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基于校企合作的建筑电气与智能化专业校内实训基地建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文章根据高等学校建筑电气与智能化专业的特点,利用校企合作的契机,结合对目前建筑电气与智能化专业从业方向的具体分析,以学院建筑电气与智能化专业实训基地的建设为例,阐述了校企合作共建专业实训基地的一种可行性建设方案. 相似文献
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以服务智能化建筑行业与地方经济建设为出发点,围绕建筑电气与智能化高级工程技术应用型人才培养目标,从人才培养方案、课程体系、课程教学内容、教材、校内专业实验室和校内外实习实践教学基地等几个方面进行思考与实践,建立科学合理的建筑电气与智能化专业人才培养体系,满足建筑电气与智能化专业人才素质结构、知识结构和能力结构的培养要求。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(21)
随着我国建筑市场不断发展,智能化建筑已经成为我国建筑发展的一个主要方向,而建筑电气为智能化建筑实现提供了基础.从建筑电气与智能化建筑的含义分析开始,探究了建筑电气在智能化建筑中发挥的作用,并重点分析了建筑电气在智能化建筑中的具体应用,最后对建筑电气在智能化建筑中应用趋势及注意事项进行了剖析. 相似文献
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No.1建筑电气与智能化在教育部2006年新增设的25个专业中,建筑电气与智能化专业对于一向缺乏专业人才的智能建筑领域是一个绝好消息,也引起了智能建筑等相关领域的极大关注。 相似文献
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本文针对自动控制类大学生的具体特点,在分析<自动控制原理>课程特点和专业需求的基础上,探索了<自动控制原理>课程在课堂教学、理论联系实际、创新能力等方面改革的新方法和新思路.教学实践表明,新教学方法在提高授课效率与教学质量的同时,提高了学生学习的积极性与主动性,培养了学生的思维能力和创新能力,为其后续课程的学习奠定了坚实的基础. 相似文献
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冯奕红 《中国科教创新导刊》2014,(2):145-145,147
《自动控制原理与系统》课程是电气自动化、机电一体化、电气工程等专业的专业课,其具有很强的综合性和实践性,学习难度较大.文章根据该课程的教学现状,从教学内容、教学方法和手段以及考核形式等方面提出了该课程的改革措施,并总结了课程改革后的教学效果. 相似文献
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WANG Yan 《无锡教育学院学报》2007,(4)
针对电气信息类大学生的具体情况,在分析《自动控制原理》课程特性和专业需求的基础上,探索《自动控制原理》课程在课堂教学、理论联系实际、个性发展与创新能力培养等方面改革的新思路与新方法,通过对学生综合素质的培养,提高授课效果和教学质量,增强学生的社会竞争力。 相似文献
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《自动控制原理》是电气信息类专业的核心专业基础课,其理论性和抽象性特点决定了本门课程的难度.为了有效提高该课程的教学效果,引入了关联教学方法,并以典型二阶系统时域分析与参数根轨迹之间的关联教学为例,说明了此教学方法在该课程中的具体运用.教学效果表明,该方法的采用不但开拓了学生的思路,而且使学生较好掌握了课程各部分内容之间的本质联系和核心思想,取得了良好的教学效果. 相似文献
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李岩 《中国科教创新导刊》2010,(1):70-70
《电气自动控制系统》是高职院校电气工程及自动化专业的基础课程,学生掌握好扎实的自控知识,可以为以后的学习和工作打下良好的基础。本文对电气自动控制系统的教学方法进行探讨,提出根据市场要求,合理调整教学内容,建立项目化教学模式,对推动与加强电气自动控制系统的课程建设具有积极作用。 相似文献
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Matlab在自动控制原理教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、引言
“自动控制原理”是自动化、电气信息等专业中普遍开设的必修课程，也是其它一些专业的基础课。该课程主要研究自动控制系统的一般规律，涉及控制系统的模型建立、系统分析，其特点是具有一定的概括性和抽象性，涉及的数学基础知识较多；与工程实际联系较为紧密，以致于初学者很难掌握其基本问题、基本思想和基本方法。[第一段] 相似文献
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"自动控制原理"课程讲授的几个要点 总被引：11，自引：0，他引：11
“自自动控制原理”课程(包括:自动控制理论、控制工程基础等)有这样三个鲜明的特点:第一,涉及专业多。该课程是自动化、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化等专业的专业基础课,是机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类等许多专业的学科基础课,也是许多工科专业非常重要的课程。因此,该课程涉及的专业面十分广。第二,是一门重要的专业基础课。“自动控制原理”课程属于专业基础或学科基础(技术基础)课程,在讲授的时间上处在刚学完基础(技术基础)课,向专业课转换时,因此,教学过程的设计、内容的组织、授课的方法等等直接影响… 相似文献
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理论课程转变为实践课程的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
“计算机控制技术”是高等院校自动控制、工业电气自动化、检测技术与仪器仪表、机电一体化等专业的一门主要必修课程,是“信号与系统”、“自动控制原理”、“单片机原理与应用”、“微机原理及接口技术”等课程的后续课程,是一门跨科学、应用性很强的现代技术课程。目前,这门课程在许多高校中作为理论课程讲授,即以课堂讲授为主、实验为辅的教学模式。笔者认为,这门课程可以作为实践课程来开设。一、课程类别转换的可行性和必要性“计算机控制技术”在理论上承接“信号与系统”、“自动控制原理”。离散信号的一些特性、离散控制系统的理… 相似文献
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《传感器原理及应用》课程教学的改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
<传感器原理与应用> 课程是自动控制、电子信息等专业的一门重要专业基础课程.结合课程特点,对教学内容和教学方法进行了深入的研究与分析,提出了研究性教学的方法和途径.采用案例式教学法,增加实践环节,有利于调动学生的积极性,提高学生职业技能和创新能力,教学效果也得到了明显改善. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2016,(6):123-124
《自动控制原理》是应用型本科中自动化和电气类等专业的一门专业基础课程,同时也是学习后续课程的基础。根据其理论型较强,学习难度较大的特点,该文首先分析了学生在学习过程中存在的问题,然后针对这些问题,阐述了在教学过程中,如何增强学生将理论应用到工程实践的能力,提高教学效果。 相似文献