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袁世卓 《中学生数理化(高中版)》2007,(4):7-9
在高考复习过程中,针对高考中的典型错误进行总结,同学们可加深对知识的理解,把容易混淆的概念搞清楚,下面列举一些典型的错误,并剖析产生错误的根源及应该注意的问题。 相似文献
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杨关庆 《中学课程辅导(初一版)》2004,(12)
现在同学们正在为期末考试做准备,在此,我们向大家介绍一种自我复习数学的方法,这就是解读例题,强化练习,找错剖析,查漏补缺,反思深化. 解读例题:即把书上所有的例题都解读一遍.书上的例题有两个作用,一是为老师上课提供范例,二是为同学们理解巩固知识,因而它一般是精选之题.它除了能集中体现所在章节的 相似文献
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同学们在解答声现象的有关问题时,常常会因为概念不清、推理无据、忽视条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目．本文就同学们常见的错误精选典型例题,归类剖析,寻找错因,以帮助同学们提高分析问题和解决问题的能力． 相似文献
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杨苏新 《现代中学生(初中版)》2023,(8):43-44
<正>基础教育从小学到初中,数学知识对同学们的要求大幅提高,普及九年义务教育,虽然课程在不断地改革,删除了一些繁、难的章节,但同学们在解题时仍然会出现一些典型错误,有的解题错误到初中毕业都难以根除．本文结合具体实例,从客观因素和主观因素两方面简要分析同学们解题时出现的几类错误以及产生错误的主要原因,同时针对如何减少同学们解题错误,谈几点建议． 相似文献
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为了帮助同学们搞好期末复习,本文将对各章的数学要求和学习重点进行归纳总结。并给出一些典型例题。要求同学们对模拟电路的基本概念,典型电路的工作原理,基本分析运算系统复习,深入理解。 相似文献
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解一元一次方程是初一同学最容易出现错误的内容之一,为了帮助同学们避免出现常见错误,本文就一道例题,对解一元一次方程的主要步骤作一些分析,提出几点值得注意的问题,供同学们参考. 相似文献
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<正>亲爱的同学们,时光转瞬即逝,一学期即将结束,大家都进入了紧张的复习阶段。那八年级上册的生物学科应该如何复习呢?同学们可以根据每个章节的知识要点进行归纳总结,再以习题加以巩固。以下老师为大家总结出了每个章节的知识复习要点,并以近几年贵阳市期末统考部分题型为例,进行考点预测,希望能够对大家有所帮助。 相似文献
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高三的数学第一轮复习，笔者总是按章节把知识点梳理好，每章配以例题，让学生巩固基础、综合运用、感悟方法．由于要通过有限的例题体现整章的内容和思想方法，例题往往要选择较经典的，而正因为经典，解题过程对教师来说是耳熟能详，但是，却很可能在不经意间疏忽了学生的想法，进入教师的主观课堂．复习“复数集中的方程问题”时笔者就有一次这样的体会． 相似文献
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谢丽 《数学学习与研究(教研版)》2014,(10):34
复习教学就是把所学知识进行理顺、归纳、总结,使所学的知识系统化、条理化,使学生在已有知识的基础上进行全面提高.本文从例题讲解、章节复习、解题思路、习题归类和问题矫正五个方面提出了提高复习有效性的建议. 相似文献
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自动控制理论课程是为电气系的有关专业设置的。同学们在复习时,除了按知识点进行复习外,还应该很好地理解例题的解题过程,使掌握的知识更牢固。下面给出复习提要和典型例题,供同学们复习时参考。 1 自动控制的一般概念 1.1 教学要求 相似文献
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在学习中,我们经常发现同学们对某些高考高频类数学问题不能很好地解决．其实,这些问题不管以何种形式考查,只要同学们掌握解决问题的客观规律,就能轻松获得分数．本文给同学们支三类问题的突破规律,并希望同学们能举一反三,在其他各章节中也能类似的进行有效总结并应用． 相似文献
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复习课的传统教法是:先由教师讲解一些典型例题,然后让学生练习。对学生来说,上课往往听得懂,但做练习或家庭作业时,又会出现这样那样的错误,能力得不到培养。鉴于此,笔者在初中数学总复习阶段,把求一元二次方程中的参数问题的复习课设计成一堂错例剖析课,作为一次开放式教学尝试,收效甚好。 一、出示“错解”(约15分钟) 我把平时了解到的学生作业和考试中的典型问题及含有原则性错误的错解,刻印成讲义,发给每个学生阅读,让他们辨析会诊,并把错误之处简要地记录下来。允许翻阅课本、资料,可与邻近的同学开展讨论,教师作巡视辅导。 相似文献
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高中物理共分力、热、光、电、原子物理五大板块,热学、光学、原子物理等章节的知识点高中阶段要求比较低,在考试大纲中多数均为一级要求,只要求能够记忆、识别就可以了,物理高考为了知识板块的整体性,每年高考这些章节均有试题出现。笔者在多年的高三教学中发现,其实同学们对这些章节掌握得并不好,原因是这些知识点相对比较独立,在复习中老师所用时间少,同学们重视程度又不够,比较生疏。下面就近四年全国高考理综考题中热学、光学、原子物理试题进行分析,谈一下三部分知识的复习。一、近四年全国高考理综题分析二、试题特点1.题型客观三章… 相似文献
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在轴对称问题中,容易出现这样或那样的错误,本文中作者想通过几个例题简单分析一下同学们出现的几个"小错误",以期帮助同学们找出错误原因,在解题时避免类似的问题发生.…… 相似文献