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1.
韩丽军 《河北能源职业技术学院学报》2005,5(4):1-3
“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求,坚持人本理念是思想政治教育的本质要求。在实际工作中,要把握高校思想政治工作人本理念的科学意义,正视目前高校思想政治工作中存在的问题,把以人为本摆在核心地位,善于创造一个以人为本的环境,善于将以人为本的人本理念渗透到高校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。 相似文献
2.
浅析"以人为本"的高校思想政治教育工作 总被引：1，自引：0，他引：1
李岩 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(7):35-37
新时期,“以人为本”已成为高校思想政治教育工作的原则和指导思想。高校思想政治教育工作者必须领会“以人为本”的精髓,走出“以人为本”认识上的误区,正确对待忽视“以人为本”的现象并制定切实可行的措施,真正做到“以人为本”。 相似文献
3.
高校政工干部是高等学校思想政治教育工作的核心,本文从"以人为本"这一概念入手,在探讨高校政工干部工作的内涵和意义的基础上,提出政工干部应树立"以人为本"的教育观,在大学思想政治教育工作中体现对大学生的终极关怀。 相似文献
4.
金奇 《思想政治教育研究》2013,(1):96-98
探讨高校思想政治工作管理,必须着意于其基本要求、核心理念、路径优化和理想目标。目标管理强调“关心工作”和“关心人”的统一,是高校思想政治工作管理的基本要求;以人为本是贯彻落实科学发展观的核心立场,构成高校思想政治工作管理的核心理念;高校思想政治工作管理的有效路径需要通过创新方法实现优化;创造和谐、推动学校与学生的和谐发展是高校思想政治工作管理的理想目标。在高校思想政治工作管理实践中,必须切实贯彻落实“以人为本”思想,强化目标管理,注重方法创新,努力创造和谐,以促进管理对象健康、和谐与全面发展。 相似文献
5.
高校大学生的思想政治教育工作要始终坚持“以人为本”的原则,就是要坚持以学生为本,贴近学生,了解学生,尊重学生的个性特征,营造良好的教育氛围,促进学生的全面发展。 相似文献
6.
坚持"三个代表",强化高校思想政治工作 总被引：1，自引：1，他引：1
罗青 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):17-18
新时期要把“三个代表”重要思想作为做好高校思想政治工作的出发点和落脚点,紧紧围绕高校工作性质和特点,认真做好“三个代表”重要思想的“三进”工作,使高校思想政治工作成为贯彻落实“三个代表”重要思想的着力点。 相似文献
7.
科学发展观的基本价值取向是以人为本,落实到高等教育中,就是要以学生为中心,按照大学人才培养的目标与要求,提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式,时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点,打造高校思想政治教育工作的新局面,促进高校思想政治教育工作迈上新台阶。 相似文献
8.
“以人为本”原则在高校思想政治教育中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
“以人为本”是一种政治理念,也是一种原则。在高校的思想政治教育中贯彻“以人为本”的原则,首先是应该将大学生切实培养成社会需要的人才；其次是要尊重大学生的权利,让大学生有充分自由发展的空间；另外还要做好对大学生不良思想和行为的教育引导工作。 相似文献
9.
时瑞刚 《安阳师范学院学报》2007,(4):24-25
中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确把"以人为本"作为加强和改进大学生思想政治教育的指导思想。怎么理解以人为本?高校思想政治教育工作中"以人为本"的内涵是什么?本文从"德"、"智"、"情"三个方面进行思考和探寻。 相似文献
10.
高校和谐校园建设必须坚持"以人为本"的管理理念 总被引：3，自引：0，他引：3
和谐校园建设的核心是人的和谐,高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”。高校管理人员是和谐校园建设的组织者,应该秉持“以人为本”的管理理念,并把它贯彻到人才培养、教职工队伍建设、思想政治工作等办学实践中去。 相似文献
11.
本文以"三个代表"重要思想为指导,结合高校人事工作实际,从人事工作主体的角度,对新时期如何进一步做好高校人事思想政治工作进行了深入实际的探讨.提出了在高校人事工作中,把人事工作与思想政治工作相结合;人事干部必须树立根植于群众,秉持全心全意为人民服务的宗旨,在关心、体贴、理解信任工作对象中开展工作的观点. 相似文献
12.
"以人为本"——努力探索高校思想政治教育工作的新途径 总被引：3，自引：1，他引：3
“以人为本”进行高校思想政治教育的关键是以大学生为各项工作的中心，基础是了解大学生，核心是因材施教，同时需要完善各种相关因素以保证思想政治教育目标的实现。 相似文献
13.
袁琳瑛 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(4):20-21
当前，高校思想政治工作所面临的新形势和新问题，是摆在高校政治理论工作者面前的新课题。应该始终如一地坚持用“三个代表”重要思想统领高校思想政治工作，与时俱进、实事求是，构建以人为本的工作范式；坚持“三贴近”原则做好学生思想工作。 相似文献
14.
周贵卯 《孝感职业技术学院学报》2006,9(2):3-5
德育工作是高校思想政治教育的中心工作。落实科学发展观,必须坚持“以人为本”,具体表现就是要以学生为中心,尊重学生、关心学生、理解学生,从而促进学生的全面发展。 相似文献
15.
树立“以人为本”的理念做好新时期高校大学生思想政治工作,是促进大学生健康成长、成才与全面发展的需要,是提高大学生综合素质的客观要求。高校大学生思想政治工作,必须树立“以人为本”的教育理念,从大学生的实际出发,做好“三个结合”的工作。 相似文献
16.
“以人为本”思想作为科学发展观的核心,标志着我党在“人”这个问题上已经有了更为明确、更为清晰、更为合理的认识。“以人为本”思想与传统的“民本观”和西方近代人本主义都有所不同,在科学发展观的背景下理解“以人为本”思想,要把握人既是发展的手段,也是发展的目的,才能更准确地理解科学发展观的内涵,才能彰显我党“以人为本”的发展理念。 相似文献
17.
杨冠英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(23):180-182
“以人为本”思想是科学发展观的核心,“以学生为本”理念是“以人为本”核心思想在学校工作中的具体化．大学生是高校进行教育和管理工作的对象,高校教育者必须理解“以学生为本”理念的内涵和重要性,在El常工作中切实进行落实,从学生的具体情况出发,加强思想引导,改进教育改学,完善常规管理,促进学生个性化发展。为学生的成长成才提供全面服务． 相似文献
18.
面对社会主义市场经济深入发展的新形势、新情况,加强大学生的思想政治教育显的越来越重要和紧迫.要切实做好高校思想政治教育工作就必须坚持“以人为本”的原则,这既体现了人的全面发展的要求,又体现了“三个代表”的重要思想,是科学发展现的核心要求.本文就在新形势下如何坚持“以人为本”,探索了新的教育方法和手段. 相似文献
19.
科学发展观的本质和核心是“以人为本,善于把握群众心态”,企业要保持良好的发展势头必须坚持“以人为本”。因此,完整、准确地理解“以人为本”的科学内涵,积极创新企业思想政治工作的方式方法,增强企业的竞争能力,是新时期思想政治实践工作的当务之急。 相似文献
20.
孙珊 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):23-24
以人为本作为科学发展观的核心,已经成为指导中国发展的重要思想和原则,使得思想政治教育工作坚持以人为本也成为历史必然。以人为本思想政治教育理念概括来说就是尊重人、理解人、关心人、发展人。提倡和坚持以人为本思想政治教育,既是思想政治教育本质的要求,又是中国特色社会主义建设的要求,还是改变传统思想政治教育现状的要求。在思想政治教育工作中要贯彻以人为本,必须实行对话式教育法、实践教育法、自我教育法、榜样示范法。 相似文献