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刘鸣镝 《小作家选刊(小学)》2004,(9)
早就听小伙伴们说起过“洋快餐”,这次我终于有机会好好“品味”一番了。星期五下午,我一放学就飞快地跑回家,对妈妈说:“妈妈,今天带我去吃‘洋快餐’吧!”妈妈瞪大眼睛问:“什么‘洋快餐’?”“就是麦当劳和肯德基呗!”我本以为妈妈会很快答应的,可是她说: 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2009,(9):19-19
我们的读者朋友中有很多洋快餐的爱好者,虽然他们也知道洋快餐以“三高一少”—高量、高脂肪、少纤维素著称,但因为这些食品香脆可口,往往还是难敌诱惑。有没有既饱口福又安全健康的办法呢？当然有,那就是自己动手啦！先准备好以下原料：牛里脊肉、西红柿、生菜、面粉、玉米面、甜面酱、黑胡椒粉、盐、糖、色拉油、酱油。 相似文献
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一、困扰教师的问题
不少小学数学教师问过我这样一个问题：“在整数除法中．余数可不可以为0？”这个问题早有定论．于是我不假思索地肯定作答：“余数当然可以为0。”不料对于这一答案,他们并不同意。其理由如下： 相似文献
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邓燕明 《中学生阅读(初中版)》2006,(Z1):38-38
在我的身边,也有不少青年特意将自己的裤子剪得乱七八糟的,再理一个“鸡窝头”,戴上墨镜,自我感觉良好地穿梭在大街上。当然,他吸引了不少人的目光,尤其是崇尚另类生活的人 相似文献
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不少同学爱吃“洋快餐”——“肯德基”、“麦当劳”什么的,在这些地方很容易找到马铃薯的身影,不过,这时它们已经“成功减肥”——由胖乎乎、回头圆脑, 相似文献
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如果我问你：“整数与偶数,哪一种数多？”恐怕不少同学都会说：“当然整数比偶数多了．”进一步,恐怕还会有同学说：“偶数的个数是整数个数的一半!”他们说得是什么道理呢？ 相似文献
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瑾华 《青少年科技博览(中学版)》2005,(11)
说到时尚美味,大家会想到洋快餐,提起“垃圾食品”,大家也会想到它。洋快餐真是个矛盾体,让人爱,更让人恨,不过我劝你,明智点就离它远点吧。为啥?看看它的罪状,你就明白了。第一桩,把你变成一个虚空的胖子。快餐可引起体内激素变化,使人上瘾。汉堡包、油炸土豆条等快餐可引起体内激素变化,使人难以控制食量。美国有关研究表明,常吃洋快餐食品,进入体内的高蛋白、高热量、高脂肪,促使人体发胖。俗话说:“腰带长,寿命短。”爱吃洋快餐的青少年,势必因摄入脂肪和糖分过多,造成热量过剩而变成胖墩,其最终结果是患高血压、糖尿病等俗称“富贵病”… 相似文献
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刘晋萍 《中学课程辅导(初一版)》2000,(1):5-5
“我的老师”这样的题是学生比较熟悉的,从小学到中学,每个学生都接触过不少老师,他们谆谆教导的话语,忘我工作的身影,都曾给我们留下美好的回忆;当然也不乏严厉的老师。那么如何把这些生活中的真人真事、真情、形象生动地记叙下来呢?魏巍先生的《我的老师》一为我们提供了最好的“例子”。 相似文献
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任磊蕾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
现在,随着上海发展速度的加快,越来越多的新鲜事也涌入上海。于是,我们便能看到洋快餐发展“中式早餐”的奇景。洋快餐推出“中式早餐”是因为市场的需要,但就我本人而言对其推出的“中式早餐”不能苟同。作为一个传统的上海人,传统的我还是对上海人传统的早饭“四大金刚”兴趣较浓,感情较深。大饼可能源于苏北一带,因此“大”字的发音和标准的沪语有区别。沪语原来的念法近似于“度”,然而用在它身上偏偏发“打”音,正与苏北地方发音相似。很难想像上海人对大饼的热情,每到清晨,隔夜的肚皮一打招呼,自然而然地便想起大饼的微带焦黄的香味。… 相似文献
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陈清容 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):24-24
我们常看到一些教师的课要么全盘照搬教材的内容,顺应教材的呈现,一幅幅图片、一道道练习引着学生走下来,一点也不敢有什么“违抗”,并振振有辞：“我做完了当然完成了教学任务呀”;也有一些教师走向另一个极端,全盘抛弃教材中的素材,自己费了九牛二虎之力把自己想当然的所谓“好素材”搬上课堂,并振振有辞：“我这是创造性地使用了教材,当然比别人强多了……可就是这些不开窍的笨学生,怎么也学不会、考不好,我真来气。”我们也注意到一些教师声称我们的教材如何难教,当你问她“哪套教材最好,你想选用哪套教材”时,她总会不假思索地回答：还是用新世纪小学数学! 相似文献
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“的”、“地”、“得”本来是三个形影不离的好朋友，可自从看了电视剧《水浒传》后，他们就争吵起来了。“的”说：“梁山１０８位好汉都排了座次，咱们也排排，我的使用次数最多，比如说吧，鲜红的衣服，高大的楼房，美丽的花园，漂亮的小姑娘，可爱的祖国，伟大的母亲，红的太阳，绿的山，白的云……例子实在是太多了，说也说不完，我是老大。”“地”紧接着说：“我的使用次数也不少，像高兴地说，蹦蹦跳跳地跑，大声地喊，轻轻地吹，温柔地抚摸，快乐地歌唱，等等，我老大。”“得”毫不让步，争着说：“人们说话很少有离得开我的时候… 相似文献
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1．让学生不自卑
学生在研究磁铁时,通过探究知道了磁铁能吸铁的性质。正当我准备总结的时候,突然发现一个坐在最前面的、平时不爱发言的女生怯生生地举起了手。我问她：“你有什么问题吗？”那个女孩胆怯地说：“我有一个问题想问一下老师,行吗？”我笑着说：“当然可以,你可以大声地说。” 相似文献
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说到学生作文中的网络语言,我总爱把它们比做“洋快餐”：外表光鲜,但缺乏营养;偶尔适量食之感觉胃口大开,过量频繁进食则有害无益,还可能造成营养不良。我们班小永的作文就得了这种“病”。 相似文献