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中学生网络生活情况的调查研究 总被引：15，自引：0，他引：15
江西省从4个城市抽取了8所1056名初一至高三的学生为样本，从中学生上网的动机和意向、中学生网络生活情况、中学生对网络的认识和看法等3个方面，对中学生网络生活情况进行了调查和测试。通过对有关数据的分析和检验．发现了一些新的动向和特点，并由此得出相关结论：中学生对上网有强列要求；上网成了人际交往新动向；要正确引导——宜“疏”不宜“堵”；要创造适当条件；要加强网络道德教育。 相似文献
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张秀传 《中小学信息技术教育》2006,(10):65-66
当今世界网络已成为中小学生获取信息、辅助学习，游戏娱乐、人际交往的重要渠道。那么，现如今青少年学生上网的状况如何？网络为中小学生的学习，生活带来怎样的变化？家庭，学校，社会等各方面应如何加强教育的针对性、主动性和实效性？笔者有幸参与了2005年河南省中小学生思想道德状况网上问卷调查工作。这次调查涉及学生政治、思想、道德、法纪、心理、学业、娱乐、家庭、网络活动等诸多方面，参与调查的中小学生达66310人次（其中小学生占39．7％，中学生占60．3％），有关网络活动的调查设计为7项，调查结果在一定程度上反映了目前中小学生上网的现状，对指导当前中小学生的教育具有积极的现实意义。 相似文献
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随着学生上网规模的扩大、上网方式的多样化以及上网时间的延长,我们不得不承认,网络已经成为学生的一种生活方式.而网络对于他们个体的生命质量内涵,是一种娱乐消费还是一种发展创生？梳理各类观点,了解相关研究的分析角度,提出为塑造网络新人和构建学生网络新生活,相关教育体系中的人需要明确各自的职责. 相似文献
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随着网络技术的飞速发展,越来越多的学生开始接触网络.据有关部门统计:年龄在24岁以下的网络用户占全国上网人数的半数,其中中学生又占绝大多数."你今天上网吗?""发了几个E-mail?" "交了几个网友?"成为学生见面时的问候语. 相似文献
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随着信息技术飞速发展，网络早已闯进了学生的生活。他们上网到底在干些什么？根据我校对学生寒假上网情况调查，他们所做的事情依次排列为：游戏、聊天、看新闻、学习、收发邮件。从统计数据可以看出，学生上网主要是为了游戏和聊天，其次才是学习。那么，学生会不会受网络不良信息的侵害？他们会不会沉溺于网络导致上网成瘾？这些问题实在令老师和家长担忧，对学校的教育工作提出了挑战。 相似文献
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引导学生健康地漫游网络世界 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机的普及和网络技术的发展，中学生上网已经成为普遍现象。我对学校的高中一个班和初三一个班的学生进行了调查，接触过网络的学生约占６３％，经常去网吧上网的占２０％。还有一名学生因为键盘输入速度较快，经常被其他（校）学生邀请或雇用到网吧负责键盘输入。一、学生上网情况调查⒈上网目的：有的学生觉得上网是一种时尚，没有目的，只是几个同学随便凑伴到网吧聊天或者玩电子游戏。有的学生想上网交友，觉得在网上交一个朋友很时髦，很新奇。有的学生喜好随意浏览，觉得在网上浏览像看一本大杂志一样，图文并茂，十分有趣。一… 相似文献
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王慧君 《四川教育学院学报》2006,22(12):69-72
以452名富裕家庭子女为研究对象，运用《中学生网络使用问卷》和《中文版网络成瘾量表》进行调查。与以往研究相比，富裕家庭子女的网络使用基本情况出现了新的变化；高危人群学生表现出较为严重的网络成瘾倾向；对网络成瘾产生显著效应的因素是“网络在生活中的重要性”、“平均每次上网时间”、“性别”、“平均每月上网次数”、“上网的主要目的”。富裕家庭子女网络成瘾对正常的学习、生活、人际交往造成了严重的影响。 相似文献
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苟卓林 《山东教育学院学报》2002,17(3):84-85
在当前信息技术迅速发展的形势下，网络也给青少年学生的学习带来极大方便和有利变化。但是，由于网络信息的不可控因素太多，它对青少年的影响也是一把“双刃剑”。因此，对于青少年学生上网应如何加以正确引导，使他们树立正确的网络交往道德观，是我们当前亟待解决的问题。本对此提出了几点具体意见。 相似文献
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在香港公开大学，为使网上学习系统发挥最大功能，除了有一个部门负责建立和维持每一个科目的主网页，还有三个方面的配合：学生和导师的上网设备，上网学习培训以及建立网上学习的文化。另外，还要对涉及学校、教师和学生现状的几个问题作出决定，它们是：学生必须上网还是自愿上网？网上学习系统应包括哪些功能？自建“网上学习”平台还是购买现成系统？网上教材应该取代印刷和其他媒体的教材吗？ 相似文献
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当前，网络以其独特魅力日益受到人们特别是学生的青睐。据调查，中国有超过半数的学生喜欢上网。还有不少学生尝试着网络文学的创作，但是网络是把“双刃剑”，语言不规范、思想不健康的网络信息也会给学生带来负面影响。小学生的甄别能力有限，如何引领学生汲取精华，剔除糟粕，有效地使网络信息成为有益的学习资源呢？ 相似文献
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随着网络技术的发展，我校已建立了校园网，并且接入到Internet，这为学生自学文本时利用搜索引擎查资料提供了便利。但网络内容庞杂。再加上学生“无的”放矢，收效甚微。为此。笔者以搜索引擎“google”为例谈一谈培养学生上网搜集信息能力的几点做法。 相似文献
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刘惠茹 《中国现代教育装备》2006,(9):99-102
网络时代的到来,使现代的中小学生逐渐成为“网络一族”。本文在分析网络利弊的基础上,针对网络不良信息对学生思想道德和网络道德的负面影响,提出在网络环境下,应从政府—行政手段关注道德成长,社会—构建文明网络环境,学校—有目的的道德教育,家庭—创造健康上网氛围四个方面对中小学生进行道德教育。 相似文献
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本文通过四个方面九个具体问题的调查,分析了某工科教学班学生网龄、学习成绩、日上网时长、上网场所、上网目的、上网原因、上网习惯、上网工具和学生是否有用网络学习专业技术知识习惯等方面问题。结果显示:网龄分布性别差异不大;日上网时长女生远远高于男生;学生上网的原因主要是空虚,上网是为了排遣时间,有的学生把上网当成了习惯,而控制不住自己上网的选择,这种情况女生比率远远高于男生;全班为了学习上网的人数女生远远低于男生;大部分同学上网是为了打游戏、聊天、购物,很少有人为了学习而上网。通过调查,了解了该教学班的学生状况与其受网络的影响程度,提出了教学改善方案,为提高课程教学质量奠定了重要基础。 相似文献
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曾骊 《中国职业技术教育》2006,(32):45-45,47
根据对我院大一、大二年级的14个专业17个班的调查显示：大部分学生上网，上网的原因是多方面的，而娱乐是上网的主要原因。为了“聊天”及“游戏”两项时间频数的百分比之和达到69，1％，其中也不乏迷恋网络的学生；上网原因还有“找资料”占39．04％．收发文件和看新闻占11．27％和11．06％，其他还有购物等。 相似文献
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张瑞良 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):29-30
上网，目前已经成为中学生很时髦的话题。无疑，网络为中学生扩大信息量，提高学习的兴趣，促进思维的发展提供了强有力的工具。然而，对于学生上网，大多数教师和家长更多的是担忧。有调查显示：学生上网聊天的占30％，玩游戏或浏览色情网站的占30％，而上网查询资料的几乎没有。网络沉溺引发了学生的人格障碍和认知惰怠，他们长期关注人机对话，缺乏社会沟通和人际交往，导致了孤独不安、情绪低落、冷漠不合群等人格畸变，并且阻滞了认知——逻辑能力的良性发展，导致思维迟钝。 相似文献
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程中贤 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(2):57-58
随着信息化时代的到来，以计算机为信息平台的网络用户急剧膨胀，据有关资料统计，全球不现有网络用户1.2亿个，我国的网络用户也在逐年增多，1999年约为700万个，据预测21世纪初半达到3000万-5000万个，由于网络操作程序简单易学，学生上网人数日益增多，学校中开始形成上网群体，伴随着网络而出现的“网络化”是一把双刃剑，一方面网络化的主流是积极的、健康的：另一方面网络化中也夹杂着黄色下流甚至反动的“网络垃圾”。“网络垃圾”冲击着学校的德育工作，产生了不可估的负面影响。广大的德育工作要善于应对“网络垃圾”的冲击，细察时代的瞬息变化，切实做好学校的德育工作。 相似文献
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课程改革强调了课程功能的转变,即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,关注学生“全人”的发展。这一转变对于当前网络环境下政治课的教学提出新的思考,即如何实现政治课教学与网络技术的整合,以优化政治课堂教学？本文从传统教学与网络技术的整合,教师教与学生学的过程整合,开发网络资源与学生自学的整合。网络技术与建构知识的整合四个方面进行阐述。 相似文献