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1.
薛东翁祖彪 《福建工程学院学报》2020,(2):103-108
社区公共空间,作为社区居民日常生活的基本场所,与居民的道德建设密切相关。当前,随着社区公共空间的价值、结构和功能异化,居民社区生活的权利感、场所感和归属感弱化甚至消失。要提升社区居民的道德水平,必须从三个方面进行“社区公共空间再造”:一是开展社区公共空间的赋权行动;二是开展社区公共空间的营造行动;三是实现社区公共空间的价值回归。 相似文献
2.
积极构建新型的社区邻里关系 总被引：4，自引：0，他引：4
随着我国城市化建设进程的加快，社区发展的重要性日益被各方面各层次的工作者所认识，社区邻里关系不仅反映社区居民的精神面貌以及他们对所在社区的认同感和归属感，而且更能反映出一个社会成员的整体精神状态，反映出社会风气和道德水平。要从四个方面构建新型的社区邻里关系。 相似文献
3.
文章通过对陕西社区教育需求状况进行调查,主要采取问卷调查等方式,在较全面地掌握了陕西居民对社区教育的认识和态度、接受社区教育的目标和动机、社区教育需求的内容和形式等基本情况的基础上,对各类社区教育模式进行比较,提出依托电大系统建立开放型社区学院,是最适合陕西省情的社区教育发展模式。 相似文献
4.
本文在介绍美国社区学院教育简史的基础上，分析了美国社区学院教育的办学特色——针对性原则。具体表现为：立足社区，服务居民——区域的针对性；灵活多样，相互通达——课程体系的针对性；面向社会，服务企业——办学方式的针对性；学生本位，全面育人——人才培养的针对性。 相似文献
5.
武汉市青山区"红房子"社区是重要的历史地段和工业遗产。通过对"红房子"社区五、六、八、九街坊居民的访谈和问卷调查,发现该社区对"红房子"的邻里关系、社会交往、绿化等社区整体环境和公共服务设施较为满意,但对房屋本身的质量非常不满,对社区内部的道路系统等意见较大。倾向于拆除新建的居民占大多数,少部分居民认识到了"红房子"的历史价值,赞同保护和修复,支持文化事业和创意产业发展,但双方都希望政府主导,给予社区居民较多经济保障。这与政府和专家的观点存在一定的差异。 相似文献
6.
社区教育是建立及完善终身教育体系、建设学习型社会的重要途径。＂数字化手段推进广西北部湾经济区学习型社区建设实践研究＂课题组对北海市企业园区、居民社区、乡镇社区居民的终身学习需求进行调查,了解了不同群体社区居民的学习需求、愿望、动机和行为特征,并进行了比较分析。从激发居民终身学习内动力、健全社区教育管理体制和运行机制、形成社区教育经费投入机制、建立相对稳定的社区教育师资队伍,结合本土实际创新社区教育模式等几方面提出了建议。 相似文献
7.
姚何煜 《安徽广播电视大学学报》2012,(4):1-5
流程再造的理论架构不仅被运用于政府管理领域,对于当前城市社区管理体制的改革创新也具有重要的实践意义。论述和分析了流程再造视角下社区管理的特点及现实困境,阐述了流程再造的基本原则,认为流程再造是当前社区管理与服务改革的有效途径,需要通过制度创新、社区授权、结构优化、绩效评估等方式实现社区管理的流程再造。 相似文献
8.
信息化社区教育的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代 ,信息技术飞速发展正在改变着人们的思想观念和生活方式 ,为社区教育提供了新的发展契机。本文提出“信息化社区教育”构想 ,从信息技术的角度出发 ,研究信息时代的社区教育。信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的 ,在当前社区教育的基础上增加信息技术含量 ,使信息技术为社区教育服务。 相似文献
9.
标准化的社区教育师资队伍培育体系及高质量的社区教育课程开发是促进社区教育“提质增优”发展、实现社区教育教学方针目标达成的关键要素。社区教育师资队伍建设及层级式社区教育课程构建对满足社区居民学习需求、推进社区健康发展具有重要意义。为满足社区居民多元化及高质量的教育需要，社区教育的师资人员配比应严格实行考核准入机制，课程的开发设计应坚持以社区居民实际需求为本位，丰富课程内容和改进教学方式。通过加强课程管理和保障、开发地域文化课程、创新课程展现形势等方式来促进社区教育人才队伍及课程质量的提升。 相似文献
10.
张敏 《兰州石化职业技术学院学报》2020,20(2)
随着社会主义新农村建设进程的加快,我国农业农村发展面临着进入新的转型阶段,新型农村社区建设在"城乡建设用地增减挂钩"等政策下改变传统村落开放式的院落集体居住为封闭的公寓式个体居住模式。虽然居民的居住空间格局和生活设施有了明显的改善,但伴随着农民传统的生产、生活方式的改变使邻里间的交往互动相对减少,人际关系逐步出现陌生化、孤立化的趋势。以黑龙江省甘南县东方红乡立春村和查哈阳农场南苑小区为研究案例,系统分析居住模式改变对新型农村社区邻里关系影响的具体表现及成因,为新型农村和谐社区的构建提出相应的措施和建议,从而进一步提升新型社区居民的幸福度,建构起居民对社区的认同感,彼此之间的信任和凝聚力,使邻里间形成良性互动。 相似文献
11.
论社区教育在社区发展中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
方成智 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):34-36
随着社会的发展，社区教育越来越受到人们的重视。社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点；社区教育能促进社区发展，要有效开展社区教育，必须加强政府的重视，充分利用各种教育资源，合理开发教育课程，建立高水平的社区教育工作者队伍。 相似文献
12.
推进社区教育发展，要十分重视教育资源集聚的过程。社区教育要用价值观引导，构建社区的文化品位，积淀社区可持续发展的深厚底蕴；用人的全面发展观陶冶、培育社区居民，形成社区可持续发展的不竭动力；推进社区教育发展，需要通过社区教育用系统观重组、整合成相适应的结构，成为社区可持续发展的智力支撑。 相似文献
13.
"议题导向"是有别于传统方式的社区教育发展思路和实施策略.根据社区居民共同关注的社区问题开展社区教育,能为社区教育提供内容设定的依据,进一步丰富社区教育的实现形式,并促进社区教育深度融入社会治理体系.在实施过程中,应注重与基层协商民主的有机结合,维护社区居民的主体地位,充分发挥政府、专家和非政府组织的引导和支持作用. 相似文献
14.
关于厦门市鼓浪屿社区居民终身学习需求的调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
21世纪中国将迈入学习化社会,社区教育是建立及完善终身教育体系、发展学习化社会的重要途径。“推进我国社区教育发展实验研究”总课题组的调查问卷,对厦门市鼓浪屿社区居民有关社区教育的意识与认同、参与行动及评价进行了现状调查,以了解社区居民的学习需求、愿望、动机和行为特征,以及社区教育的环境、条件及现状,并进行了分析思考,为规划我国社区教育,推进学习型社区的发展服务。 相似文献
15.
罗昌雪 《连云港职业技术学院学报》2023,(1):31-35
改革开放以来，我国城市化进程加快，在城市发展过程中，我国城市社区居民开展空间非正规化实践，自下而上地生产出城市社区非正规空间。依托空间生产理论，可以构建出“权力空间-权利空间”的研究分析框架，并以此阐释所研究个案中的非正规空间生产机制。面对社区中的非正规空间治理危机，Y社区以党建为引领，建立与社区居民的密切联系，构建有效政社协商机制和建设社区优秀文化道德风尚，对社区内的非正规空间实行柔性治理，取得极大成果。Y社区依托党组织统合、约束和引领功能，引导非正规空间治理问题中党建统领与居民自治并济、技术化治理体系与主体协商机制并济、空间治理制度化运作与文化治理并济，实现了刚柔并济的非正规空间治理。 相似文献
16.
彭景阳 《江苏广播电视大学学报》2011,22(2):32-35
社区教育以社区为依托,以全体社区成员为对象,以提高社区居民整体素质为目标,是教育社会化和社会教育化的统一。社区治理是社区发展和基层社区组织管理的发展趋势,也是体现基层社区自治的重要管理模式,实现社区治理的核心要素是具有现代文明素质和自我参与能力的社区居民群体,这需要社区教育活动和内容在结构和功能两个方面做出价值创新,社区教育课程内容在价值方面做出选择。 相似文献
17.
随着我国城市化建设进程的加快,人们的居住环境有了极大的改善,但是社区邻里之间的关系却出现陌生化的困境。这是多种因素共同作用的结果,对社会稳定和社区居民都有着一定的消极影响。因此,有必要对社区邻里关系重新进行判断和选择,探索出破解城市社区邻里关系陌生化困境的有效路径。 相似文献
18.
构建数字化学习型社区的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文探讨了如何在信息化时代建设学习型社区。提出在建立电子社区，实现社区数字化的基础上，通过推进社区教育。建立学习型社区，促进政府职能由管理型向管理服务型转变．使社区的管理服务与教育相结合，从而实现社区居民的教育终身化。 相似文献
19.
随着互联网的快速发展,网络学习已经成为人们日常学习的重要形式。网络学习也逐渐成为社区教育的主要方式,特别是在新冠疫情暴发后,网络学习成为居民终身学习,同时弥补传统线下社区学习的需求。依托“互联网+技术”进行跨域合作,在理念和路径优化上为新时期社区教育发展找到一个突破点,为满足人民美好生活和社区治理提供了更广阔的发展空间。青羊区通过建立跨域合作架构、营造合作环境、创新服务方式、丰富服务内涵等方式推进社区教育的跨区域合作,不断创新社区教育实践方式,努力构建服务全面的终身体教育体系。 相似文献