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1.
任启慧 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,(Z1)
随着物质文化生活水平的不断提高,人们更加关心自己的健康状况;体育与健康课程强调"健康第一"、"终身体育"的思想。文章从三个方面论述了在课程改革发展中,加强对学生的体育能力培养的意义,同时提出了培养学生体育能力的方法。 相似文献
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任启慧 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(2):79-80
随着物质文化生活水平的不断提高,人们更加关心自己的健康状况;体育与健康课程强调"健康第一"、"终身体育'的思想.文章从三个方面论述了在课程改革发展中,加强对学生的体育能力培养的意义,同时提出了培养学生体育能力的方法. 相似文献
3.
随着我国教育改革的不断深入，学校体育教学改革正逐步深化，体育教育正围绕“健康第一”的指导思想对体育课程理念、内容、评价等各方面进行创新改革，并取得了不少成果。这些成果涉及体育教育思想、课程教材、教学原则、教学内容与方法、教学组织与手段、教学目标与评价、学生体育能力培养等诸多方面。 相似文献
4.
师范学院体育教学改革之管见 总被引：1，自引：0，他引：1
高校体育作为教育的一个重要组成部分,在培养高素质人才中发挥着独特的作用，根据新世纪对高素质人才的要求和师范学院办学目标，体育教学改革把“健康第一”和“终身教育”作为指导思想，把课程设置和教学内容改革作为的重点，通过加强体育理论教学，注重体育能力的培养和改进评价方法，强化教学管理等途径，增强学生体育意识，提高体育能力，参加体育锻炼的人数增多，身体素质有明显提高，体育教学改革取得一定的成效。 相似文献
5.
《体育与健康》的课程总目标是使学生提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的了解，学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力，形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯，发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识，具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 相似文献
6.
高等职业教育中体育课程现状及未来发展的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
宣恩平 《珠海教育学院学报》2004,10(2):27-30
本根据当前高职院体育课程设置不太合理，组织教学相对滞后，学生体育锻炼主观能动性不足，体育能力水平不高的现状，对课程改革、组织教学，培养学生良好的主观能动性和良好的体育能力作出探讨。 相似文献
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惠艳 《通化师范学院学报》2005,26(4):124-125
依据学校体育“健康第一”的指导思想，对“健康第一”思想的理解、中学体育健康基本理念和高师体育专业人才培养现状分析，提出高师体育教育专业应转变观念、优化课程内容改革教学方法注重培养学生能力和健康的心理，以适应中学体育与健康课程改革要求． 相似文献
9.
葛冰 《通化师范学院学报》2002,23(5):111-113
高师体育教学是实践性较强的教学活动，通过教学活动不仅要增强体质，增进健康，提高学生的身体素质，还要使学生在体育知识、技术、技能、体育能力等方面得到发展，传统体育教学只注重知识、技术的教学，忽视体育能力培养，这是不能实现素质教育的目标，只有了解体育能力的内容，重视体育能力培养，才能更好地实施素质教育，从而培养出合格人才。 相似文献
10.
杜家中 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):138-139
在体育活动已成为人们主要生活内容之一的背景下，以注重学生体育素质为中心，探讨培养学生从事体育活动能力的因素，即：体育价值观与体育态度的养成、学生在体育活动中创新能力的培养、体育习惯的养成，这些因素对学生终身体育与健康体育的发展起到重要的作用。 相似文献
11.
本文从“健康素质“的基本内涵入手,分析了当代大学生的健康现状,提出首先高校体育教育应该树立“塑造大学生良好健康素质“这一根本理念;其次,要充分发挥体育教师的主导作用,并利用各种学校体育资源对大学生实施必要的健康教育;复次,进一步深化体育课程改革,构建符合当代大学生健康需求的体育课程体系;最后,充分挖掘体育运动的各种功能,使每位参与者都能够从运动中获取健康需求. 相似文献
12.
张红霞 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):108-109
新的《全国普通高校体育课程指导纲要》对高校体育课程提出了新的目标和要求 .高校体育教师只有深刻领会《纲要》精神 ,努力学习现代体育知识 ,正确定位自身在体育课程中的角色 ,才能成为大学生良好品质和健康的身体、心理素质的培养者 . 相似文献
13.
黄文新 《湖南科技学院学报》2006,27(5):222-224
当前,国民体质越来越受到关注,青少年的体质水平的高低关系着整个民族未来的兴衰.要增进青少年的健康,增强其体质,学校体育是最基本、最重要的一环.本文分析了高职学生不喜欢上体育课的几种主要原因,并针对高职学生的生理心理特点,提出了几点提高学生对体育课参与性的教学方法,并分析了体育教师应具备的素质 相似文献
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要提高体育课的教学质量,必须从教师的自身素质、教师的主导作用、注意学生身体素质的提高等三方面入手. 相似文献
16.
哲学精神是指社会个体从自我生命感性出发对世界(包括客观世界和主观世界)永无止息的批判、否定、超越以及追求与探索的精神。体育教师的体育哲学精神培养对我国体育事业的发展具有重要作用。应采取积极措施进行培养。 相似文献
17.
柳江 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2008,8(5):121-122
为了解郑州市体育教师肥胖与膳食、生活方式及其相关因素的关系，提出相对应的策略以控制体重。对参加年度健康体检的184名体育教师的身高、体重、腰围、生化指标进行了测量，并做了分析，提出了建议。 相似文献
18.
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):51-53
体操是《新课标》的主要内容,是完成学校体育教育目标不可缺少的手段.但是,高师体育教育专业体操教学的情况却不容乐观,体操教学不知何时在悄悄地减少.体育教育专业毕业生掌握体操知识和技能的多少,直接影响着《新课标》内容的全面落实.文章从《新课标》五个学习领域的意义和体操教学的意义来阐述体操教学的重要性. 相似文献
19.
柳江 《河北职业技术学院学报》2008,8(5)
为了解郑州市体育教师肥胖与膳食、生活方式及其相关因素的关系,提出相对应的策略以控制体重.对参加年度健康体检的184名体育教师的身高、体童、腰围、生化指标进行了测量,并做了分析,提出了建议. 相似文献
20.
陈香仙 《金华职业技术学院学报》2004,4(2):90-92
本文的研究目的是为中老年朋友参加体育锻炼提供生理、生化方面的科学依据。运用盐析法、统计法、文献资料法研究。以社区60名中老年人为观察研究对象，对测试者四个项目，一个月锻炼前后的血浆蛋白含量作比较。数据反映，体育锻炼使血浆蛋白含量在有效范围内增高。结论是体育锻炼促使机体保持正常的血浆渗透压、产生更好的酸硷平衡、使PH值调整到理想状态，增强对脂类的运输能力和免疫能力。 相似文献