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相似文献
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1.
信仰,本质上是人的精神支撑和寄托.人的理想和信仰是在幼年和青少年时期形成的,树立信仰就要从这一时期开始.我们的高校教育必须培养青年学生正确的信仰,以给青年学生的灵魂找到一个可以停泊的港湾.因此,重塑信仰就理所当然地成为我们校园文化活动中信仰教育的一项重要任务,也是校园文化活动的灵魂.所以在和谐校园文化建设中,要用马克思主义信仰、社会主义信念教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,使大学校园成为社会主义事业的人才培养基地.  相似文献   

2.
校园文化活动因其具有的丰富性、互动性、灵活性、实践性等特点,对青年学生的吸引力越来越大,在青年学生成长过程中的特殊地位与重要作用日益彰显,己成为高校大学生思想政治教育工作中不可或缺的重要环节和有效载体.加强和改进大学生思想政治教育要求我们必须不断优化校园文化活动,使其符合时代发展需求,最大程度发挥其育人功效.  相似文献   

3.
环境道德:校园绿色文化建设的核心和灵魂   总被引:1,自引:1,他引:0  
邝福光 《钦州学院学报》2011,26(4):56-60,64
环境道德的建树是绿色文化的核心和灵魂,就是在人类活动中宣传、教育、培养、树立环境道德观念和信仰,提高人类的类本质。绿色文化及环境道德的打造是校园文化的核心和灵魂,校园文化建设和活动的终极目标和路径,和绿色文化的建设是同一的,即师生们环境道德意志的培养和提高。  相似文献   

4.
校园文化是学校教育的重要组成部分,它通过校风、教风、学风等多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境给学生以潜移默化而深刻的影响,是学校灵魂和个性的表达.在校园文化建设中应注意下面四个问题:  相似文献   

5.
目前,高校共青团工作依旧存在着一些问题,主要表现在思想政治教育、基层团组织建设、校园文化内涵建设、促进青年学生就业创业、服务青年学生等方面。我们应从根本上转变传统的思维方式、组织方式和活动方式,提高对广大青年的动员组织能力和教育引导能力。创新高校共青团工作的“五大”体系,是增强其教育功能的最佳策略。  相似文献   

6.
校园文化并不仅指校园的文化活动,活动客体也并不限于文化技艺之类,活动主体并不限于青年学生,活动范围并不限于课堂之外。校园文化应是同学校和校园人有关的一切文化、教育事象。它既是文化形态又是教育机制,既是文化运作又是管理制度,既是行业文化又是综合文化,既是团体文化又是区域文化。校园文化涵盖整个学校,是学校全部存在的表现形式和精神凝结。但又不止于此,还包括学校整体的影响所及。说到底,校园文化是指学校所具有的一种文化、教育资源及其运作过程和结果。《校园文化》是关于校园文化的理论书籍,但也是思想砥砺、素质养成、情操陶冶、才智开发、文化积淀的有益教材。书中讲述的道理,许多是有前瞻性、新颖性、独特性的,贴近学生的思想和认识的实际。校园文化的理论为推行素质教育开辟了广阔的前景。  相似文献   

7.
校园文化是学校师生在教育活动中所创造的精神财富和物质财富的总和,是学生生活世界中最具语文教育性因素的潜在课程。校园文化对语文素质教育具有潜在的重要的意义,一方面的以博大精深的文化内涵和丰富多彩的活动形式,对学生进行潜在的语文教育以促进其语文素质的全面提高;另一方面,校园文化作为一夫在课程,从学生的知情意全面发展这个出发,非常重视教育主体性问题,非常重视情感教育,它将给语文素质教育带来教育观念和教育  相似文献   

8.
校园文化作为一种“软件”教育,渗透在校园活动的方方面面。它力图创设一种宽松、民主且具有一定儿童文化底蕴的校园氛围,来弘扬儿童文化,张扬儿童个性,开发儿童潜能。在我校校园文化建设中,我们联系教育改革新形势,结合学生实际,提出了新的设想和要求。1.要关注审美育人。中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调,应当“将美育融入教育的全过程”。在校园文化活动中渗透美育,我们认为,须克服无视学生成长需要和身心健康的教育实践弊端,将以儿童的成长需要为本的美育观念,融入校园文化活动的全过…  相似文献   

9.
校园文化是学校教育的灵魂。信懋中学围绕"成长教育"的内涵进行校园文化建设的挖掘和研究,从成长校园文化形成的基础,到校园文化建设的有效途径,着力构建基于"成长教育"理念的校园文化环境,以文化力提升学校发展力,促进师生成长。  相似文献   

10.
丰富校园文化,提高综合素质   总被引:1,自引:0,他引:1  
叶林 《华章》2010,(33)
本文依据技工教育的特点,提出校园文化建设是提高人的综合素质的重要手段.结合技工教育对象的实际情况,提出了一些有针对性的具体方案.在丰富多彩的校园文化活动中转变学生思想,提高学生素质,创建和谐校园.  相似文献   

11.
德育是学校教育的灵魂。实现德育的目的在于形成有特色的校园文化及德道文化环境,通过精雕细刻和符合道德成长规律的日常教育活动为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围。道德并不是一个独立的社会现象,它无时不有、无处不在,渗透到社会生活的各个方面,而且道德的表达方式也是多样的。因此,真正的道德教育更多地只能借助于各种复杂的渗透的方式完成。校园文化是思想政治教育工作的有效载体。目前,学校的德育教育失效现象仍比较严重,其中存在的实效性差的问题仍然急待解决。我们必须加强德育课教学中校园文化的渗透,修正校园文化活动中的不足和漏洞,更好地发挥校园文化在思想政治教育中的良好作用。  相似文献   

12.
社会主义核心价值体系是校园文化的灵魂与核心,而校园文化则是承担社会主义核心价值体系教育的重要载体。我们既要坚持用社会主义核心价值体系引领校园文化建设,又要善于将社会主义核心价值体系有机地融入到丰富多彩的校园文化活动中去,形成两者的良性互动,促进大学生的健康成长。  相似文献   

13.
校园文化是以学校为地理环境圈,以社会文化为背景,以全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。而高校校园精神文化是校园文化的内核和灵魂。  相似文献   

14.
校园文化活动是思想政治教育有效性的载体   总被引:2,自引:0,他引:2  
思想政治教育只有"活"起来,才能"火"起来.校园文化活动与思想政治教育密不可分,校园文化活动是学校课堂教育的延伸和补充;校园文化活动是思想政治教育有效的途径和手段;校园文化活动丰富了思想政治教育的内容;扩大了思想政治教育的空间和范围.丰富校园文化活动,把思想政治教育的内容潜移默化地渗透到学生的思想中去,从而收到"春风化雨,润物无声"的效果.  相似文献   

15.
高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.加强高校校园文化建设,既是推动高校持续健康快速发展的需要,又是培养全面发展的高素质创新人才的需要.高校共青团组织作为学校党委联系青年学生的桥粱和纽带,担负着做好党的青年工作、巩固党的青年群众基础的重要历史使命.高校共青团组织在团结、教育、引导、服务大学生方面负有重要职责,在开展校园文化活动方面具有特殊的优势,是校园文化建设的生力军.  相似文献   

16.
青年大学生的社会化是大学生成长的关键时期,我们理解人的社会化是指一个从出生,从一无所知的生物个体的人,在成长过程中通过不断地学习知识、技能和社会规范,培养和提高自己的社会需要,发展自己的社会性.把自己一体化到社会群体之中去.从而使社会不断延续和发展下去的基本过程.在人的社会化过程中,校园文化是青年大学生社会化的"中介",也是桥梁和扭带,校园文化是校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园活动文化的总和.社会对高职大学生的要求,就主要是通过高职校园文化来实现的.所以,高职校园文化在青年大学生的社会化过程中起着十分重要的作用.对如何加强高职校园文化建设,促进青年大学生的社会化进行了思考.  相似文献   

17.
马克思主义哲学教学与信仰教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
科学信仰是马克思主义的信仰特性,在马克思主义哲学中蕴涵着丰富的信仰因素。信仰教育是马克思主义哲学教学的灵魂,通过马克思主义哲学教学进行科学信仰教育既是可能的,又是必要而紧迫的。加强师资队伍的信仰教育,开掘马克思主义哲学的信仰因素,营造课堂教学的超越氛围和现实氛围,创造信仰教育的校园文化环境,是在马克思主义哲学教学中进行信仰教育的基本途径。  相似文献   

18.
校园文化是学校建设的灵魂,搞好校园文化建设是办好有特色学校的关键措施。高等职业教育要有效地发展壮大,加强高职院校的校园文化建设是关键,文章就校园文化与高等职业教育的关系从四个方面进行了系统的阐述。  相似文献   

19.
校园文化建设在大学生思想政治教育中起着十分重要的作用.它可以通过各类活动无形的调节与影响人与人、人与物、人与组织制度之间的关系.对于来华留学生的思想教育工作,我们不能采取单纯的说教和理论灌输的方式,所以本文结合温州医学院留学生文化节,具体分析和介绍了如何利用校园文化做好留学生的思想教育工作.  相似文献   

20.
对于大学生思想道德教育来说,校园文化是重要的资源.文章从有利于营造良好的思想道德教育环境、有利于丰富思想道德教育方法、有利于激发大学生的爱国主义和集体主义情感等方面,分析了良好的校园文化对大学生思想政治教育的积极影响;从大学生的思想道德素质、心理健康等方面论及消极的校园文化会产生不同程度的负面影响.并提出积极的对策:加强高校校园文化建设,注重发挥学生社团组织的积极作用;在校园文化活动的整体格局中,要始终把思想道德教育活动摆在突出重要的位置.  相似文献   

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