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1.
王景波 《沈阳体育学院学报》2001,(4)
近年来 ,素质教育取得了很大发展 ,但也应看到 ,在实施素质教育过程中 ,由于认识和理解问题 ,有些地方对创新素质培养注重不够 ,没有将创新素质摆在核心位置。实施素质教育不进行创新教育 ,就不可能真正完成提高国民素质的目标 ,就没有抓住重点 ,没有抓住关键。必须在使学生全面发展的基础上 ,着重培养学生的创新精神和创新能力。我国体育事业肩负着增强民族体质和提高运动技术水平的重任。纵观体育发展史 ,实质上就是一部创新活动史。体育创新的内容十分广泛 ,包括了学校体育、竞技体育、群众体育等各领域 ,主要内容有 :教育理论的创新 ,教… 相似文献
2.
素质教育在高校已实施了多年,但从总体上看,依然没有真正摆脱应试教育的影响.导游业务是一门实践性较强学科,随着行业发展日益变化,传统的教学模式不能满足社会企业用人的需求,为了更好地实现课程教学对学生职业素质和技能培养的框架,因此,对课程教学内容、教学模式的创新势在必行. 相似文献
3.
李森宽 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
“创新教育”是“素质教育”的核心,其重要的一个涵义就是培养学生的个性、发展学生的自主性。没有创新意识和创新能力,学生就不可能有个性。体育教学必须面向全体性,全面性和自主性转变,这是素质教育的特征,体育教学中体现的越强,就越接近素质教育的要求,而这就是体育教学改革与素质教育实施的结合点。 体育教育,是身体及其感觉机能,构成所有知识技能,社会行为的基础教育。体育教学中包含着各种要素,如教师、学生、教材、学生心理发展等等。这些要素之间既相互对立,又相互联系。因此,要使体育教学适应素质教育的需要,必须从… 相似文献
4.
在全面实施素质教育的过程中,要使学生全面发展,以适应对未来社会发展的要求,我们应把创新教育融入体育教学中努力培养学生的创新素质,促进学生的智力与能力的全面发展,使之成为具有创新精神和实践能力的开拓型人才,必须重视学生的创新素质的培养。 相似文献
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6.
体育新课程实施背景下学生创新素质的培养 总被引：16，自引：0，他引：16
体育新课程确立起新的知识观,它合理地承认知识技能的不确定性,知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维,并由此建构出新的意义.新课程改革顺应世界范围内"以学生发展为本"的课程改革潮流,突出强调学生创新素质的培养.广大体育教育工作者应有效地将创新教育贯穿于素质教育的实施与学生个体成长的全过程,重新思考学生,认识到在体育教学中学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究发现、合作交流,拓展学生学习知识的渠道,培养学生的创新素质. 相似文献
7.
以体育教学实践为基础,探讨在体育教学中如何培养学生的创新思维,以适应现代素质教育的深入实施和社会对创新人才的需要,培养全面发展的创新人才. 相似文献
8.
创新教育是社会经济发展的必然要求.学校是培养和造就创造性人才的摇篮,是实施素质教育、开展创新教育活动的重要基地.但目前,作为素质教育重要一环的创新教育并没有真正深入到体育教师的教学观念和具体的体育教学实践之中.着重分析了体育教师创新精神缺乏、丢失的原因,明确了创新型体育教师的主要特征,提出了创新型体育教师应具备的素质结构. 相似文献
9.
教师是实施素质教育的关键因素.没有高素质的教师就不可能培养出高素质的学生.我国教育部提出高校加强素质教育要做到"三个提高",即"提高大学生的文化素质,提高教师的文化素养,提高大学的文化品味与格调".所以,研究高校体育教师人文素养的现状,探索提高高校体育教师人文素质的途径,是实施和推进高校体育素质教育的基础和前提,也是现代教育亟待解决的问题之一. 相似文献
10.
根据素质教育的涵义、特征、内容,就高校体育在素质教育中的作用及如何实施素质教育等问题进行了探讨,提出体育教学实施素质教育应着眼于增强学生学习积极性、发展学生个性、培养情商和创造精神以及终身体育思想,以达到全面发展学生素质的基本思想。 相似文献
11.
论体育教育与创新教育的关联性 总被引：19，自引：1，他引：19
创新教育是教育功能的重新定位，是教育革新和教育发展的价值追求。创新教育的核心是开拓人的潜在的能动性，培养创新型的人格。体育教育与创新教育的根本结合点就是体育活动通过它所具有的社会环境和特有的功能，通过教育的过程来培养人的创新个性，开发人的创新智能。 相似文献
12.
体育与学生创新能力培养策略 总被引：7，自引：0，他引：7
创新教育是素质教育的核心,体育教学对学生创新意识的形成、创新能力的培养等方面具有一定的作用。在体育教学中,教师要善于引导学生,激发学生的独创性思维。 相似文献
13.
本文从阐述体育教师劳动的特点,论述了体育教师进行创新性劳动的必要性和可行性,提出了体育教师实施创新性劳动的基本要求。 相似文献
14.
胡小军 《体育科技文献通报》2006,14(8):11-14
采用文献资料调研、比较、调查和逻辑分析等方法,研究了学校体育向“创新教育”的现代教育观念转变的总体趋势。学校体育必须融入“体育创新教育”的基本发展理念,这也是培养自主创新人才的基本保障。实施学校体育创新教育,就是要实现“学校体育”与“创新教育”的有机结合,实现体育创新教育对学生主体人格的培养。体育创新教育将成为学校体育教育改革与发展的重要方向。 相似文献
15.
打造数字艺术教育的创新平台 总被引：1，自引：0，他引：1
潘祖平 《无锡南洋学院学报》2007,(3)
随着数字技术的不断发展和创新以及信息传递方式的多元化,数字艺术领域正日益拓宽并扩展到我们生活的方方面面。作为创意产业的一个重要组成部分,数字艺术产业的发展对于我国整个产业发展起着举足轻重的作用。而数字艺术产业在中国的蓬勃发展和对专业人才的急需形成了鲜明的对比,积极探索适应产业发展的数字艺术教育之路,打造数字艺术教育的创新平台,是中国高等艺术教育义不容辞的责任。 相似文献
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试论构建高校体育教学创新体系 总被引：121，自引：0，他引：121
针对高校体育教学存在的重过去、轻未来的问题,提出建立以“求知创新”和“健康第一”的思想为先导,构建体育与健康相结合的内容为基础,组合培养学生创新能力的教学为中介的高校体育教学新体系,为贯彻和落实素质教育思想创造条件。 相似文献
19.
魏瑶 《体育科技文献通报》2007,15(8):8-9,19
运用调查法、文献法、归纳与逻辑分析法,从社会、教育、学生自身三方面,剖析人才培养的影响因素,并提出从树立创新教育观、构建体育专业教育教学新体系、营造利于创新的校园人文环境、建设高素质创新型师资等途径,实现体育创新人才培养目标。 相似文献