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四年前的一个傍晚,远处的夕阳给地平线镶上了一道金边.头顶,几抹浮云飘荡,似乎在尽最后的努力挽留这即将逝去的夕阳,可终究,浮云还是难以留住金色的夕阳,只能看着它渐渐地沉下去,正如我留不住即将南下的父亲.
站台上,人潮涌动,无数拎着大包小包的人在拥挤的人群中艰难地往前移动,我知道,这些大多是离家外出谋生的人,因为在他们的目光中都带着对家的不舍和对未来的迷茫.
我和父亲也站在这人群中,我紧紧抓住父亲的衣角,唯恐他被人群卷进去.列车快要进站了,我知道自己和父亲在一起的时间越来越少了.父亲一手扶着行李箱,一手抚摸着我的头,我很喜欢这种感觉,因为这是小时候父亲安抚我的方式,是我最熟悉的感觉. 相似文献
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星期天,妈妈带着丫丫去参加一个大型的集体活动。突然,场面一片混乱,大家你挤我,我挤你。小朋友,你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒈丫丫找不到妈妈了,于是她在拥挤的人群中逆行,想找到妈妈。⒉丫丫紧紧跟着妈妈,一步也不离开她。乐园板岛⒊丫丫在拥挤的人群中弯腰去捡被人挤掉的书包。⒋丫丫被拥挤的人群挤到了一边,她赶紧抱住旁边的路灯柱。面对混乱的场面@艾乐
@江晓燕 相似文献
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王文禧 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):42-43
放学了,我在拥挤的人群中走出学校,一心想快点回家做作业,作业太多了!忽然,巷子里一堆人群中传出"叽叽叽……"的尖叫声。我钻进人群,看见一簸箕毛绒绒的小鸡,旁边蹲着卖小鸡的老伯伯。 相似文献
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姗姗 《中学语文(读写新空间)》1998,(8)
生活,这两个字对涉世未深的我来说,是既清晰又模糊,但在模糊中我却又清楚地感受到了这个无声老师的存在,因为他告诉了我什么是人世最伟大的爱。雨哗哗地下着,我一个人走在清冷的大街上,用力地踏着路面的雨水。刚从家里冲出来的我心中充满了 相似文献
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李纯东 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(9)
连绵的雨水,从清晨一直延续到午夜,丝毫没有停的意思,瓦檐下挂起条条水线,跌落在长长的巷道上,泛起点点白色。风雨飘摇中,水倚路,路临巷,巷偎人。时值仲夏,人行巷中,树绿,草青,花红。匆匆上学,悠悠回家。我骑车在这两处来来往往,闲暇的日子不多。途中,经过一座坡度不大的小桥,下了桥,过三岔口,我都走那一条到校最近的巷路。路面坑坑洼洼,巷两侧房屋高低不一。从北面拐进去,会看到几户乳白色墙砖的人家,朝路口的铁门开多关少。整洁宽大的庭院中有牡丹、月季、牵牛花等,花色品种不一,依主人的爱好和情趣而定。小巷里人头攒动,买早点的,送孩子… 相似文献
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社会力模型能逼真地模拟拥挤人群行人运动,但也存在一些不足,比如人群挤压变形不明显、行人之间存在较大空隙、存在不合理的振荡现象。以社会力模型为基础,考虑到相对速度对行人社会心理力的影响,在社会力模型中引入相对速度对社会心理力进行修正,基本消除了原模型中人与人或人与物接触时的不合理振荡。同时,对挤压力进行修正,修正之后,模型在仿真高密度人群疏散中,行人身体更密切地接触时,行人之间可以部分重叠,更真实地模拟拥挤人群运动中行人之间的挤压现象。改进后的模型可应用于人群拥挤的行为特性研究,也可用于人群拥挤状态的风险评价以及公共建筑环境的规划设计。 相似文献
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2004年酷热的一天，我开着一辆崭新的FEV(全功能娱杀车)行驶在通往儿童夏令营的一条拥挤的高速公路上。我从后视镜瞥见一辆宝马敞篷车正疾驶而来并想超过我们。我把车开进慢车道让它先过去。对我来说，开车是再乏味不过的事。但是对我的两个孩子杰米和乔伊来说，这次旅行是他们自己选择的一次冒险。 相似文献
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<正>一我是在青石巷遇到青青的。那天,雨下得很大,雨点儿打在油纸伞上,发出“啪嗒啪嗒”的脆响。这声音跟青瓦屋檐上滴滴答答的雨声相应和,像一首雨中钢琴曲。我小心翼翼地提着裙摆躲在沿街的屋檐下——青石板缝隙里长出的一丛丛小草,绿得像布店里新上的绸缎,而屋檐下那一排接雨水的缸中,红色的睡莲犹如火焰……我正看得出神,“哗啦”一声,面前的水缸里冒出了一条顶着一头睡莲和水草的鱼——哦, 相似文献
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张婉婉 《中学语文(读写新空间)》1995,(4)
有时我觉得世界真拥挤,早上,我要靠青年人特有的搏击在汽车上占到自己的一席之地;中午,我要在书店那熙熙攘攘的人群中争取到靠近书架的一点点间隙。唉,这世界是多么的狭小啊!但是唯一使我欣慰的是我那可爱的小天地。我的小天地不到六个平方米,只容纳下一张书桌,一架钢琴,一张小床。可以说连站 相似文献
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任思羽 《小作家选刊(小学)》2011,(10)
周末下午,我上完英语课,坐公交车回家。车上人很多,很拥挤,我随着人群在汽车的行驶中晃来晃去。到站了,汽车缓缓地驶进站台,一个来北京打工的外地人模样的阿姨背着大包,拿着行李箱,风风火火地上了车。第一眼看见她,给我一种感觉:脏!不用说,车上的人都自动给她让开了一条道,可她偏偏就站在了我的旁边。 相似文献
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1.IreceivedapresentfromJack,butIdidntacceptit.我收到了杰克的礼物,但我没有接受它。[说明]receive表示客观地“收到,接到”,而accept则表示主观上、心理上的“接受,认可”。2.Theroomismuchtoocrowdedforusbecausethereistoomuchfurnitureinit.这个房间对我们来说太拥挤了,因为里面的家具太多。[说明]muchtoo意为“太”,“非常”,修饰形容词或副词;toomuch意为“太多”,后面接不可数名词。3.ThisisamostinterestingfilmbutitisnotthemostinterestingfilmIhaveeverseen.这是一部非常有趣的电影,但这不是我看过的最有趣的电影。[说明]m… 相似文献
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