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备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程,也是提高课堂教学质量和效果的重要环节.从协作、双向、反思三方面构建互动式备课模式,以提高教师英语教学效果及学生英语综合应用能力. 相似文献
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学校提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量,课堂教学质量的高低,在很大程度上取决于教师的备课质量。备课是教学的起始环节,备好课是上好课的前提,是教师教学活动的基本,也是提高教师教学水平的有效方式。如果把课堂教学比做一座高楼大厦的建筑工程话,那么备课就相当于大厦的地基。把“地基”有效夯实,那么大厦才有可能坚固牢实。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z2)
正语文教学简单而复杂。说简单是因为没有教科书和文字是未知的,尽可自由阅读文章,教中文好像是每个人都可以做的事情。说它复杂是因为同一篇文章,从哪里开始通过什么方法并要实现什么也是非常特别的。然而,探索教学方法只是提高教学效率和质量的一方面,教师备课方法的改进也很重要,认真备课是教师注意教学方法的大前提,备课与课堂教学的效果直接相关。 相似文献
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提高语文教学成效,需要做的事情很多,但我认为,语文课堂教学高效的主要因素、必备环节是精心备课和科学教学。一、精心备课是提高课堂教学有效性的基础凡事预则立,不预则废。要做好一件事情,没有精心的准备,无法成功。备课是教学活动的基础,是上好课的前提。只有功夫下在课前, 相似文献
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备课是提高课堂教学质量的重要环节,为了实现教学资源的整合与共享,充分发挥教师群体的力量,我校试行了“三三制”备课,以年级学科教研室为单位,从落实教学目标,关注备课阶段,使用教学手段三方面完善备课,切实提高课堂教学质量。“三三制”备课有以下三个环节： 相似文献
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备课资源共享中存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
抓好集体备课，实现学科备课资源共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要举措，又是提高教师整体素质的重要途径。通过几年的探索，我们已基本形成集体备课的规范要求： 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>课堂教学是学生学习知识的主要渠道,也是学生接受教育的重要主阵地。课堂教学的好与坏直接影响着教育教学的实施。因此,提高课堂教学质量,设计好教学环节尤为重要。身为语文教师,如何提高课堂教学质量呢?一、备课是课堂教学的关键古人曰:知己知彼,才能百战百胜。备课的重要性就可想而知了。备课不但要备教学内容,而且要备不同层次的学生。做好"备课"工作是提高课堂效率的关键。我们要根据教学的实际情况、老 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>众所周知,备课终归要应用到课堂教学中,以往教师常常受困于繁重的手写教案中,造成备课质量下降、备课与实际课堂教学不符等现象。网络备课是在广泛交流、研讨基础上形成的智慧结晶。教师可以从年复一年重复手写教案中脱离出来,潜心于教材研究、教法研究、学生辅导等工作,提高了教师的工作效率。一、有效的备课检查方式电子形式的备课决定了其复制是很容易的,是否提高效率、减轻教师负担的初衷会造就懒惰的教师呢? 相似文献
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减轻学生负担，提高教学质量，已成为全社会的共识。如何提高中学历史课课堂教学的质量，这是一个有待于进一步探索与研究的问题。本文旨在通过对中学历史课堂教学的解析，与专家、同行共同探讨提高中学历史课教学质量问题。教师的课前准备教师的精心备课，是提高课堂教学质量的前提．我们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”就包含了这个道理。备课备什么？一要备学生，二要各教材。同样的学生，不同的内容，要有不同的教法。同样的内容，不同的学生，也要有不同的教法。因此，备课无止境。笔者通过调查研究，觉得在以下三个方面还有… 相似文献
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课堂教学始终是教学过程中的一个关键环节,在今天的新课改革实践过程中,新教师的成长可以从课堂教学的有效性中体现出来。这是因为,学校教育与教学质量,学生学习质量与发展水平,在很大程度上都取决于每一位教师的每一堂课的教学实际效果。可见,提高教师课堂教学技能尤为重要。那么,教师如何才能有效地提高课堂教学能力呢?一、精心的课前准备备课,是教师最基础的专业修养,是一项创造 相似文献
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把握教学中的主要环节 ,是提高课堂教学质量的重要途径。笔者通过多年的教学实践 ,认为应主要抓好以下五个环节。1.备课是提高课堂教学质量的基本环节备课是讲课的基础和前提。可分为学期备课和学时备课。学期备课是战略性备课 ,是一种内容深 ,范围广的备课 ,是为教学工作需要而长期进行的知识积累 ,也是教师为教学手段实施的创造和演练。因此 ,就必须刻苦钻研业务 ,博览群书 ,不断充实自己的内外围知识 ,惟其如此才能使教师的理论知识 ,学识水平 ,教学手段创新和提高。①坚持不懈地学习教育学 ,心理学 ,教学法等 ,加强自身综合理论素质的培… 相似文献
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通过说课与备课可以积累相关知识,提高教师业务水平和专业知识水平,促使教师系统地掌握知识体系,发挥个人潜能,从而提高课堂教学质量. 相似文献
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谢志钟 《语数外学习(初中版)》2014,(3):71-71
正教师上好一节课的首要条件就是要做好备课工作,同时课前的有效准备也是提高课堂教学质量的一个重要途径。传统的英语教学是教师根据教材编写好教案,课堂上参照教案进行授课。而且教案一旦形成,就会反复使用,除非教材改变否则一般不会对教案做大的修改。英语教师对教案如此情有独钟也同时间等因素相关。教师除了要备课、讲课外还要听课、评课、开会等,众多事情占据了较多的时间,可供教师自身支配的时间少之又少。另外一方面就是备课不仅仅是教师一个人的任务,一般 相似文献