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创新教育中的教师只有具有清醒的、科学的创新观念,了解幼儿创新的特点．才能从幼儿的角度理解创新、感受创新、接受创新,只有具有较强的观察力和敏锐性,才能在幼儿的各种行为中及时发现和捕捉幼儿创新的火花。只有对幼儿的创新表现给予积极、恰当、艺术、富有引导性、启发性的评价．才能将幼儿创新素质的培养转变为实质的创新教育行为,最终真正促进每个幼儿创新素质的发展与进步。 相似文献
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提升文化竞争力的教育创新途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当今世界,国家、地区、企业、产品的竞争,在很大程度上是文化的竞争。文化已成为推动经济与社会全面发展的精神支柱和智力支持,是综合国力的重要组成部分。我们只有依靠教育创新尤其是高等教育创新,才能大力培育先进文化,不断提升文化竞争力,才能在竞争中立于不败之地。 相似文献
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“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”．也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展发展中不断开辟新的天地。提高民族创新素质已成为当代的首要任务。只有明白这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,才会把创新教育落实到每节课的教学行为中去。 相似文献
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教育工作必须抓紧创新教育的研究和实践．在开展创新教育的过程中,根据中小学生创新才能的发展特征,科学地培养出他们的创新意识、创新能力和创新意志。 相似文献
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作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才能具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,笔者谈谈在语文阅读教学中如何培养学生的创新精神与创新能力。 相似文献
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甘其勋 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(5):6-10
语文教学在创新教育中有着特殊的作用。知识创新人们运用母语读写听说的能力提出了前所未有的高要求。如何发挥语文教学在创新教育中的作用,语文教育身身如何创新,已成为紧迫的研究课题;新世纪语文教育要不断创新,首先是教育观念的创新,其次理论研究要创新,第三,教学实验也要创新;希望研究中辩证法多一步,视野宽一点,目光远一点,合作气氛浓一点,这样,我们前进的步伐才能快一点。 相似文献
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杨延琼 《中国科教创新导刊》2012,(21):23-24
为了全面推进素质教育,创新和谐校园,教育必须创新,必须改革,只能通过创新,才能有新的教育思路,新的教育突破和新的教育举措,才能有效地推进教育均衡发展. 相似文献
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正随着社会对人才需求从传统的能胜任本职工作到能创造性地完成工作的转变,高职教育在发展中面临的挑战与压力也越来越大。在此过程中只有建立起有效的高职教育创新体系,才能不断适应并满足社会对人才需求的变化,高职教育才能取得更大地发展。一、高职教育创新的现状分析1.高职教育创新的模式高职教育在整个教育体系中仍旧 相似文献
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在创新教育中，教师必须承担营建创新环境、提供创新新知识、组织创新活动、评价创新学习、塑造创新人格的重任，只有这样，才能培养学生的创新能力。 相似文献
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二十一世纪的知识经济时代需要创造型人才。本文就高职高专院校如何实施创新教育,培养社会需要的高等技术应用型的创造型人才,进行了分析和探讨。 相似文献
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郎名华 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):3-5
加强对学生的创新教育,培养适应时代要求、让社会满意、具有职业素质的人才已成为高职教育的重要任务之一。实践表明,创新是发展的动力之源,是个人与组织提高竞争力最根本、最有效的手段。创新力来自于思维创新,能够突破思维的固定模式而产生新的思路。对学生实施创新教育,必须从培养创新思维入手。为此,高职院校要确立正确的职业教育观,注重学生创新思维的培养,打造培养学生创新思维的环境,积极发挥教师主体作用,追求教育的最佳效果。 相似文献
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高职教育的目标在于为社会培养高级应用型人才,既不同于我国普通本科高等教育,也不同于世界其他国家的职业教育。本文从高职教育这种特殊类型教育的要求角度,阐述了加强高职院校教师创新能力培养的重要性,分析了高职院校教师创新能力方面存在的主要问题,并对提升高职院校教师创新能力的措施进行了探讨。 相似文献
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胡斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):25-27
开发高职创新课程体系,对培养高素质技术应用性人才和高技能型人才具有重要意义。在已有的课程基础上再次开发,建立一套完整的创新课程系统,是创新课程开发的关键,也是培养创新型技术应用性人才和高技能人才的必然途径。 相似文献
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邱华珍 《江西教育学院学报》2008,29(6):116-118
随着高职教育的快速发展,毕业生就业问题已成为全社会高度关注和亟待解决的一大问题。主动适应市场,加强培养的力度,切实做好学生就业指导教育工作,提高学生的就业竞争力,是高职院校面临的重要课题。本文从就业指导的教学模式、教学内容、教学方法等方面提出了相关思考。 相似文献
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改革教育观念，培养创新型高等职业技术人才 总被引：1，自引：0，他引：1
在机遇与竞争并存的状况下,高等职业教育应及时更新发展观念,注重教育的特色、优势,完善学生的知识结构,培养学生的实践能力,培养他们快速适应社会职业需求的素质,以成为社会急需的创新型人才,保持在激烈的竞争中增强核心竞争力。 相似文献
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吕新艳 《商丘职业技术学院学报》2012,(4):108-109
在当今这个知识爆炸的社会,素质教育已然成为时代和社会发展的必然。提高学生综全素质和适应社会的能力必须从大力开展素质教育着手。而高职院校开展素质教育既不能照搬本科院校的模式,也不能全面套用中专学校的管理模式,要探索出一条适合高职院校自身特点的有效途径。针对高职院校自身的特点,我们需要在实施技能教育的过程中为学生营造一个注重创新能力和综合应用素质的教育氛围。 相似文献
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技能型创新人才是国家创新型人才的重要组成部分。从我国建设创新型国家的战略目标出发,职业教育必须肩负起技能型创新人才培养的重要使命。培养技能型创新人才的是一项艰巨工程,必须要形成政府、企业、职业学校共同努力的建设格局,要创建开放的创新教育环境,注重教育各领域及教育教学内部各环节之间的有机联系,形成多元的课程体系,激发学生的动力和潜能。 相似文献
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职业教育中的创新教育,其内容包括:创新意识、创新精神、创新人格、创新能力等的培养和创业教育。职业教育中的创新教育,有赖于职业教育创新。职业教育创新包括:观念创新、管理创新、模式创新和评价创新。 相似文献