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捏泥玩艺是孩子们喜欢的游戏。一次作文课上，我事先请孩子们准备好了橡皮泥，并现场开展创作，请孩子们捏泥自赏，展开想像的翅膀，上台来各抒己见。在这次作文课上，我采取了以下的方式，指导孩子作文教学。 相似文献
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牟林 《中小学信息技术教育》2010,(7):67-68
一、从一次“失败”的预设引起的思考
在一次COP教学研讨活动中,小何老师设计了一段生动的教学情境—清一名学生将一只鸡蛋放在手心用力捏,试试看能否把鸡蛋捏碎,由此引入压强的教学。毫无疑问,这段设计是非常能吸引学生的注意力和激发学生兴趣的。然而,课堂上难以置信的一幕发生了：学生用的是双手,而不是单手,鸡蛋当然被捏得粉碎。 相似文献
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洪宸 《故事作文(高年级版)》2004,(10)
这些天,我仿佛对捏橡皮泥着了迷,每天都要捏上一会儿。这不,星期天的早晨,我又坐在床上,手里捏着橡皮泥想:“今天捏什么好呢?是捏猴子还是小狗……对了,试一试捏蛇吧。”我找来捏橡皮泥的手工书,一看,哇!竟然有那么多蛇的样子,干脆把它们都捏出来好啦。说干就干,我找来材料就捏了起来。刚开始倒还顺利,但捏到最后一条的时候,我犯难了。只见那条蛇红红的身体上面嵌着黑蓝相间的花纹,嘴张开着,火红的舌头从嘴里伸出来,还分着叉,好像在警告别人:“我是毒蛇,别靠近我,否则我就不客气!”它的模样虽然看起来很凶,但我十分喜欢,便决定将它捏出来。… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
本文简要介绍了德化传统捏塑技法,德化传统捏塑技法的基本材料为高岭土,分为瓷土加工,造型,和最后烧成三个过程,捏塑方法多种多样,距今已有俩千余年历史,在现代陶瓷产品造型中有广泛应用,德化传统捏塑技法在现代陶瓷产品造型中具有传承历史、美化外观和发扬文化的意义。 相似文献
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