成的。因此要求学生在开篇必须紧扣话题点明主旨,行文中适当勾连话题,结尾处呼应开头再次点题,这样可以让阅卷老师看得清清楚楚,明明白白。二是要规范文体。近三年来,文体自选,对考生的束缚少了,但文体自选不等于不 相似文献
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评论类作文是一种新材料作文的新写法,在高考考场中越来越有广阔的市场,原因一是：把热点时事新闻拿来作为高考的作文题,旨在唤起学生对时评这种文体的重视,高考作文对时事新闻的关注正是期望培养学生的社会责任感,增强他们参与社会的意识和能力,在这种宗旨的指引下,时评类作文自然应运而生。其次,写作评论,大多是就事论事,评论的对象、对象的特点、甚至某新闻事件的原因结果等基本都在材料的范围之类,不容易离题,因而深得学生青睐。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(8)
能否扣题,是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关,但是学会掌握一些具体的扣题技巧,也相当重要。即便审题准,选材佳,但如果行文中不懂扣题,也会出现"一着不慎,全盘皆输"的惨局。特别是写开放性强的话题作文,更容易因文思自由不自觉地远离话题中心。有人说,有时一两句话就有可能起到点石成金的效果。"救活"一篇被判死刑的跑题作文,其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫,就是扣题的功夫。 相似文献