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1.
江龙 《中国校外教育(理论)》2011,(8):146-146
从突出“健康第一”的指导思想;因材施教,培养学生正确的体育观;要重视学生的个性培养;积极推广快乐体育;培养学生的健康心理;向学生灌输健康的生活方式六个方面,探讨了中职学校体育教育应重视健康教育。 相似文献
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王曦 《四川师范大学学报(社会科学版)》2000,27(4):60-65
要全面提高思想道德修养课的教育实效,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,明确思想道德教育在素质教育中的地位和作用。在教育内容上,要注重理论与学生实践、社会实践的结合,突出时代特色;在德育目标的设置上,应有层次性;在教学方法上,应重视学生主体生,采用理论灌输与启发式教育相结合的教学模式,在教师队伍建设上,应走专职化、专家化的道路。 相似文献
4.
中职学校毕业生就业存在结构性的供需矛盾,这应当引起我们的足够重视,认真反思当前中职教育在人才培养方面的不足,切实提高中职学生的职业素质。一是要改革教育模式,加强职业道德教育;二是要改革教学模式,强化专业技能训练;三是要改革培养模式,突出职业能力培养。 相似文献
5.
试论高职高技能教育存在问题及解决路径 总被引：1，自引：0，他引：1
培养“高技能专门人才”是高职教育的目标和本质,但当前高技能教育却存在着技能特质湮没化、技能培养空洞化、技能师资失能化、技能教育效果低质化问题。解决这些问题的路径是：彰显“能育”特色,突出实践教学;加大财力投入,谋求多元化支持;重视师能建设,实施多路径培养;强化技能训练,打造学生的核心技能。 相似文献
6.
在高职语文教学中,教师在教授语文知识、培养学生语文综合能力的同时,更要重视人文教育。高职语文教学重视人文教育体现在以下几方面:备课中突出人文教育;教学方法的选用凸现人文教育;多样化、个性化的作业中加深人文教育。 相似文献
7.
杨建辉 《四川教育学院学报》2008,24(10):7-9
新加坡中学数学教师教育课程具有6个特点：中学数学教师培养模式的高层次化;课程设置系列化、综合化、专题化;突出与中学数学教育的接轨;强调理论和实践的整合;教育类课程比例高,教学实践课时足;重视现代教育技术的学习与应用。其先进的经验对于我们构建数学教育类课程体系的基本指导思想、基本原则以及基本的课程体系框架具有极大的启发意义。 相似文献
8.
刘国平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2002,21(4):79-81
杨虎城是国民党地方将领，出身行伍，化程度不高，但他在主政陕西时期很重视发展教育。他的教育思想主要表现为：要重视发展教育事业，教育经费要有保障、要独立，从实际出发，分清主次办教育，极力提倡学术思想自由和抗日爱国教育，要重视人才的培养和提高教学质量。他的教育思想对今天尚有借鉴意义。 相似文献
9.
审美教育是新课程改革中突出的内容.和传统观念相比,新课程下的审美教育观念有了新的转变:审美教育的地位应该从附庸走向独立;审美教育的根本目的就是要培养具有自由精神的个性;审美教育的策略设计要重视审美主体的"自主发展";审美教育的过程是审美主体的情感体验过程;审美教育的功能要回归生活、回归功利. 相似文献
10.
实现从就业教育到创业教育的转变 总被引：17，自引：0，他引：17
创业是解决社会就业问题的根本出路,因此高等教育要从就业教育走向创业教育;要从重视知识传授向重视培养基本素质和基本技能转变;要从重视死记硬背向重视学会认知和独立思考转变;要从重视课堂教学向重视活动课题和实践锻炼转变。同时,大学生要学会正确处理就业和创业的关系。 相似文献
11.
追求职业教育高质量发展,主要应从职业教育的办学、育人和评价三个环节入手。办学环节要注重标准引领,强化职业教育办学与育人的起点规范;育人环节要注重过程管理,以教学诊改为载体实现校企协同育人;评价环节要设计多元评价,打通纵横两大评价体系把关育人质量。江苏省多年的实践充分证明了这一职业教育质量保障的闭环能够有效提升区域职业教育办学水平,为区域技术技能人才队伍建设和现代教育体系构建提供重要支撑。 相似文献
12.
沈建蒙 《河北北方学院学报(社会科学版)》2001,(4)
高校作为培养高层次专业人才的专门机构,应该成为全面实践“三个代表”的坚强阵地。既要精心培育作为生产力决定因素的高素质劳动者,又要为大力发展作为第一生产力的科学技术作出最大贡献;既要为发展民族的科学的大众的社会主义文化不断努力提高教育质量和办学效益,更要注重教育学生树立坚定的马克思主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观;既要充分挖掘潜力,最大限度地满足人民群众要求接受良好高等教育的强烈愿望,更要努力培养学生的社会责任感、群众观念和诚心诚意为人民谋利益的思想。 相似文献
13.
培养幼儿的本领不能忽视手指的灵活性,幼儿教师可以把剪纸文化引入幼儿教育。要为幼儿创设良好的剪纸环境,发展幼儿的动手操作能力,挖掘幼儿的创新能力,充分发挥剪纸作品的教育功能,让剪纸作品“动”起来、“站”起来、“玩”起来,从而让幼儿眼中的剪纸作品“新”起来。 相似文献
14.
高职院校推行通识教育:目标、内容与实现途径 总被引：10，自引：0，他引：10
高职教育要实现培养具有可持续发展潜力的"职业人"的目标,必须将通识教育纳入其中。通过职业(专业)教育和通识教育的共同作用,使受教育者具备健康的体魄、健全的人格,扎实的职业技能基础,以及通观全局、灵活应变的综合素质。高职院校施行通识教育的基本着眼点应该是:常识的普及和文化氛围的营造。其实现途径是:通过课程、活动、环境的共同作用来完成一个完全意义上的"职业人"的塑造。 相似文献
15.
论培养"人文主义"的外语人才教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从“人文主义的外语人才培养教育理念”出发,通过对中澳双方不同的教学理念和教学方法的对比,结合当今中国英语教育的现状,提出了我们的教学目标应该从培养怎样的“能力”,发展为培养怎样的“人”,即如何在英语教学上体现“人文主义”的外语人才培养教育理念等问题。 相似文献
16.
改革教学方式方法努力提高"两课"教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高校“两课”教学以其独特的性质和功能在学生的思想道德建设中起着重要的作用。 面对新世纪的要求,高等教育将更加注重教育质量和人才素质的提高,其中铸就大学生的现代思想道德观念和法律意识,是对大学生实施“全面素质”培养的重要内容。 相似文献
17.
新世纪我国实行"中国文化走出去"战略,英语专业的学生作为国家未来的涉外人才,除应有扎实的英语功底外,还应了解中国文化,有爱国主义情怀。"高级英语"是英语专业高年级的核心课程,更应在培养学生爱国主义情怀方面发挥核心作用。以适量、适当、有针对性地导入中国优秀文化为原则,从课程课文的用词、课文背景、课文主题与内容四个主要方面导入中国文化,是对"高级英语"教学中融入思政教育的一种有益探索。 相似文献
18.
关于构建高职教育"行动导向"实践教学体系的思考 总被引：14，自引：0，他引：14
张启富 《温州职业技术学院学报》2006,6(4):74-76
当前高职教育实践教学环节相对薄弱,不能较好完成应用性、技能型人才培养的重任。引入“行动导向”理念,构建“行动导向”实践教学体系是改进当前高职教育实践教学环节的一条可行之道。为此,高职院校要突出实践教学在人才培养中的主导作用和重要地位,以培养学生职业能力为根本目标,改革实践教学的内容、方法和组织形式,构建配套保障机制,确保人才培养质量。 相似文献
19.
中国大学一定要有中华传统文化的根,所培养的学生理应具有中华文化气质和文化底蕴。利用中华文化尤其是儒学沃土中蕴藏着的丰厚资源,采用学游结合、寓学于游的教育方式,积极而有效地开展中华文化本根教育,以利于大学生人格完善、社会责任感的培养和正确价值观的形成,是一件富有远见并带有根本意义的大事。以北京石油化工学院"儒家文化寻根之旅"为案例,对大学生游学活动进行总结和审视,以期对完善当今高校人文素质教育有所裨益。 相似文献
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"平台+模块"课程结构体系评析 总被引：1，自引：1，他引：0
李月华 《福建工程学院学报》2006,4(2):243-246
现代社会对人才要求的标准在提高,高等院校如何适时修整人才培养模式,造就符合时代要求的优秀毕业生,已成为我国高校管理者必须面对的课题。文章介绍了我国一些高校目前正在试行的“平台＋模堤”课程结构体系,阐述了作者对这一课程结构体系的观点：教育以人为本,学校一切工作都应以培养优秀的学生为中心。“平台＋模堤”课程结构体系代表了先进的教育管理理念,普通高校应努力向管理要效率,挖掘学校一切可利用资源,逐步推广这一课程结构体系。 相似文献