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李晓红 《德阳教育学院学报》2006,20(2):73-74
如果学校教育没有得到家长的认可，一个学校不可能有良好的声誉；学生的教育，如果缺失了家庭教育，学校教育的作用自然要大打折扣。可见在学生的教育中，老师与家长的交流沟通多么重要。作为班主任，理应主动架设沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育形成合力，获得最佳的教育效果。在实际工作中如何与家长交流沟通呢？归纳起来，主要有以下几个方面： 相似文献
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担任班主任工作已经四年多了，在这四年多的时间里，我深深地体会到学校和家庭密切配合对于学生健康成长的重要性。因为学生在家的情况。老师们不太了解；孩子在校的情况，家长也知道不多。如果老师和家长能多交流、多沟通，做到家校衔接，情况就会大为改善。这样就更有利于学生的成长了。 相似文献
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一、问题的提出一年一度的高一新生开学了，校园里车来人往，彩旗招展，一派节日气象，学生们脸上都布满着笑容，笔者为他们能考上省示范高中学校深造而高兴，但又为之担忧：在人生成长道路的转折时期，作为老师、家长及学生本人能否相互配合，把握住初高中的衔接，这对学生能否在高中三年健康地成长、成人、成才是一个十分重要却容易被人们忽视的课题。二、初高中衔接的误区与对策１．监护误区主要表现在：家长与学校老师对学生的监护脱钩。〔分析与对策〕有些家长特别是农村学生的家长，认为小孩考入县城中学，就交给老师了，而老师认为自… 相似文献
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家访策略 总被引：1，自引：0，他引：1
骆传梁 《商情·科学教育家》2008,(1)
教育是一个系统工程,影响学生成长的因素有学校、家庭和社会三方面,要想把这三方面合成一股有利于学生成长的力量,教师就必须处理好与家长及其他与教育学生有关的社会成员的关系。处理好与家长的关系,其中最重要最有效的方式就 相似文献
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中学生和异性交朋友，真的像老师和家长说的那样是“变坏了”吗？
老师如果发现学生早恋了，是将该生叫到办公室来训斥一顿，再叫家长来臭骂一顿．还是…… 相似文献
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张颖 《中国科教创新导刊》2010,(36):239-239
家长座谈会是学校与家庭沟通的一个有效的途径。实践证明,如果会开得好,它的确能够起到老师与家长达到共识、形成合力共同教育学生的作用,但是如果单纯地发布考试成绩和向家长揭学生的短,忽略对学生成长的展示,不但不会促进学生的发展,反而会造成家庭对学校教育抵触的恶性心理循环状态。 相似文献
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随着经济和科技的发展,通讯手段的发达,老师与家长的沟通变得便捷起来,＂家访＂慢慢被人淡忘,＂请家长＂却在校园逐渐流行起来。教室里、办公室里经常会听到老师这样训斥学生：＂如果你再这个样子,就请你把家长叫来,如果家长叫不来,你就别想上课……＂＂请家长＂到学校配合老师教育孩子,本无可厚非,但如果不论事情大小,动辄就把家长请来,我认为很不妥。＂请家长＂要慎重,不能随便拿这个来威胁学生,否则会适得其反。 相似文献
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家庭是学生生活时间最长的环境之一,家长是学生的第一任老师。在学生的成长过程中,除了在学校接受老师和集体的教育外,还受到家长和家庭的影响。 相似文献
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正学校、社会与家庭这三方面的因素,关乎学生身心健康成长。而家庭直接关系到学校教育的成败。因此,很多老师都十分重视与家长的沟通,以期待取得更有效的教育教学质量。一、沟通的方式一是面谈。适合时间比较充裕的家长,利用来园、离园时间面对面交谈。二是电话沟通。适合于工作繁忙的家长,利用电话、短信等信息工具。三是文字交流。适合金口难开的家长,利用成长册、便条、家园联系手册等进行文字交流。四是网络平台。适合 相似文献
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拉近“三方”距离的互动游戏，应提倡！ 《北京青年报》报道，北京市丰台二中曾组织了一个叫“成长心连心”的活动，利用一天时间，进行了十几个互动游戏，让参加活动的学生、家长和老师心灵上来了一次零距离的接触，三方都体验了一回沟通的快乐。 相似文献
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关晓玲 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
接待家长是班主任工作中必不可少的一个重要组成部分。它是沟通学校教育与家庭教育的桥梁。家长与老师间的成功交流会为老师和家长双方今后对学生的成长教育指明方向。因此家长接待工作要做到慎之又慎,使之在学校教育中真正起到导航作用。 相似文献
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如果家庭教育与学校教育脱节，家庭和学校就会在教育孩子方面做很多无用功。在家校共育方面，家长应该做些什么呢？我们搜集了一些老师对家长的建议和期望： 相似文献