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我国普通高校试办高水平运动队取得的成绩令人瞩目。自1987年我国普通高校试办高水平运动队工作以来,十几年中这些试点学校培养出了一批大学生运动员,他们在国内外体坛摘金夺银,为国争光。 相似文献
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运用文献资料法、调查访问法、数理统计法,调查分析了福建省普通高校高水平运动员的文化管理现状,了解到建省普通高校高水平运动员的文化学习管理中存在的问题,分析其不足,并提出了相应的对策。 相似文献
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高校高水平队是运动员培养的一种重要方式,也是体教结合培养复合型人才的重要形式。陕西省高校高水平田径队普及面广,发展时间长。本文拟从陕西省高校高水平田径队运动员现状出发,深入研究,以期为陕西省普通高校高水平田径队的发展提供一定的理论参考。 相似文献
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高水平教练员是培养高水平运动员的主导因素。本文通过对辽宁省普通高校高水平篮球队教练员建设方面的现状分析,力求探寻出存在问题的原因,总结成功的经验,提出应采取的发展对策。 相似文献
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客观分析我国普通高校高水平运动队办学困境,展望高水平运动队的发展态势,提出相应对策,为我国普通高校高水平运动队的健康发展提供理论依据和参考建议。 相似文献
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本文通过文献资料研究、专家访谈和比较分析等研究方法,通过对我国普通高校在校大学生心理健康状况进行了调查分析,并运用体育学、保健学和心理学等学科的理论知识与研究成果,探讨了体育锻炼对促进普通高校在校大学生心理健康的积极作用;以提高我国普通高校在校大学生的健康水平。 相似文献
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通过查阅大量文献,在前人研究的基础上,对我国优秀的110m栏运动员的技术现状进行分析和研究,并与世界优秀运动员进行对比,从发展髋关节运动的角度,来进一步改进我国高水平运动员过栏技术,以期更加适应现代高水平运动员跑栏技术特点,有利于我国110m栏水平的提高与发展。 相似文献
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为了提高我国高校培养高水平运动员的质量,本文分析国内外高校培养高水平运动员现状,借鉴国外经验,为我国高校培养高平运动员提供参考。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和比较分析的方法对我国普通高校高水平运动队教练员队伍现状进行了深入的调查和系统地分析,并针对高校教练中存在的问题提出对策性建议,为推动我国普通高校高水平竞技体育发展服务。 相似文献
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对于华南师范大学高水平运动员文化学习（特别是英语）困难的现状,通过为期12周的一对一个性化辅导实验,研究一对一个性化辅导对于我国高等大学高水平运动员文化学习自主性的促进作用,提出高校应建立一对一辅导员的制度。 相似文献
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运用文献资料、专家访谈和比较分析的方法对我国普通高校高水平运动队教练员队伍现状进行了深入的调查和系统地分析，并针对高校教练中存在的问题提出对策性建议，为推动我国普通高校高水平竞技体育发展服务。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,对单板U型场地滑雪运动员专项战术进行深入的研究。通过对国内高水平运动员比赛中运用的战术进行统计,找出我国运动员在战术中存在的不足。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法,对国内外单板U型场地滑雪优秀运动员技术运用进行了全面调查和研究。通过对比国外高水平运动员在比赛中运用的技术动作,找出我国运动员存在的不足、以及我国运动员在难度动作、连接流畅性、动作衔接稳定性等方面存在的实质问题。 相似文献
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目的：对民办高校与普通高校大学生的自尊、社会支持与心理健康水平进行对比。方法：以江西省某民办高校450名大学生,某普通高校430名大学生为研究对象,采用自尊量表（SES）、青少年生活事件量表（ASLEC）、社会支持评定量表（SSRS）、康奈尔健康量表（CMI）进行测评。结果：民办高校大学生心理健康水平显著高于普通高校大学生;在主观支持和对支持的利用度上,民办高校大学生显著高于普通高校大学生;普通高校大学生自尊水平显著高于民办高校大学生;大学生社会支持与心理健康显著相关。结论：民办高校与普通高校大学生自尊、社会支持与心理健康水平有显著性差异。 相似文献
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根据我国高水平女子5000m运动员专项身体素质训练水平与专项运动成绩．通过相关和因子分析,选定了5000m运动员所具备的5项专项身体素质因子,构建了5000m运动员专项身体素质指标体系,并在此基础上．采用了“秩和法”时所有参赛运动员的专项身体素质情况进行综合评价和排序,建立了我国高水平女子5000m运动员的专项身体素质训练水平的综合评价量表. 相似文献
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本文通过问卷调查法、访问调查法、文献资料分析法等方法,对高水平运动员的文化素养教育进行深入分析。准确把握当前湖南省高校高水平运动员的文化素养教育现状,把握高水平运动员文化素养教育的薄弱环节：提高高水平运动员的文化素养水平,促进了高水平运动队的可持续健康发展。 相似文献
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<正>借鉴中国期刊网和万方数据库查阅的关于高水平运动队及教练员、运动员在训练管理方面的部分文献资料并查阅了相关论著,为本研究提供理论上的支撑。一、对"高水平运动队管理"的研究杨新芳认为目前我国高水平运动队的管理普遍采用纵向管理模式,其内容主要包括运动训练过程的管理、运动训练科学 相似文献