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沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。如果沟通不畅,就如血管栓塞,其后果是可想而知的。沟通就是传递信息的过程,信息发送者经过编码把信息通过一定的渠道传递给信息的接收者,信息接收者接到信息,进行解码,并做出相应的反馈。在这个过程中任何一个环节出现问题都会使沟通出现问题,所以本文主要从沟通过程中的几个环境展开讨论如何做到更好的沟通。 相似文献
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人类社会的管理离不开人际沟通,教育的过程和本质决定了教育管理更要注重管理的主、客体的有效沟通。本栏几位作者的文章体现了沟通的输出、接受、信息、渠道等要素,反映出他们在学校管理者与教师、教师与家长、教师与学生这几个沟通环节上各具特色的沟通艺术。 相似文献
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完整的沟通应该包括信息发送、接收和反馈的循环过程,而对于教育者来讲反馈就应该是"说服教育"的环节,这几个环节缺一不可,否则就不可能进行有效的沟通。而且,此过程中,班主任必须注意如下几个方面的问题:首先,班主任必须有教育学生的意愿和责任感,用心与学生沟通。其次,班主任要在平等的基础上与学生沟通。再次,有效沟通必须具有双向性。此外,班主任在沟通过程中要举止得体,注意语音语调和面部表情,尽量使用简单易懂的语言,准确表达自己的意思,学生才能较好地接收到你的信息,从而产生良好的沟通效果。 相似文献
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在现代信息经济时代,沟通在企业管理实践中发挥着越来越重要的作用。主要体现在以下几个方面。
一、沟通贯穿整个管理实践的全过程
只要管理的主体及对象是相对独立的个人或群体,那么沟通就会发生在管理过程的每一个环节。下达一个工作指令需要良好的沟通,反映一项工作意见也需要良好的沟通;没有沟通,管理的全过程就会支离破碎,无法有效衔接。 相似文献
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高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的中坚力量,充当着学生人生导师的重要角色。沟通作为辅导员工作中的重要组成部分,会对学生在校的学习、生活和思想产生巨大的影响。因此笔者从培养沟通意识、了解沟通对象、确定沟通内容、完善沟通方式等四方面着手,就高校辅导员与大学生的沟通方法问题展开论述,详细阐述高校辅导员如何在沟通的每一个环节上进行具体操作,通过良性的沟通循环达到思想育人的最终目的。 相似文献
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高职护理教育仍然是护理教育的主力,改善和促进高职护理是促进护理事业发展的重要途径。而护患沟通是护理工作中重要的环节,如何提高高职护生的护患沟通能力是关键点。广泛应用预临床和教学的情景模拟教学法可提高护生的沟通能力,促进护生学习人文关怀,提高护生解决临床问题的能力。 相似文献
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与学生沟通是班主任工作中一项非常重要的环节。因为只有与学生沟通,班主任才能真正取得学生的信任和信赖。才能与学生打成一片,融为一体,共建一个团结、活泼、友爱向上的班集体。那么,作为一个班主任。如何与学生进行沟通呢？下面谈谈我当班主任与学生进行沟通的粗浅做法,以求教于同行。 相似文献
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如何有效改进绩效,实现企业经营目标,一直是困扰企业的一大难题。绩效沟通是绩效管理的灵魂和关键,因此探讨企业绩效沟通技巧,以实现有效的绩效沟通具有很强的现实意义。本文主要分析了绩效管理不同环节及与不同类型员工进行绩效沟通的技巧。 相似文献
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探讨提高医学生临床语言表达能力和交流技巧的措施，将即将进入临床实习学生随机分为实际组和对照组，通过“由问题找答案、分组表演、观摩电教片”等多种形式的训练，结果显示实验组学生的交流能力明显高于对照组；说明通过现行的培训和练习方式能提高即将进入临床实习的交流能力，并增强了医学生的心理素质，有效的弥补了目前医学教育中的缺陷部分。 相似文献
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韩光明 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):92-93
口语交际是现代公民必备的能力之一,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。《语文课程标准》赋予“口语交际”新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,这就要求小学语文教师在高年级口语交际教学中,依据高段教学目标,对教学任务进行选择与分析,拓宽教学思路,有效实施教学和评价,切实提高学生的口语交际能力,培养学生良好的语文素养。 相似文献
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应重视语文教学中的交流 总被引：1，自引：0，他引：1
霍素君 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(2):90-93
师生之间，生生之间的交流活动，是高质量的语教学的应有之义，语教学中的交流应着眼于以人为本和创新能力，实践能力的培养，致力于学生的发展。 相似文献
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通过实验方法,探索交际策略培训对英语口语交际的作用,结果表明,交际策略培训对中国学生在英语口语交际中的策略使用和口语能力中的流利度有着积极的影响,但是对准确度和交际焦虑没有明显的作用。研究证实,交际策略培训在培养中国学生的口语交际能力方面有着积极的效应,在外语教学中具有一定的可行性。 相似文献
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杨咏 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(4):24-27
大学生就业能力是指个人在大学期间通过学习而获得的成功谋取职业的综合能力。目前,新闻传媒类专业学生就业能力从个人主观因素上来讲,普遍存在实践与创新能力缺乏、语言沟通与文字表达能力不强、团队合作意识不足、职业规划能力欠缺等问题。高校要培养高质量的新闻传媒人才,必须面对媒体发展的实际需要,加大改革力度,从教学、观念、实训、实践、就业指导等方面进行实践探索,以提升新闻传媒类大学生的就业能力,促进其成功就业。 相似文献
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国内很多语言学习者对交际策略的认识和使用还停留在一个比较低的层次,从而影响了其语言表达和交际能力的发展。针对这种情况,笔者以30名中国地质大学（北京）非英语专业本科一年级学生为实验对象进行了交际策略培训的前实验研究,对于交际策略教学的可行性、必要性和教学方法、教学效果等一系列问题进行讨论。 相似文献
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Joanne Elisabeth Edmondston Renato Schibeci 《International Journal of Science Education》2013,35(18):2451-2474
Despite rapid growth of the biotechnology industry worldwide, a number of public concerns about the application of biotechnology and its regulation remain. In response to these concerns, greater emphasis has been placed on promoting biotechnologists’ public engagement. As tertiary science degree programmes form the foundation of the biotechnology sector by providing a pipeline of university graduates entering into the profession, it has been proposed that formal science communication training be introduced at this early stage of career development. The aim of the present study was to examine the views of biotechnology students towards science communication and science communication training. Using an Australian biotechnology degree programme as a case study, 69 undergraduates from all three years of the programme were administered a questionnaire that asked them to rank the importance of 12 components of a biotechnology curriculum, including two science communication items. The results were compared to the responses of 274 students enrolled in other science programmes. Additional questions were provided to the second year biotechnology undergraduates and semi‐structured interviews were undertaken with 13 of these students to further examine their views of this area. The results of this study suggest that the biotechnology students surveyed do not value communication with non‐scientists nor science communication training. The implications of these findings for the reform of undergraduate biotechnology courses yet to integrate science communication training into their science curriculum are discussed. 相似文献
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临床实习是医学专业学生培养体系中最重要的环节之一,是培养学生将理论知识运用于临床实践,提高其临床实践能力、临床思维能力和医患沟通能力的重要阶段。七年制临床医学专业研究生是一个特殊的群体,其培养模式不同于五年本科加三年研究生(5+3)的临床医学专业学位培养模式。本文对七年制医学生放疗科临床实习的带教体会进行了总结,并结合七年制医学生的特点,探讨提高放疗科临床实习教学质量的方法,为临床医学生的实习培养提供参考。 相似文献
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侯继红 《合肥教育学院学报》2006,23(1):121-124
外语课的目的不能只注重语言表达能力的训练，也要注重跨文化交际能力的训练。通过范例分析，在课堂上导入跨文化交际的意识，引导学生去了解问题、思考问题、探讨问题，从而使学生逐步掌握跨文化交际的技巧。 相似文献