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新时期读者的阅读状况发生了新的变化。探讨了读者新的阅读方式和图书馆在阅读服务中的新任务,旨在通过新的阅读服务措施,引导读者进行科学、有效、有意义的阅读。 相似文献
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阅读积分制——高校图书馆阅读管理新模式 总被引：7，自引：0，他引：7
目前高校图书馆普遍存在阅读率不高、读者到馆率较低的情况。阅读积分制根据读者的阅读行为设置具体的阅读积分得失规则和读者等级可以有效缓解这一情况。图书馆可以通过建立阅读积分制培养读者阅读兴趣、提高其阅读积极性,同时引导读者参与图书馆阅读管理,从而推动图书馆阅读事业发展。此外阅读积分制的建立还可以缓和读者和图书馆工作人员之间的矛盾,进而建立起一个和谐的图书馆。 相似文献
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在互联网时代,信息爆炸、知识更新加快,人们需要读的书越来越多,掌握阅读技巧与方法,提高阅读效率,就显得很有必要。在阅读过程中,有不少阅读的技巧与方法可资借鉴,我们在实际应用中,应有所选择,有所侧重。根据不同的读物,灵活地运用各种阅读技巧,阅读将是非常快乐且容易的事情。按照阅读程度的深浅可以分为浏览式阅读法和精研式阅读法,这两种阅读法是任何人在阅读中都绕不过去的。 相似文献
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浅阅读是一种阅读方式,又是一种生活方式,人们在其中找到了直截了当的快乐,时间在这种快乐中轻松易逝。报纸这一媒体形式在一定程度上满足了人们对浅阅读的需求。浅阅读表现出消费文化的一些突出特征:快餐式、随意性、享乐化、碎片化。报纸如何把握住浅阅读时代读者的口味,使报纸让读者乐于接受?首先,应当注重报纸形式设计,强化报纸的视觉效果。其次,在内容上应研究读者口味,提供精彩的"碎片"。一份成功的报纸还应该做海量信息的导引者,并且有意识地加入深阅读元素,逐步完善报纸结构。 相似文献
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通过利用“浅阅读”和“深阅读”的辩证关系,开展多种形式的阅读推广,以引导读者进行由浅入深地有效阅读,为更多的没空到馆的读者提供多样化的阅读,从而提高全民素质。 相似文献
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阅读循环圈理论目前被大量应用于欧美发达国家的图书馆领域,为开拓读者知识面、培养读者终身阅读习惯打下了坚实基础.图书馆阅读推广工作要跳出传统思维定式,将优质的阅读资源、良好的图书馆阅读环境、优秀的阅读推广人有效结合起来,注重反馈回收,充分了解读者回应,使各要素环环相扣、紧密相连,为推动图书馆阅读推广可持续发展形成合力. 相似文献
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关于少儿图书馆0～6岁婴幼儿阅读推广工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
阅读推广工作是少儿图书馆读者工作的核心。少儿图书馆应以0～6岁婴幼儿阅读推广工作为突破口,努力营造良好的幼儿阅读环境;增加服务,使家长利用少儿图书馆进行教育;开展阅读活动,引导婴幼儿快乐阅读,以期从小培养孩子终身阅读的好习惯。 相似文献
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浅谈少儿图书馆的阅读指导活动 总被引：1，自引：0，他引：1
陈少红 《福建图书馆理论与实践》2010,(1):33-34
从当前少年儿童阅读活动的现状入手,阐述对少年儿童开展阅读指导工作的重要性,并提出如何引导少年儿童进行阅读。笔者认为,少儿图书馆应根据读者的年龄层次,实施不同的阅读指导方法,从而激发少年儿童产生阅读兴趣,掌握阅读技巧,提高阅读实效。 相似文献
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女性阅读情况的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对哈尔滨市图书馆387位女性读者进行问卷调查,有效了解近年来我馆女性读者到馆比例、女性读者的基本构成情况、阅读习惯及阅读倾向。据此,掌握我馆读者群体中女性读者的相关情况,为我馆有效开展用户研究,有针对性地搞好用户教育、阅读指导和读者服务工作提供了依据。 相似文献
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信息时代,数字阅读与青少年的健康成长密切相关。公共图书馆作为数字阅读服务的主要参与者,应充分利用自身优势,激发青少年的积极性、创造性和参与性来进行快乐阅读。文章阐述了数字阅读的内涵,分析了青少年数字阅读的现状和公共图书馆推广青少年数字阅读的必要性,探讨了推广青少年数字阅读的有效措施。 相似文献
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习近平总书记在发给首届全民阅读大会的贺信中提出“希望孩子们养成阅读习惯,快乐阅读,健康成长”,就是对儿童阅读推广工作,尤其是乡村儿童阅读推广工作的要求。面对我国农村儿童基数大,阅读基础设施缺乏,家庭藏书和儿童自有图书数量有限,乡村儿童能够参与的阅读推广活动较少的现实状况,政府部门要在立法方面给与特殊关注,尽快实施面向乡村儿童阅读的工程项目,充分发挥乡村学校、农家书屋等的作用,为农村家长提供陪伴阅读的条件并充分发挥志愿者积极性。 相似文献
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青少年读者是图书馆读者中的重要群体,他们正行走在人生成长的旅途中,且又处在最能吸收知识和最需要养料的青少年时代,他们将肩负建设祖国的重任,他们的品质和素养决定着我们民族未来的发展。提高青少年读者素养的途径很多,但最主要、最有效的途径是阅读。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读趣味,一个青少年的阅读品质将在很大程度上决定着他的思想和素养。 相似文献
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读者的大阅读——新媒体时代的大众新阅读观 总被引：4，自引：0，他引：4
随着新媒体时代的到来,读者的阅读呈现出两种交错并存的类型：以纸质为中心的阅读和以新媒体为中心的阅读。读者须形成新的阅读观念和机制,才能应对精神、文化的有效需求,及阅读领域的深刻变化,大阅读由此诞生。大阅读在读者中发展和完善的结果,会促成阅读活动的创新,及个体和社会的思想系统再生产、文化的高组织化和精神生活再造等需求的实现。参考文献18。 相似文献
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被动阅读是在不存在阅读的情况下完成了阅读,是由于外力逼迫、强加的结果。图书馆视被动阅读者为潜在读者。调动潜在读者完成阅读,需要有效的转换机制。 相似文献
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当今时代,女性阅读日渐受到社会各界广泛关注,女性阅读率也随之上升。但与之相比较,社区图书馆的女性阅读现状却不容乐观。作为推广全民阅读的基层社会文化机构,社区图书馆应与时俱进,开拓进取,深入探讨当代女性读者的阅读心理,正确引导女性阅读活动,积极培养女性审美情趣,从而对社区女性读者这一特殊群体予以特别关注。面对社区女性读者的阅读现状,社区图书馆还应积极顺应时代要求,竭力采取各种有效措施,切实提升为女性读者服务的能力。 相似文献
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全民阅读背景下读者的阅读需求呈现出多元化发展趋势,图书馆作为社会公共文化资源的供给主体,需要根据用户需求变化重新梳理阅读推广的构建逻辑,引导阅读推广活动在精准服务定位下提高阅读服务能力,在考虑群体差异性的情况下满足用户的阅读服务需求,以健全的图书馆阅读服务机制、功能完善的信息平台和多内容的阅读空间服务社会,为全民阅读提供有效的开展途径。 相似文献