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地方美术课程资源开发的目的就是弥补单一的国家美术课程的不足,以发挥地方和学校的资源优势,满足本地区学生在美术学习和活动中的各种需求和各种要求,帮助学生理解美术知识的多样性。 相似文献
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地方美术课程资源开发的目的就是弥补单一的国家美术课程的不足,以发挥地方和学校的资源优势,满足本地区学生在美术学习和活动中的各种需求和各种要求,帮助学生理解美术知识的多样性。 相似文献
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新一轮课程改革重视课程资源的开发与利用。近年来,美术课程资源的开发和利用作为实施新课程的重要环节,受到了应有的重视。但是在具体的运用过程中,也存在对课程资源的研究薄弱、忽视地方和学科特点、理论与实践脱节等问题。本文就这些问题展开分析,并提出解决的具体策略。 相似文献
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随着素质教育的推进,新课程改革的不断深入,有助于学生主动学习和发展的校本课程开发已成为广大美术教师一项艰巨的任务。而学校是美育的主阵地,蕴藏着丰富的美术资源,合理地利用学校资源,就能为美术教学内容注入新鲜的血液。本着以校园生活为基点的校本美术课,能克服统一课程带来与实际相脱节问题,本文结合我校的实际情况,作了以下校本美术课程开发的有效尝试。 相似文献
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开放性教学是素质教育的重要体现,也是激发学生主动学习的重要契机。教师要具有开放性的教学理念,设置开放性教学过程,开发开放性课程资源,实施开放性课程评价,促使数学教学逐渐走向开放。 相似文献
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随着素质教育的推进,新课程改革的不断深入,有助于学生主动学习和发展的校本课程开发已成为广大美术教师一项艰巨的任务。而学校是美育的主阵地,蕴藏着丰富的美术资源,合理地利用学校资源,就能为美术教学内容注入新鲜的血液。本着以校园生活 相似文献
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初中是培养学生人格修养和道德修养的关键阶段,教师一定要给予他们正确的引导和帮助。在课堂教学过程中,要把教学和生活紧密地联系起来,回归学生生活教学,这也是美术教学课程改革发展的必然趋势,在一定程度上可以使美术课程焕发活力。文章通过对初中美术教学生活化的重要意义和教学中存在的现状进行分析和研究,探索出生活化的初中美术教学的有效途径,改变了传统的课堂教学方式,有利于更好地促进课程内容的学习与优化。 相似文献
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课程资源是课程的重要组成部分,新课程理念下赋予了课程资源以新的内涵。从对新生态课程资源的认识出发,通过教学实例例举,描述包括学生作业、学生课堂的即时生成以及教师反思等新生态课程资源在美术课堂教学中的运用和因此获得的教学效益,同时反思如何有效运用新生态课程资源增强课堂互动的有效性,优化美术课堂教学。 相似文献
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美术课程资源是达成课程目标的重要保证,能否合理有效地开发利用课程资源直接关系到课程实施的成效。正如解决一般问题的方法不是唯一的一样,开发利用美术课程资源的途径和方法也是多种多样的。课程不仅仅是由专家编制、教师执行的静态的文本状态,它还应是师生在教学过程中共同创制的、鲜活的、发展的活动形态。 相似文献
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课程资源是课程的重要组成部分,新课程理念下赋予了课程资源以新的内涵。从对新生态课程资源的认识出发,通过教学实例例举,描述包括学生作业、学生课堂的即时生成以及教师反思等新生态课程资源在美术课堂教学中的运用和因此获得的教学效益,同时反思如何有效运用新生态课程资源增强课堂互动的有效性,优化美术课堂教学。 相似文献
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美术是初中阶段的一门重要课程,它也是目前我们实施素质教育的重要组成部分。在如今教育科学不断进步的背景下．多媒体工具逐渐走进了美术教学活动中来。通过多媒体工具的使用．美术教学工作的质量在不断地提升。本文对于多媒体教学在美术教学中的优势进行了简单的论述．希望推动美术学科中的多媒体教学朝着更加科学的方向发展。 相似文献
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课程资源的开发和利用是实现“有效教学”的前提与保障,在品德课程的教学中引进有效（生活）资源可以使课堂更生动,开放教材资源可以使课堂更精彩,把握有效（生成）资源可以使课堂焕发生命光彩。笔者从引进有效（生活）资源课堂才是生动的;捕捉激活课程资源课堂才是精彩的;把握有效（生成）资源课堂才是智慧的三个方面来谈谈“品德与社会”课程资源有效开发。供同仁参考。 相似文献
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中职语文教学是面向生活、面向实践的教学。中职语文应以大语文教学观为指导,在生活中去吸取营养,大力开发课程资源。 相似文献
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随着我国语文课改力度的不断加大,语文课程资源的重要性日益显现出来。语文课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是语文课程实施的媒介。合理开发、有效利用课程资源充分体现了新课改的精神。然而,有的语文教师对如何开发和利用语文课程资源还存在着误区,有的囿于传统思维,对开发与利用积极性主动性不足;有的过度开发,脱离教学实际：有的形式花哨,不重实效。笔者认为,要开发和利用好语文课程资源,必须重点把握对教师的主导地位的认识,把握以学生为本的课程观的认识,把握对开发与利用语文课程资源途径多样性的认识。只有这样才能抓住关键,科学地开发与利用语文课程资源,不断提高语文教学水平。 相似文献
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体育课程资源是体育教学过程中不可或缺的组成部分.本文从体育课程资源的动态结构、静态结构、微观结构、序化结构、潜在结构、主体结构等方面入手,分析了体育课程资源的结构特征,以期为体育课程资源的开发提供一定的理论参考. 相似文献
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课程资源的开发是当今素质教育的重要课题。《新课程标准》指出:"教师不但要成为课程实施中的执行者,教师更要成为课程的建设者和开发者。"这就需要教师具有创新精神,能够努力开发当地美术课程资源,引导学生把美术学习与生活经验和周围环境相联系,充分挖掘当地人文、地理、自然资源,增加一些具有生活情趣和地方特色的美术课。金坛地处江南水乡,民风纯朴。刻纸是流传于金坛市的一种民间艺术,也是我国刻纸流行最早的地区之一,已有百年历史。入驻美术课堂具有切实可行性。本土美术资源入驻美术课堂,对美术教学有着重要作用和意义。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法就乌鲁木齐市初中体育课程资源的现状进行调查分析。旨在了解其现状的基础上,对存在的问题提出建议,为乌鲁木齐市初中体育课程资源的改革和发展提供一些理论依据和参考。 相似文献
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课程改革是高职教育改革的主要组成部分,其决定了高职教育的质量和教学成果,校本课程的开发又是课程改革的重中之重,通过校本课程的开发可以更好的使高职教育为地方区域和企业行业的经济发展提供服务。 相似文献
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早在2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中就明确提出了＂积极开发并合理利用校内外各种课程资源。＂并且新全日制义务教育各学科课程标准中都设有＂课程资源的开发与利用＂一项。伴随着我国基础教育新课程改革的深入,课程资源再开发的重要性也愈发的凸显出来。 相似文献