共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
新时期下的高校贫困生面对的不仅仅是经济上的贫困,心理上的"贫困"有时也会带来很多困扰。本文针对贫困生在高校中的生活、学习、思想等方面的状况展开调研,发现高校贫困生在学习、生活、情感、择业等方面都存在一定的心理困扰,为如何加强贫困大学生的心理教育和辅导提供参考意见。 相似文献
2.
对高校贫困生问题的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
张蓉蓉 《贵阳师范高等专科学校学报》2005,(3):63-66
在高等教育步入大众化这一新的历史时期，高校贫困生作为一个特殊群体，引发的各种问题日趋严重，贫困生问题已成为学校和社会广泛关注的共同问题。针对高校贫困生的这一现状及思想状况，通过建立有效的帮扶机制，强化扶贫先扶志的理性认识，有效地帮助贫困生树立正确的贫困观，树立自强不息、积极进取的心态与价值观念，使高校贫困生走上健康之路，这是高校做好贫困生学习、生活及思想政治教育工作的关键所在。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(15):13-14
精准扶贫能够丰富高校贫困生思想政治教育内容,创新高校贫困生思想政治教育载体,提升高校贫困生思想政治教育针对性。但目前高校贫困生思想政治教育存在不足,主要体现在高校贫困生识别和认定、帮助和扶持、管理和资助等方面。为改进这些不足,应该把握精准扶贫的背景,进行精准识别和认定,推动高校贫困生思想政治教育顺利进行;开展精准帮助和扶持,提升高校贫困生思想政治教育水平;并注重精准管理和资助,确保高校贫困生思想政治教育效果。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(1):55-56
高校贫困生思想脱贫是当今高校扶贫工作的重点,也是从根本上解决贫困生长期处于贫困状态的主要方法。文章在分析帮助高校贫困生思想脱贫的重要意义基础上,总结出高校贫困生思想脱贫存在的主要问题,并根据主要问题制定出帮助高校贫困生思想脱贫的对策。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(7):17-19
高校贫困生认定工作是各种资助的起端,合理进行贫困生认定,才能高效做好助学工作。随着国家加大教育事业的投入,贫困生资助政策也将会更加的完善,资助力度也将更大。目前,高校贫困生认定存在贫困认定材料失真、认定评议出现偏差、伤害受助学生自尊等多种问题,需要高校采取有效措施去改善当前状况。文章介绍了高校贫困生认定的意义,以及认定工作中存在的问题,最后提出了深入学生生活、做好思想工作、加强诚信教育、提供配套措施的认定改进对策,从而不断完善贫困生认定和资助体系。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(4):61-62
贫困生是高校思想政治教育要特别关注的特殊对象,面对新时期赋予高校思想政治教育工作的新任务和新要求,重视并加强对高校贫困生社会主义核心价值观的培养,是时代赋予高校的一个重大而现实的问题。本文首先分析了贫困生社会主义核心价值观培养的重要性,继而对高校贫困生社会主义核心价值观培养的路径进行探究。 相似文献
7.
高校贫困生思想现状探析 总被引：3，自引：0，他引：3
苏丽娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(4):79-80
随着高校贫困生的增多,贫困生的思想问题也越来越被人们所关注,贫困生的生活状况、心理健康等一系列问题也日趋凸显。研究贫困生的思想现状,关注贫困学生的心理健康问题,是高校思想教育工作的重点,只有倾注更多的关心、爱心,帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观,才能真正使贫困生思想教育工作事半功倍。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2018,(18):38-40
高校贫困生帮扶工作是习近平总书记"精准扶贫"重要思想在教育扶贫工作中的具体体现。高校贫困生帮扶工作中普遍存在贫困生精准识别难度大、数字化和信息化精准管理缺失、贫困生精神贫瘠严重等现实难题。完善和加强高校贫困生帮扶工作,高校要充分发挥辅导员的主力军作用,提高辅导员主动作为的意识,利用辅导员在实践工作中的经验来改进和完善高校贫困生帮扶工作中的缺陷和不足,确保贫困生帮扶工作能够做好、做精、做细。通过对福建商学院相关工作的研究,以期对高校贫困生帮扶工作中辅导员的作用提供有价值的参考。 相似文献
9.
社团活动视野下高校贫困生工作的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杜俊玉 《厦门广播电视大学学报》2009,12(3):31-34,68
随着高校贫困生人数的增加,除了物质上的资助,心理上的救助更成为近年高校贫困生工作的重点和难点。鉴于高校学生社团的特点和功能,以及贫困生参与社团的现状,高校应充分借助社团活动这一载体,扎实推进贫困生思想政治教育工作。 相似文献
10.
许珂 《长春教育学院学报》2015,(8):128-129
近年高校的贫困生比例日益上升,因学费、生活费逐年上涨,他们承受着经济、生活、学业的多重压力,产生了各种心理问题,给自身健康成长及高校的稳定发展带来了不利影响。本文分析了高校贫困生就学现状及常见的心理特征,提出了相应的解决对策及干预机制。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2018,(1):61-62
本文以"精准扶贫"政策的实施为契机,通过对贵州交通职业技术学院贫困生思想政治教育人文关怀现状的调查,分析高校贫困生思想政治教育现状及人文关怀情况,探讨"精准扶贫"视阈下提升高校贫困生思想政治教育人文关怀的策略。 相似文献
12.
黄雅君 《湖北函授大学学报》2014,(2):41-42
目前,高校贫困生现象日益突出,它不仅影响了学生正常的学习和发展,也制约了学校的发展。面对新的挑战,如何做好贫困生工作、更好地解决贫困生问题对高校贫困生资助工作体系的建立和健全有着十分重要的意义。 相似文献
13.
人文关怀理念对促进高校贫困生工作的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
杜俊玉 《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):35-37
文章分析了高校贫困生在经济、精神、学业、就业多重“贫困”的现状及其产生的原因,指出人文关怀理念对促进高校贫困生工作的必要性,提出人文关怀理念对促进对高校贫困生工作的启示。 相似文献
14.
卢子华 《扬州教育学院学报》2014,(4):53-56
随着高等教育的普及,高校贫困生比例逐年上升,贫困生问题已经成为政府重视、社会关注、学校关心的社会问题,初步形成了＂奖、助、贷、减、免＂的资助体系,有效缓解了贫困生入学难的困境,但目前贫困生工作存在着物质帮扶多、精神帮扶少;生活帮扶多、学业就业帮扶少;帮扶工作力量单一等问题。本文以高校关工委为视角,探讨其在贫困生帮扶工作中的作用,充分发挥高校关工委的主体优势、精神优势、时间优势和资源优势,提出高校关工委对贫困生帮扶的对策和措施。 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):4-6
运用文献法、调查法和访谈法,对高校贫困生主观幸福感状况展开调查研究,概括了目前高校贫困生主观幸福感的现状,探讨高校贫困生主观幸福感的主要影响因素,并提出增进其主观幸福感的对策和建议。研究对于提高贫困生的生活满意度,使其体验更多的积极情感,获得高水平的幸福感,并以此促进和谐校园建设,具有重要的现实意义。 相似文献
16.
于洋 《长春教育学院学报》2010,26(4)
在构建和谐校园过程中,贫困生的教育问题已经成为高校发展中的一个重要问题。高校贫困生经济上的负重往往导致其心理上的巨大压力,从而不自觉地产生一种挫折感。因此,分析贫困生挫折心理,加强贫困生挫折教育,作为一项重要的教育课题被提上日程。 相似文献
17.
针对当前高校贫困生中存在助学贷款不还、"争贫"及弄虚作假等诚信缺失现象,从规范贫困生认定工作和加强贫困生思想教育两个方面阐述具体对策。 相似文献
18.
黄雅君 《湖北函授大学学报》2013,26(8):29-30
近年来,随着高校招生规模扩大,贫困生的人数不断增加,贫困生的心理健康问题不断彰显。本文旨在对高校贫困生表现出来的心理问题及其产生的原因做初步探讨,同时也提出了相应的对策建议。 相似文献
19.
郑德霞 《滁州职业技术学院学报》2004,3(2):41-44
针对高校贫困生心理贫困的诸多表现,分析其内在诱因,提出建立思想引导、经济资助、心理疏导、素质培养等多管齐下的良性运作扶助机制,引导贫困生从思想和心理上脱贫。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(7):41-42
网络时代的到来以及数字化新媒体的发展和应用对人们的生活产生了深刻的影响。微信作为移动互联网时代的一种新媒介,对大学生的学习、生活、思想道德和价值观念等产生了不可替代的附加影响力,也对传统高校思想政治教育提出了严峻挑战。本文在分析"微信+"概念特点的基础上,直面当前高校思想政治教育工作面临的挑战,提出了运用"微信+"思维升级高校思想政治教育工作的有效举措。 相似文献