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一、调查程序1.方案设计———本次调查采用问卷式。内容包括数学教师的工作态度、教育方式、教学方式、仪表风度等。从以上诸方面对学生喜欢的数学老师进行了抽样调查和统计分析。2.调查———本校初二级共有293名学生,分六个班,每班各抽10人,样本容量60,其中数学成绩好、中、差各约占33%,男女人数各占一半。3.试卷回收———本次调查共回收试卷60份,其中一份有缺项,作无效卷处理,确定有效卷59份。二、统计分析方法对试卷的二十个选项,一个填空进行了统计,分析并计算出各选项所占百分率。三、统计分析结果根… 相似文献
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在我区开展“有效教学”活动年中,教育部门举办了“试卷讲评课的有效性”的研究活动.为配合活动的进行,有关部门组织了二次函数综合测试,并对测试结果进行分析.然后由参与活动的教师借班公开作试卷讲评.笔者有幸参与了这次活动,取得了较大的收获.以下节选试卷讲评课片段,由此谈谈如何更有效地上好试卷讲评课. 相似文献
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高三历史试卷评讲课教学策略浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
试卷评讲是高三学年常上的课型.笔者结合近年来的一些尝试.就该课型的教学策略作一初探。供师生参考。
一、学生课前自主研习试卷的策略
经过尝试.笔者设计了如下符合本班学生实际的“二环节十步分析法”: 相似文献
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要使每个幼儿都受到良好的早期教育,发展农村学前教育具有重要意义。“十五”期间,全国幼儿教育事业发展目标是:到2005年,全国学前三年幼儿受教育率达到55.0%,学前一年幼儿受教育率达80.0%。宁夏回族自治区幼儿教育事业的发展目标是:到2005年.全区学前三年幼儿人园(班)率达45、0%以上,农村一年幼儿人班率达到80%以上。平罗县幼儿教育事业发展目标是:到2005年,学前三年幼儿人园(班)率达90.0%,学前一年幼儿人园(班)率达80.0%以上。 相似文献
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为深入了解中学生的政治观念状况,2002年本人对四所学校作了抽样调查。其中A为省级规范化学校,B为县级重点完全中学,C为县城城郊的普通中学,D为以初中毕业生为生源的中专学校。调查学生总数为20个教学班1400人,收回有效试卷1209份,占全市高中在校学生的0.87%。 相似文献
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寒假前,学校组织了期末检测。笔者所在的六(10)班63人参加检测,平均分87.71,优秀率76.19%,及格率93.65%,5个满分,90及以上者36人。应该说,这是一份对教学目标把握得较好的试卷,在重点中学入学考试选拔之风和“奥数培训”之风仍比较盛行的今天,它避开了偏难怪题,真实客观地考查了学生的基础知识和基本技能,也客观地反映了教师的教学情况。 相似文献
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目前,全国职业高中服装专业所采用教材大多是高教版《服装结构制图》和《服装缝制工艺》等系列教材。最近,笔者就高教版《服装缝制工艺》对我校2004级服装专业班6个班286人进行了问卷调查。其中,就“你觉得高教版《服装缝制工艺》有没有新意?”的一项调查结果显示:认为没有新意的就达到54.3%,认为一般的为34.5%,认为有一定新意和很有新意的仅为9.6%和1.6%。由此可见,就新意而言, 相似文献
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试卷评讲课是教学中的一种重要课型.本文就试卷评讲课存在的问题作了深入分析,并就如何有效开展高三英语试卷评讲课进行了一些教学环节和方法策略上的探索。 相似文献
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2000年9月,我到坡荷初中进行为期一年的支教工作。一年的支教经历,感受颇多,尤其是学校学额不巩固,流失率高等问题,让我深感忧虑。据了解,该校每学年初一年级招生人数为200人四个班,初二时有150人三个班,到初三时仅有100人两个班。一所乡初中,三年时间流失100名学生,流失率高达50%。为此,我到县教育局查阅有关数字,发现全县在这个问题上也十分严重。仅以1998~1999学年度初中招生为例:当年初中一年级招收新生3069人,到初三毕业时有1422人,流失1647人,流失率为53.7%。已进行了… 相似文献
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大班额教学的现状与无奈
班级规模简称“班额”,在我国这样一种穷国办大教育的现实情况下,扩大班额不失为“在最小的经费投入下获得最大的入学普及率”的好措施。到20世纪90年代中期开始,各地学校班额急剧攀升,80人的班级随校可见。据教育部的统计,2002年全国普通初中班数共有116.51万个,其中56—65人的大班32.21万个,比上年增加0.74万个,占总班数的27.65%;超大班(66人以上)27.24万个,比上年增加2.69万个,占总班数的23.38%。随着大班额数量的逐年增加, 相似文献
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刘建德 《中学政治教学参考》2011,(11):58-59
一、试卷所反映出的基本情况
1.考试内容
按考标规定,2011年中考《课程标准》的内容约为65%,民族团结教育的内容约为15%,生命与健康教育的内容约为10%,年度间国内外重大时事约为10%。但实际上,部分试卷并不完全符合上述要求。 相似文献
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目前,各省市对高考语作的评改主要还是采用A.T阅卷方式,即二三分成一个批阅小组,各自批卷,相互复查。但由于工作量很大——每位教师每天一般要批240到300份试卷。因而相互复查就很难100%落实。因而我们很难说每年的高考语作评卷没有“冤假错案”。能否有一种新的阅卷办法:既能保证质量,又能提高效率呢?笔构想采用人机结合的办法批阅就可达一箭双雕之效。 相似文献
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2003学年度,我县农村小学1179个教学班中复式班有546个,占班数的46.3%。复试教学因许多问题影响了教育质量的提高,本文想就整体推进复式教学改革,全面提高复式教学质量的有关问题作一探讨。 相似文献