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刚送走一届六年级,又迎来一个一年级。开学第一天,我先让孩子们作自我介绍。孩子们一个个走上讲台,用稚嫩的声音开始了人生中的第一次演讲。可别小瞧这些小不点儿,一个个还挺大方的,不光介绍了自己的姓名、年龄,还说了自己的兴趣爱好。有的孩子在讲台上又唱又跳,还搞起了才艺表演。 相似文献
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浙江湖州市环球小学小记者站 《小学生时代》2010,(7):19-23
又是一年毕业时。
开始整理办公桌。在杂乱的抽屉里，翻出了徐佳鸿二年级时的那张一寸照，找到了张琛樵三年级时的那本作业本，看到杨哲人五年级时送我的贺卡……记忆从这些一点一滴中涌现、蔓延开来。 相似文献
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办学点,又称为教学点,是指一些村小在农村学校布局调整之后通过撤并,成了乡镇中心小学设立在下面的办学单位。这些办学点除了有些还以完小的形式存在外,一部分办学点已经只剩下一二年级、或三四年级。 相似文献
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杭州萧山区一位家长来电咨询：儿子今年六年级，学习成绩一直还不错，但脾气比较犟。在五年级时，由于一次上课老师误会了他，批评他违反纪律，结果跟老师发生了冲突，影响了学习。六年级以来，情绪一直比较低落。现在小学快毕业了，他对中学既向往又害怕，该怎么引导孩子？ 相似文献
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近年来，随着学校的扩招和老教师退休，我校的教师队伍中应届毕业参加工作的教师和从外校调入的青年教师越来越多，而且他们大多被安排到高一这个起始年级担任教学工作。作为一所示范性高中，如果不尽快让这些青年教师迅速成长起来。就可能影响我校高一年级乃至其他年级的教育教学质量，进而影响到学校的可持续发展。为此， 相似文献
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灰谷健次郎日 《少年文艺(南京)》2011,(9):28-28
欧林斯基老师是有名的“问不倒”,不管别人提出什么问题,只要和“学术杯”比赛有关,她都能给出一个恰如其分的答复。她带领着挑选出来的六年级代表队经过一次又一次努力,最后打败了七年级和八年级,一举夺得竞赛冠军．取得该地区、该学校史无前例的胜利。简单的故事．平常的情节。 相似文献
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为了减缓坡度，让学生三年级作文时能尽快进入作文状态，我在二年级下学期引领学生开始了有趣又有意义的日记之旅。 相似文献
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１９９６年建水一中率先制定并实施《年级目标管理责任制试行方案》。三年来，这个方案极大地激发了学生学习、教师敬业的积极性，教育教学管理一步一重天，中考高考年年传捷报，岁岁创佳绩，形成了自己的办学和管理特色，学校声誉日益提高。这个方案由年级目标管理责任书、年级目标管理指标体系和考核评估体系及相应的使用说明等内容构成。指标体系和考核体系，共有３７个C级指标。这些考核项目又通过学校各职能部门进行量化考核，各处室对每项考核指标又制定出考核的实施细则。学年终考核时，各年级主任先根据实施细则对３７个C级指标逐… 相似文献
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识字、写字是阅读和写作的基础，是一二年级的教学重点。在一年级的识字教学中，时常会发现这样的问题：教师认真范写，范字很标准；学生努力写，刻苦又认真，然而学生写字的质量却总提不高。仔细研究原因，发现一年级学生写字之前没有观察范字的习惯，或观察不得法，故所习之字总与范字差之千里。俗话有：“得心应手。”清楚地告诉我们先要得之于心才能应之于手。如何才能得之于心？只有通过观察。 相似文献
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