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谌钰冰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(Z2):68-69
告诉大家一个好消息!齐天大圣孙悟空来咱宜丰啦!想知道他来干什么吗?请跟我来吧!星期天我去雷峰尖爬山,刚到山脚,忽然听见"轰隆"一声巨响——"哎呀,不会是地震吧?"等我睁开眼,却发现是一朵筋斗云飘落了下来!仔细一看,哇!原来是齐天大圣孙悟空呀!孙悟空向我招招手说:"小朋友, 相似文献
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印象 "你看过电视连续剧<西游记>吗?""你知道孙悟空吗?"如果问100个人这样两个问题,从大人到小孩,可能会有98人回答"看过""知道"."那么,你知道孙悟空的扮演者是谁吗?他的本名叫什么?"相信大家同样会脱口而出:"六小龄童!"是的,从上世纪80年代直到现在,每年的暑假黄金档,打开电视,至少会有一个电视台在播放那部经典电视剧<西游记>. 相似文献
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四大名著之一的《西游记》是同学们爱读的神话小说。曾有网站做过一项"四选一"的调查,问:"唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧几个当中你最喜欢谁?"据说有不少白领女性都选择了猪八戒。 相似文献
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杨学兰 《中国教育技术装备》2010,(31)
1脱离实际,创设情境
数学课程标准指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,让学生在生动具体的情境中学习数学."数学教学中,选择恰当的数学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境,是非常重要的工作.但在实际教学中,由于诸多原因,情境创设往往变味、走调,失去应有的价值.如某教师在一节公开课教学中,一上课就绘声绘色地说:"小朋友们,今天齐天大圣孙悟空要和我们一起学习,你们喜欢吗?"学生的兴趣一下子提了起来,可后来却令人感到乏味:首先是孙悟空头像+复习题,其次是孙悟空头像+例题,再次是孙悟空头像+巩固练习,最后是孙悟空头像+总结.课堂上简单地附着个孙悟空的头像,就能叫情境吗?这种所谓的"情境"除了会分散学生的注意力,又有什么价值? 相似文献
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李志龙 《第二课堂(小学)》2012,(6):46-47
"淘淘,快过来!快过来!"金丝猴淘淘赶紧从树上跳下来,飞快地跑了过去:"大王,您不是护送唐僧去西天取经了吗,怎么有空回到花果山来看看孩儿们呀?"孙悟空"嘿嘿"一笑,说:"你家大王已经修成正果,现在已经被封为‘斗战胜佛’了!这一回我从天宫带回来一杯玉液琼浆,准备分给孩 相似文献
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陈蓥 《课堂内外(小学版)》2013,(1):17
一天,我正在街上散步,孙悟空从天上飞下来对我说:"俺老孙丢了两件宝贝,乃俺的父母.今俺得讯,猴父猴母转世为人,俺得在人间找一肉身替换方能寻找父母.你通融通融,和我换一下罢?" 相似文献
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儿子一天天长大,餐桌边母子间关于阅读的对话内容也不断变化着。小学三年级时,他这样问我:"妈妈,四大名著哪部更有名呀?"这个问题我以前还真没思考过。我想了想说:"这还真不好说,各有千秋吧。若论有名,我认为应该是《西游记》吧,在中国,即使是许多目不识丁的人也知道孙悟空、猪八戒呀!"儿子沉默着,表情告诉我他接受了我的说法。到了四年级,一日晚餐时,他突然来了这么一句:"妈妈,四大名著中你最喜欢哪一部?"我毫不犹豫地回答:"《红楼梦》,当 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2013,(3):33
一日,孙悟空误入了神秘莫测的"唐诗园"。园主的法力竟然那么大,令孙悟空一下子失去了变化的本领。孙悟空被告知只有在规定时间内正确找出下列诗句中的成语,才可以恢复自己的法力。悟空惊奇地说:"哇,那么多的成语竟然出现在唐诗中。"园主不耐烦地说:"好了大圣,赶紧找吧,可是有时间限制的哟!"…… 相似文献