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师专物理教育专业应根据社会发展的要求扩展培养目标,课程教学需要通过教学改革和开展素质教育培养学生适应社会的能力。普通物理实验教学应根据上述要求进行教学内容和教学方法的改革。教学改革的关键是建立与培养目标适应的、能满足现实和长远发展需要的素质教育模式。 相似文献
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多样化培养目标下的教育考核方式 总被引：1，自引：0，他引：1
余慧倩 《湖北广播电视大学学报》2008,28(8):43-44
素质教育是高等教育改革的目标之一,其中改革素质教育的考核评价方式,是当前我国高等教育改革发展中的重大问题。目前以考试为主要形式的考核评价方法,不能很好地体现素质教育的要求和教学改革的效果。考核评价方式多样化的要求源自于素质教育培养目标的多样化、多元化;改革高校考试评价方式,是适应素质教育改革的需要。 相似文献
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重视中师素质教育,培养适应小学素质教育需要的合格的教师,是中师教育教学改革的方向.笔者在物理课外活动教学中,就如何实施素质教育进行了一些尝试.一、关于课外活动的思考课外活动是中等师范学校教学活动的有机部分.课外活动如何适应素质教育发展的要求,是中师 相似文献
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论我国法律硕士教育改革的基本理念和思路 总被引：4，自引：0，他引：4
赵万一 《学位与研究生教育》2006,(3):41-45
我国现有法律硕士教育存在的主要问题是培养目标不明确、课程设置针对性差。法律硕士教育的培养目标应当是专业知识全面、专业技能精良、素质过硬、能够适应未来社会发展需要的、有竞争力、创造力的通用法律人才。改革的基本原则是适应市场经济发展的需要并与国际接轨。为此需要调整课程结构、优化教学内容,采用各种教学手段强化素质教育;应按所学内容侧重点的不同将法律硕士分为民事、刑事、律师、知识产权等几个大的学科,并分别制定不同的培养目标和培养要求。 相似文献
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论素质教育观下的高职院校体育教学改革 总被引：7，自引：0，他引：7
谢银儿 《宁波教育学院学报》2002,4(4):62-65
随着社会和高等教育形势的快速发展 ,高等职业技术教育成为高等教育的一部分 ,已成为当前社会关注的一个热点。高职院校要适应高校教育的要求 ,适应新的办学模式 ,全面提高教学质量和办学水平 ,就要全面贯彻素质教育。从理论上理解素质教育的内涵及高职体育教学改革中应体现素质教育的特征 ,剖析高职学院体育教学现状 ,探索素质教育观下高职学院体育教学改革的新途径 ,促进高职学院体育朝素质教育发展。 相似文献
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根据我国十二五教育规划的要求,高职类院校应依据社会需求和岗位任职要求,确定专业人才培养目标:培养适应社会主义市场经济发展需要、服务经济建设,具有良好的职业道德,具备一定的专业知识、外语沟通能力的一线的高端技能型专门人才。为保证人才培养的质量,应在教学中不断推行教学改革,其中高职类院校的毕业设计考核评价改革是教学改革中的一个重要组成部分。本文针对作者所在院校系部毕业设计改革进行了分析和探讨。 相似文献
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师范院校素质教育培养目标初探佳木斯大学师范学院姜德福关键词：师范生素质培养内容提要：适应２１世纪需要，调整培养目标是师范院校教学改革的一项重要内容，提高学生的全面素质是师范院校教学改革的重点。师范院校应该根据学校性质和服务对象的特殊性，以素质教育为中... 相似文献
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初中物理教学应注重以人为本．注重从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会．而且应注重学科渗透和新科技的纳入。其中要特别重视对物理学科能力的培养。这不仅是素质教育的需要．也是当前教学改革的方向。 相似文献
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改进高职院校体育教学的设想 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应高职院校体育教学发展的需要,培养德、智、体全面发展的社会需要的合格人才,实现学校体育与终身体育接轨,以及高职院校教育的培养目标要求,高职院校体育教学必须进行改革。高职院校体育教学改革首先应放在教育目标的确立和使传统观念的转变,其次是体育课程设置、体育教学内容,以及体育教学形式的改革。 相似文献
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一、课题的来源和研究目的 国运兴衰,系于教育。教育改革的形势,要求我们迅速改变旧观念,刻不容缓地实施素质教育,探索如何实现物理教学的终极目的──通过物理教学发展人、完善人,培养学生的创新精神,造就高素质的一代新人。为此我们提出了本课题。 本课题研究的目的,就是为了适应社会发展的需要,解决物理教学改革的难点,探讨如何在教学中培养学生的科学素质,让素质教育在物理教学中激发出最大的活力。 二、课题研究的基本内容 （一）紧紧围绕当前物理教学中的素质教育问题,明确提出了中学物理教学的改革目标,即以培养和提高学… 相似文献
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初等教育专业(专科)课程体系构建的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
根据社会和教育发展的需要,结合当今小学教育课程改革和实施素质教育的要求,初等教育专业的培养目标应确定为:培养能主动适应现代社会和初等教育改革发展需要的德、智、体、美等方面全面发展的复合型小学骨干教师;以此为基础,构建以科学文化基础知识、学科专业知识、教育专业知识、教育技能和教育态度为主要内容、以必修课和选修课为基本类型的课程体系;同时要重视课程的实施与评价。 相似文献
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清华大学普通物理课程教学目标研究课题组 《清华大学教育研究》1993,(1)
学校的根本任务是培养人才。为了适应我国的四个现代化和改革开放的要求,教育必须面向现代化、面向世界、面向未来,培养出德、智、体全面发展的,具有创造性能力的优秀人才。为了落实这一培养目标,提高教学质量,深化教书育人的工作,需要进一步探讨普通物理课程的教学目标。而普通物理课程从整体上讲,应该包括理论教学与实验教学两部分,本文着重研究其理论教学目标。我们认为,它应包括以下4个方面的内容: 相似文献
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素质教育是适应国际国内的客观形势,对教育现实提出的新要求,也是教育理论及实践自身发展的要求。素质教育的主要内涵就是要坚持全面发展的教育,教育的对象应面向全体,强调终身性和可持续性,尊重学习者的个性和差异性,充分发挥学习者的主动性和创造性。素质教育的落实需要正确认识素质教育的含义和要求,继续进行课程及教学改革,提高教师的专业素养。 相似文献
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班主任工作既繁忙又辛苦。随着社会的发展进步、教育教学改革的不断深化,社会对教师素质的要求越来越高。要搞好班务管理,班主任也应不断更新管理观念,以适应素质教育的要求。我从事班主任 相似文献
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蒋岚 《温州职业技术学院学报》2008,8(1):80-82
计算机技术及其应用的迅速发展对当代大学生的素质教育提出了新的要求。高等数学教学应适应新形势发展的需要,改革传统的教学手段和方法。开展数学建模活动,提高大学生应用数学知识的能力,是高等数学教学改革的一个重要方向。 相似文献
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黄山学院2002年成立以来,为适应教学改革和素质教育的需要,通过对物理实验课程的研究与实践,本文提出理科大学物理实验课程体制建设的建议。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。要大面积提高物理教学质量,培养学生物理实验能力,就必须在物理教学中加大实验教学的力度,把课堂演示实验、学生分组实验、课外小实验、小制作有机地结合起来,灵活多样地进行教学改革,才能培养出适应社会发展需要的人才。 相似文献
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目前,全面推行素质教育已成为我国现阶段中小学教育教学改革的重点。素质教育是为了适应社会发展的需要而提出的一种全新教育理论,它的目的是发展学生自身的潜能,使全体学生主动地学习,促进学生全面发展。那么,作为一名小学数学教师,应具备怎样的素质呢？ 相似文献