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一、营造和谐宽松的阅读氛围素质教育阶段,我们一直提倡"在快乐中学习",让学生在快乐中成长。如此一来,教师就需要发挥主导作用,在课堂教学中努力营造快乐轻松的学习氛围,这样对于学生的学习来说也能事半功倍,实现教学效果。教师在课堂教学中,要以饱满的情绪,乐观的态度对学生进行良好的影响。在阅读教学中,也要宽容学生,对学生进行赏识教育,多一些表扬,少 相似文献
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课堂教学的氛围,尽管不是教学活动的主要内容,但它直接影响着学生的学习情绪,进而影响着教学效果的好坏.营造快乐的课堂教学氛围,有助于提高学生学习化学的积极性.本文主要从教师要爱岗敬业,精心备课,激发学习兴趣,拉近与学生的情感距离,关注学困生,让每一个学生得到进步等方面来阐释如何营造快乐的课堂教学氛围,切实提高初中化学教学的效率. 相似文献
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课堂教学的氛围,尽管不是教学活动的主要内容,但它直接影响着学生的学习情绪,进而影响着教学效果的好坏．营造快乐的课堂教学氛围,有助于提高学生学习化学的积极性．本文主要从教师要爱岗敬业,精心备课,激发学习兴趣,拉近与学生的情感距离,关注学困生,让每一个学生得到进步等方面来阐释如何营造快乐的课堂教学氛围,切实提高初中化学教学的效率． 相似文献
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王秀红 《中国教育技术装备》2013,(28):109-110
在小学英语教学中,教师要恰当借助多媒体营造学习氛围,展示学习情境,激发学生学习兴趣,突破学习重难点,丰富课堂教学内容,实现小学英语的快乐学习。 相似文献
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在课堂教学中,营造富有乐趣的课堂教学氛围．能调动学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和学习效率,收到最佳的授课效果。但教师如何营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,本文从四个方面进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
在语文课堂上只有给学生营造一个和谐、活跃的课堂氛围,让学生在课堂上快乐地进行学习和探究,不断地促进学生学习能力的增强和培养,这样才能达到语文课堂的高效。为了营造一个和谐、活跃的课堂氛围,语文教师应该把课堂时间留给学生,面向全体学生,给他们以留白,让他们动起来,并且对他们因材施教,提升他们学习语文的兴趣,这样才能给课堂带来活力,也促进了学生学习的动力,从而促进语文课堂上形成和谐、快乐、活跃的课堂氛围。 相似文献
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张美容 《试题与研究：高中理科综合》2019,(6):0144-0144
根据小学生心理发展和智力发展的特点’为学生 营造一个快乐的数学学习氛围,让学生在快乐中学习,能够有 效提高小学数学课堂的教学效率。营造这样的教学课堂需要 教师对学生的个性和知识水平有一个详细的了解’建立新型的 师生关系,营造一个和谐、快乐、民主的数学课堂。本文主要分 析在营造快乐氛围’打造小学数学高效课堂的过程中存在的问 题’并提出相应的解决措施。 相似文献
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在课堂教学中，营造富有乐趣的课堂教学氛围．能调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，收到最佳的授课效果。但教师如何营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，本文从四个方面进行探讨。 相似文献
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<正>"有效教学"是指学生在正确教育思想的指导下,通过教师的有效行为,得到更好的发展,取得最佳教学效果。如何使课堂教学更有效呢?一、营造良好的学习氛围,激发学生学习兴趣"兴趣是最好的老师"。学生兴趣的产生和能力的培养是课堂教学有效的前提,学生一旦对某个事物或是某门学科产生兴趣,便会积极主动地投入,这是提高课堂教学有效性的开始。因此,教师要善于为学生创设宽松、安全、愉悦的学习情境,给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受,营造出具有真诚和理解特色的课堂教学氛围,使学生意识到自己处在一个群体中,存在价值。学生在这样的氛围中学习,才能主动参与、自 相似文献
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洪亚真 《学生之友(初中版)》2012,(3):46-46
一、愉悦氛围,快乐阅读
在快乐中学习——很多时候我们会把它当做一句口号,但是睿智的教师一定发现快乐的课堂是充满收获的课堂。如果只会让学生感受到学习的痛苦,那这种教育一定是亚健康的。作为老师,我们一定要营造出愉悦的学习氛围,切切实实地把“在快乐中学习”的理念落到实处。那该如何落到实处呢？ 相似文献
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正"快乐教学"是目前教育界正在探讨和实施的一个课题,作为小学语文教师,应该采用"快乐教学"的方法,展示语文课堂的情趣与魅力,使语文课堂成为学生求知的乐园,让学生快乐地学习语文。那么,教师应如何在教学中有效地实施快乐教学呢?笔者主要做了以下几方面的尝试。一、营造良好的学习氛围,使学生快乐起来要实现快乐教学,首先要在教学过程中营造快乐的氛围,使学生形成快乐的心态。因此,教师可以采用分角色朗读课文、穿插笑话等方式,活跃课堂气 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
良好的课堂氛围能够使学生积极听课,主动学习知识。在小学语文课堂上,通过老师精心准备的课堂会使学生在快乐的气氛中学习。同时,由于语文教学不同于其他课程,它需要学生积极发言,敢想,敢于探索。因此,如何营造活跃的小学语文课堂氛围就需要教师思考了。为使学生在每天短短的一节课中感受到学习语文的活跃气氛,因此对如何营造这一氛围进行了阐述。 相似文献
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小学生的思维、接受能力有限;英语作为一种全新的语言出现在学生面前时,教师要采用适合学生年龄特点的学习方式,创造一种轻松的学习氛围,让学生在快乐中学习,要动员家长在家庭中为孩子营造英语学习氛围。 相似文献