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课程改革与计算机辅助教学 总被引：4，自引：0，他引：4
张小真 《课程.教材.教法》2002,(10)
教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。 相似文献
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本文阐述了《网络营销实务》课程"MOOC+SPOC"融合下全仿真式课堂教学改革,分析了《网络营销实务》课程教学现状与存在的问题,提出了课程设置改革,实践教学体系改革,教学模式改革、教学方法与手段改革、教学评价改革,并在我校取得了一些教学成效。 相似文献
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论课程改革的教学文化适应性 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革需要适宜的教学文化。教学文化研究不仅对课程改革具有理论指导意义,而且也有实践操作价值。传统教学文化的特征决定了其对课程改革具有一定的阻碍作用,而现代教学文化的特征则决定了其对课程改革具有重要的促进作用。 相似文献
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高职课程教学评价改革是高职教育改革的重要组成部分,传统的单一评价方式存在较多弊端,在对高职课程教学评价现状分析的基础上,提出了职业素养视角下的教学评价改革的基本思路,并以程序设计类课程为例,设计了课程教学评价方案,给出了实施过程,分析了改革效果. 相似文献
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随着各高校关于大学生心理课程改革的推进,心理课程教学迫切的需要新的教学方法,以预防矫正大学生心理问题,促进大学生全面发展。体验式教学正符合心理课程改革的要求。本文对体验式教学的内涵进行了详细的研究,对体验式教学在大学生心理课程中的应用进行了系统分析,对大学生心理课程的改革做出了应有的贡献。 相似文献
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张芬香 《开封教育学院学报》2014,(3):187-188
笔者在CIPP评价模式的基础上,结合我国高职英语课程改革评价的现状分析,分别从课程改革目标、课程改革的教学方案、课程改革的教学过程和成果评价等四方面分析了高职英语课程改革,以期有效地推动课程改革的进行。 相似文献
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张长城 《唐山师范学院学报》2011,33(2):130-132
生命化教学是课程改革中非常重要的教学理念,是我国课程改革的重要理论。在阐述生命化教学的思想渊源与涵义的基础上,详细论述了体育教学的生命化特征及其对体育课程改革的启示。 相似文献
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以色列中小学新课程改革始于20世纪90年代。此次课程改革以培养公民为课程目标,将核心课程作为课程组织形式,并强调科学技术课程的重要性,实行学科教学与模块教学相结合的教学方式,建立了全方位的课程评价体系。这一改革特色鲜明,成效显著,为我国课程改革提供了诸多启示。 相似文献
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浅谈培养当代研究生综合能力的实践——《扫描电子显微分析》课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从课程的设置、理论教学的改革、实验教学的改革、考试的改革几方面对《扫描电子显微分析》课程的教学方案进行了探讨。通过《扫描电子显微分析》课程的改革,建立了探究性的学习机制,加强并提高了实验课程的教学过程,通过课程的教学、实验、考试使学生的各方面综合能力得到很大提高。 相似文献
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吴风玲 《新疆职业大学学报》2013,(5):13-15
为满足企业对人才在知识和技能方面的具体要求,高职院校必须进行课程改革与课程建设.本文从四个方面阐述了笔者对高职教育课程改革与课程建设的观点：课程改革必须建立在调研的基础上,才能达到改革的目的;课程改革要求教师具有丰富的教学经验和较高的教学能力及研究能力;要使课程改革和课程建设真正落到实处,必须要有一定的经费、相应的制度和教学条件做保障;课程改革与课程建设的结果是学生、教师、学校和企业多方受益. 相似文献
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正众所周知,课程改革的主要环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学。所以教学改革就成了课程改革的重点,而教师如何进行教学则是对课程改革效果最明了、直观的体现。通过近几年的实践与研究,笔者明显地感受到了课程改革至少在以下几方面引起了教师教学活动的变化,而这种转变也直接体现了课程改革的效果。一、教师教学的变化(一)教师教学观念的转变在传统的教学活动中,课程仅仅被看成是各门学科的总和,教师唯一的任务就 相似文献
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李丽 《中国科教创新导刊》2012,(15):116-116
随着时代的进步,课程的不断改革势在必行.为实现课程的改革,必须实现以课堂教学为中心,其他教学为辅助的进行不断的改革.目前美术课程的教学多为课堂教学和多媒体教学,美术课程的改革需要不断的优化课堂教学与多媒体教学相组合,利用网络的优势,并符合教材体系的进行教学,突破教学难点,解决教学重点.这样不仅优化了课程改革,提高了教学质量,激发的学习兴趣,开拓了学生的视野.以课堂教学为中心,多媒体教学为辅助的教学模式在课程的改革有着十分重要的意义,本文对这一教学模式进行了相关的探讨. 相似文献
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张志芳 《小作家选刊(小学)》2011,(8):327-327
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。教师是教学的主导,课堂改革首先要求教师在教学理念、教学方式等方面完成应有的转变。 相似文献
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"数学物理方法"是理工科专业的基础性课程,文章根据现阶段该课程的发展现状,以及作者在课程教学过程中的现实体会,从改革教学内容、教学研相结合、改革教学手段,实行双主型教学、改革考核制度,实行双考核制等方面提出了几点改革措施。 相似文献
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丁小林 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):137-139
高职英语口语课程的改革一直备受关注.本文主要回顾了高职商务英语专业英语口语课程改革的背景和所依据的文献基础,介绍了笔者在课程教学实践中对于课程模式的大胆改革与探索以及所取得的教学成效,同时也提出了本课程模式改革的欠缺之处. 相似文献
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文章首先阐述了教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革的依据,然后论述了教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革的实践,最后对教师资格证考试背景下"中学数学教学设计"课程评价改革进行了反思. 相似文献