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于宝祥 《中学课程辅导(初三版)》2003,(8):39-39
电路的学习是整个电学的基础,也是初三物理的重点内容,实物图的连接,电路图的画法既是重点,也是难点,学起来比较困难,这里我教给大家一个“数字”处理的方法. 我们知道一个电路元件都有接线柱,因此在连接电路或者画电路图时,每个接线柱上都标上“数字”,然后按照顺序依次连接实物图或者画出电路图,一般不会出现错误. 相似文献
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一、电学实验的“五字”规律初中电学知识比较抽象,难于理解．为了更好地掌握电学知识,做好每次的电学实验,无疑是一个重要的手段．初中电学实验具有系统性和渐近性两个特点,所有的电学实验都有共性,但每次电学实验又有不同的要求．为了做好电学实验,可按看、摆、连、通、口五字口诀去做,这是一个便于大家掌握的规律．看：是指要看懂每次实验的电路图,知道要用几种电路元件和多少条导线．摆：除导线外,把电路元件按电路图上的位置摆放在实验的桌面上,这样便于连接电路二连：连接电路时,首先要把开关打开,再按电路图从电源的某一… 相似文献
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王志永 《数理化学习(初中版)》2011,(8):39-41
电路图与电路设计,是我们学习电流知识后必须能够解决的问题.这一类问题我们除了需要注意书本上所提到的细节,还要做到以下几点.1.在按照电路图连接实物电路和按照实物电路画相应的电路图时,我们一定要选择一个顺序.可以是按照电流流过的顺序进行,也可以逆着电流的方向进行.所有元件在电路中 相似文献
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岳应琳 《数理天地(初中版)》2002,(8)
同学们在做电学题目时,往往被错综复杂的电路图搅乱了思维,以至不能理清电路元件之间的关系.其实遇到这种情况,我们只要运用“拆,去,画”这三步,就可以使电路简化,化难为易. 相似文献
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电路图是用特定的符号表示电路各组成元件连接情况的示意图.同学们在画电路图时应特别注意以下几点.一、画电路图之前应认真观察电路,正确分析电路的串、并联情况后再动笔.二、熟记电路图中常用的符号,电路图中的电器元件要按规定的符号画出来,不能画实物图,更不能随意乱画.如, 相似文献
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《数理天地(初中版)》2010,(11):33-33
1．由实物图画电路图
例1如图1所示是实物电路,请画出这个电路的电路图．
分析依照实物图画电路图,可用“电流路径法”——顺着电流方向将电流经过的元件改画成对应的符号．应注意：电路图中的各种元件的顺序与实物图中保持一致;一般是从电源正极开始画,到负极终止（也可以逆着电流方向画）;适当安排电路图中各元件的位置,使图形易懂、美观． 相似文献
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一、弄懂电路图，画出等效电路有的电学题没给出电路图，在这种情况下，应该仔细审题后，根据题意正确画出示意图。一般的电学题都附有电路图，但不容易看出图中用电器的连接方式和电流表、电压表的测量对象，这时就得把图读懂。如何才能读懂图呢?现就一实例来说明。例1.画出图1的等效电路图。解：电路的核心是电流，电路中的能量传输与转化是通过电流的功来完成的。电流通，电路通。因此，首先从电源正极出发选择一条电流的最长通路，并将它拉直画出来，如图2所示。要注意，在初中总是假设电压表内电阻很大，简化电路时做断路处理。其次，… 相似文献
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同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断出各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决实际问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。 相似文献
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初中物理中的电路内容，是该门课程的一个重点内容，而电路是电学部分的基本内容，对电路的学习可分为三个部分：电路图、电路的实际连接、实物电路图的连接。 相似文献
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《学生之友(初中版)》2007,(Z1)
同学们,在电学部分的学习过程中,当你遇到电路图或实物图时,你能快速地判断各元件的连接情况吗?能按要求完成电路图和实物图的相互转换吗?能根据题意在较短时间内设计出电路吗?能综合运用电学概念和规律去解决问题吗?如果你有这方面的困惑,请认真阅读这篇短文,相信会对你的学习有所帮助。 相似文献
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电学中的计算 ,综合性较强 ,既能考查知识掌握的层次 ,又能考查能力和思维水平。在解电学题时 ,同学们常犯的错误有 :一是不能正确地画出电路图 ,从而不能正确识别电路 ,不能正确得出电路连接的特点 ;二是缺乏对电路进行分析 ,不能正确建立起各物理量之间的关系 ;三是求解方法不明确 ,盲目地去求解 ;四是定势思维 ,思路狭窄。如何避免以上错误呢 ?我认为 :首先认真审题 ,弄清题意 ,画出电路图 ,电路图可以形象地显示出电路连接的特点 ;其次进行电路分析 ,明确各物理量之间的关系 ;再次明确欧姆定律和电路连接的特点是求解电学题的重要途径之… 相似文献
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电路图和电路的实物连接是初中物理中学习电学的基础，对学习电学的入门有很大的帮助，在初中物理的电学中涉及各个章节，占有相当重要的地位，许多同学在学习了初中物理后连画电路图和连接实物都不能领会， 相似文献
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如何自制图片电路元件呢？方法很简单，在一张硬纸片上，画出各电学元件的实物图，然后用剪刀剪下各图形，即成为图片电路元件，导线则用红毛线在两端系上圆形针，使用时别在图片上即可（注：在“家庭电路”的教学中，则用红毛线表示火线，蓝毛线表示零线）．教师用挂图，则可大些，在纸反面描上双面胶，使用时撕去双面胶贴纸，粘在黑板上． 图片电路元件制作简单，教学中在切实做好实物实验的前提下，有其独特的模拟作用． （１）在电路教学中，能较好地帮助学生理解定义、概念，认清电路．在根据电路图连实物图，根据实物图画电路图时，可… 相似文献
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郭改凤 《山西教育(综合版)》1997,(2)
电学实验中的“五会”和“四防止”■郭改凤一、会设计电路图是实验中电路连接的依据，如果没有电路图，就应根据实验的要求，设计出实验电路，并画出电路图，再根据电流的方向在电路图中标出电源的正、负极和电表的正、负接线柱的符号。二、会连接连接电路前要先检查实物... 相似文献
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初中物理教学中，培养学生迅速、准确地依照实物图画出电路图，或依照电路连接实物电学元件的能力，不仅对学生学好电学知识至关重要，对培养学生严谨的学风、实事求是的科学态度也很有益处。下面结合本人在电路图教学中遇到的情况，谈谈学生常犯的错误及纠正方法。 相似文献