共查询到20条相似文献，搜索用时 250 毫秒
1.
郭华 《中学生数理化(高中版)》2014,(7):42-42
<正>在中学数学教学中,培养学生的学习兴趣是一直值得我们研究的重要课题.教师在数学教学中,如能巧妙地进行"启发式"教学,充分调动学生学习数学的积极性,就能促进数学教学质量的提高.学生持久的学习积极性来源于对学习数学的浓厚兴趣,而学习兴趣的培养又决定于教师正确地运用最恰当的教学方法.教学方法是教师完成教学任务的重要手段,虽"教不定法",但无论选用什么样的教法进行教学,都应遵循 相似文献
2.
梁广兴 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
学生是学习的主体,教师总希望学生能聚精会社地认真听讲,爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。如何采用新颖的多变的教学方法去激发学生学习数学的欲望,促进学生对新知识的追求是数学教学的一项任务。 相似文献
3.
兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某种活动,具有积极情绪色彩的心理倾向。小学生年龄比较小,注意力难以集中、持久,因此,要使他们学好数学,首先必须培养他们学习数学的兴趣。只有对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他们自觉学习、积极思维、勇于探索、敢于创新。那么,如何培养小学生学习数学的兴趣呢？把美育渗透于小学数学教学中。数学教学在使学生获得正确的知识体系,形成熟练的技能、技巧,养成良好思维品质的同时,应让学生在学习中得到美的享受,受到美的熏陶。具体地说,就是要使学生更好地感知和理解数学的美… 相似文献
4.
兴趣是创新的源泉、思维的动力,是学习的最佳营养剂。数学教学中,除了有和谐的课堂氛围,更重要的是要选择合适的教学方法,使学生对数学产生兴趣,喜欢学数学。那么,在教学中如何激发学生的数学学习兴趣呢? 相似文献
5.
兴趣是推动学生学习的助力器和催化剂。小学数学这门学科,能够激发学生的学习兴趣,加深学生对数学理论知识的掌握,培养学生的数理化思维和帮助学生养成良好的行为习惯。如何采取高质量的教学方法提升学生学习数学的兴趣是我们作为教师应当思考的问题。文章将简要谈谈激发小学生数学学习兴趣的实践途径。 相似文献
6.
正数学是个最富有魅力的学科,数学美的魅力是诱人的,数学美的力量是巨大的,数学美的思想是神奇的。古希腊数学家普洛克拉斯指出:"哪里有数,那里就有美。"因此我们教师可以让数学课堂变成师生寻找美的源泉,妙用现代信息技术手段,让学生感受数学的美,享受数学的美,创造数学的美,领悟数学的魅力,分享数学的智慧,从而激发学生的学习兴趣,促进学生创新素质的发展。 相似文献
7.
刘晶晶 《中国科教创新导刊》2011,(24):183-183
数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。 相似文献
8.
廖静 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(7):75-76
培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣.下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣.…… 相似文献
9.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣。下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
10.
美，字典上解释：“好看”“令人满意的”“好”“得意”。数学美应是“数学中能带给人愉悦的东西”。学生学习数学枯燥的一个重要原因是没有体会到“数学美”，不懂得欣赏数学美或缺少欣赏数学美的能力。因此，充分挖掘数学美，对学生进行数学美的教育，有助于学生树立学习的信心，提高学习的兴趣，激发学习潜能，在学习中获得愉悦感。本文从以下几个方面来挖掘、欣赏数学美。 相似文献
11.
郑玉钦 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
数学课,培养学生学习数学的兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要是选择适当的教学方法,作为数学老师应努力使学生热爱数学,才能对学习有兴趣,产生学习数学的动机。只要有兴趣,才能学好数学。因此,教师在数学教学中要特别注意学生学习兴趣的培养,让学生乐于学习数学。那么,如何培养学生学习数学的兴趣呢?以下是本人几年来的一点教学浅见。 相似文献
12.
张利萍 《读与写:教育教学刊》2011,(9):105-106
"兴趣是最好的老师",在初中数学教学中,如何培养学生的学习兴趣,从而激发学生学习的热情,是产生内在动力的关键。同时也是培养学生学习兴趣提高学习能力,取得良好学习成绩的重要条件之一。如何培养和激发初中学生学习数学的兴趣是一个值得我们大家一起思考的问题。 相似文献
13.
廖静 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(8):75-76
培养学生数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要的是选择好适当的教学方法,激发学生学习数学的兴趣.下面,笔者就结合多年的教学实践和体会,谈谈如何培养学生学习数学的兴趣.…… 相似文献
14.
数学是一门抽象性很强的学科,如何激发学生学习数学的兴趣,是教师在教学过程中应十分重视的问题。在教学时,教师要结合小学数学这门学科的特点,并根据小学生的年龄特点和认知规律,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
15.
兴趣是学习动力的源泉,是个体潜在的动力,所以兴趣可以使学生努力学习,激发主动探索欲。由于数学内容本身具有枯燥乏味的一面,许多学生担心学不好数学,因此,如何设置数学教学,改变教学方法,使数学变得有趣,使学生对数学产生兴趣,自觉地投入到数学学习中来,是我们每个数学教师所面临的重大课题。 相似文献
16.
窦以滨 《中国教育技术装备》2008,(20)
数学教学过程是一个充满心理活动的过程。如何在数学教学过程中激发学生对所学知识的兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，从而使学生爱学习，值得数学教师不断去研究。 相似文献
17.
田彩娟 《新课程改革与实践》2010,(16):53-53
如何培养职教学生学习数学兴趣,是每个教师探索的问题。教师要从实际出发,采取灵活多样的教学方法,渗透数学的思维方式,提高学生学生数学素质,并且利用教具与所学专业密切联系起来,充分调动学生学习数学兴趣,做到理论联系实际,学以致用。 相似文献
18.
19.
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法, 相似文献
20.
谢显萍 《中国科教创新导刊》2010,(25):49-49
中职学生数学基础差,对数学的学习兴趣不浓厚,本文从教师的教学方法、自我素养及师生沟通的艺术三方面阐述了如何激发学生的数学学习兴趣,提高学生的数学应用能力,从而使数学更好地为专业教学服务,为学生的就业打下良好的基础。 相似文献